精选我的五年级作文合集5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的我的五年级作文5篇，欢迎大家分享。
我的五年级作文 篇1
如同闪电，划过夜空，如同火车驰过铁道，如同流水流过江河，时间的永恒钟声飞快地打了二十下永恒钟，二十年的似水年华，在生命中不知不觉地离开，二十年后我已是一名笔荡江湖的作家了……
早晨那阳光，照在我的书台上，鸟儿在树枝上唱清晨之歌，就像天然的间乐一样唤醒了我，我起来，又匆匆去写作，就像以往一样，我先是打开古典音乐，又在脑子里唤起写作的灵感，我看着那对路上的母子出神了，“写什么好呢？”我心里想，我忽然灵光一现，不需要什么，一切都是纯朴高尚的，我笔头一动，写下“《爱》”我先是挥笔速写，又在生活中体会爱的存在，母爱，友爱，子女之爱，同学之爱，亲人之爱，一切都是生命的真谛！五个月之后，我大告成功，把书出了，惊动了世界文坛，销量在一年突破了十万本，百万读者为我写信，说“这是一本好书，让我流下了甜甜的泪水。”……我主动把书给世界所有坐牢的犯人看，使他们流下泪水，被感动了，纷纷主动写信给我，有一封让我记得深刻：“我们读了这本书，感动所有的人，使我们的心灵获得了放松，我们永远会记得你……”
这本书与《昆虫记》、《爱的教育》并称一名，我也应此获得了诺贝尔文学奖，在发奖时，我对主席说：“您应该把钱给来看山区的孩子们，那些幼苗们需要露水的滋养“，他流着泪说：“好吧！”我快乐地离开会场，回到家里，又坐到那榆木大桌椅上，续写着生命的乐章，体会来自美好与善美的真谛，我看着树上的光斑许久，就像在观赏人间的真善美，体会欢乐颂中的乐曲……
我的五年级作文 篇2
今天一个快乐的日子，是我过生日的日子。我邀请了11位好朋友，随后我们就像金雁湖出发。
我们一进金雁湖就听见一片欢歌笑语。鸟语花香，蜻蜓在空中飞过告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦，大家看见一条条小鱼是多么的.可爱啊，大家便进行了钓鱼活动，大家拿起鱼竿，装上鱼食，就开始勾起鱼来，大家慢慢的等待着小雨的带来，不一会儿小成勾着了一条黑白相间的小金鱼，大家看着一条条小金鱼，样子可爱极了。
我们玩够了，带着一条条可爱的小金鱼，顺着绿草如菌的小路，到了一棵参天大树之下，大家坐成圆圈型，为我唱生日歌，正在此时，大家的脸红得似火，大家个个都露出了小酒窝。
吃完蛋糕，我们又像十二生肖发出了进攻，大家就目视前方，一眼看见了鬼城，我们便对鬼城动了心 。大家肩把肩一起走进了鬼城，鬼城里无论是出现妖魔，还是小鬼，都挡不住我们前行，又到了断桥一带，断桥不但很陡峭，还有很多小鬼出来拦路，我们仍然不怕小鬼们的吓唬，最后只觉得眼前一黑，我们便到了出口，我觉得鬼城探险太有趣了，可我们大伙还是依依不舍的离开了鬼城，大叫又开始前行了。
大家随着花蝴蝶的陪伴打了湖对面，大家都走得精疲力尽，便在蘑菇亭休息了片刻。又到了难关的时候，大家一起手拉手，慢慢的走过了水墩桥，我们在走廊里，看看走廊外平静的湖面，我觉得大自然才是小鱼的家，我们将这一群快活的小鱼儿放回了它们自己的家。随后大家就陪伴着我，高高兴兴的回了家。
我觉得大家陪伴着我过的生日真愉快！真开心啊！
我的五年级作文 篇3
17岁的我：
你好！
想必你已踏入高中的大门，也一定已经长高了许多，不像现在的我那样矮小，常常被同学们取笑。你身体好吗？是肥是瘦，总之我希望一切都好。
高中的课程对你来说困难吗？是否一念书就读到凌晨？令我最担心的事就是严重偏科的问题，不知道有没有解决。你的数学成绩上去了吗？如果还是这样的话，我一定会失望的。我现在已下决心在改了！
对了，你记得读五年级的时候把老妈的大尺忘在学校，被几个男生搞坏了，以及不小心把爸爸心爱的钢笔也弄坏的事吗？你当时发现钢笔坏了时还大哭了一场呢！唉，丢三落四和粗心的坏毛病你现在改掉了吗？
爷爷奶奶身体可好？你不可以突然在厨房里吓奶奶了，因为他们已经老了。你一定要用功用功再用功地学习。还有，少看些电视，照顾好你的眼睛，唉，实在抱歉，没有给你一双好眼睛，也不希望你的眼睛度数再加深了。
不管怎么说，我还是要祝你一帆风顺！
20XX年10月31日
12岁的我
我的五年级作文 篇4
我尝到了创造的乐趣 创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。
有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具。
先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，但从纸筒两头出不来。最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转。 我又做了许多“翻转人”，来到院子分发给小伙伴们，我们还玩起了看谁的“翻转人”翻得远的游戏，玩得很开心。
这次我尝到了创造的乐趣。既然发明创造有这么多乐趣，难怪爱迪生那么喜欢发明、创造新东西。
我的五年级作文 篇5
我上三年级时，班主任郑老师做妈妈的时候，班上来了一位姓周的老师，她教我们语文，并临时当我们的班主任。我还记得她讲课和蔼可亲的样子，还记得她中午伏案备课的样子，还记得她和我分享糖果的样子，她是最让我尊敬的老师。
周老师讲课是那样地富有情感，每当她讲到一个课文时，她会情不自禁地朗诵起来。如果周老师问我们一个问题，我们答对了，她的脸上会呈现出喜悦的神情，如果有一个同学在课堂上讲小话，周老师会走过去敲一敲他的桌子，脸上还是笑眯眯的，像什么也没发生一样继续上课。
周老师中午也不休息，她欢迎我们去和她聊天，有一次，我想周老师了，中午跑过去看她，老师见我来了，立刻拿出一根棒棒糖给我，我推辞不要，可老师一定要给我，我只好收下了。以后我每次去看老师，她都会给我糖吃，我都不好意思了。
现在，郑老师回来了，周老师不再教我们，但她还是我最尊敬的老师。
