掌声的作文(精选15篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的掌声的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

掌声的作文1

我记得七岁时家里养了一盆芦荟，是我老爸从徐老师那边移过来的。

一天，我看见老爸从外面抱着一盆绿色的东东回家，我立马问“老爸，这是什么？厚厚的叶片边缘还有道锯齿，看起来挺厉害的。”

老爸说：“这是芦荟，是一种多肉植物，胖胖的肥肥的，你平时喝的芦荟酸奶就是用它做的。”

我想了想说：“人类太可怕了，连这么一种可爱的物种也不放过，如果人类再这样下去的`话，好多物种都会灭绝。”

老爸一边鼓掌一边对我说：“你说得对，我们应该尊重世上万物。”

过了几天，我那可爱的小芦荟不知为何生病了，耷拉着脑袋，显得很不舒服。我去查了百科全书，终于知道了答案：原来芦荟是沙漠地带的植物，不能浇太多的水。我知道后连续几天都没给他浇水，小芦荟慢慢地又露出了笑脸。老爸又一次为我鼓起了掌。

又过了几天，我把小芦荟带到了班上，跟老师同学们介绍了小芦荟的成长过程。说完后，老师和同学们给我鼓起了雷鸣般的掌声。

小芦荟在成长，我也在成长。

掌声的作文2

读幼儿园时，县里要举行一次表演，我荣幸地当上了小主持人。

在表演前几天，我已把台词背得滚瓜烂熟。到了表演那天，本来精神抖擞、神采焕发的我，不知怎么的，突然打起了退堂鼓，说什么也不肯进入后台。最后还是老师好说歹说，才把我哄了进去。换好服装，躲在幕布后面，这时，一阵悠扬的音乐响起，一群小朋友跳起了舞蹈。

我听着这音乐，想让它来抚平我心中的紧张之情。没想到，它非但没有完成任务，还使我越发紧张起来。随着幕布渐渐合拢，音乐停了，第一批演员退了，该是我和搭档上场了。刚刚合起来的幕布又打开了，这回出现在舞台上的'是我和搭档。我站在舞台前边，脚不停地抖着，虽然声音稍稍有点儿颤，但前几句总算应付下来了。可后面就不行了，我的脑子一片空白，本来倒背如流的台词，却一句都想不起来了。

时间仿佛被定格了，我低着头，小心翼翼地扫视着台下。就在这时，我看到了妈妈和老师正向我拍着手，我清清楚楚地听到了那不怎么响的掌声，突然记忆中的台词不知从哪儿冒了出来，滔滔不绝地从我口中流了出来……正是那阵不怎么响的掌声鼓励了我，让我取得了成功。

掌声的作文3

在我一年级时，班上有一个小男孩。他跟很多人一样，因为素不相识都不愿意和其他人玩，上课也从来没有回答过问题。

不过，有一次上音乐课，一件事情改变了他。

音乐老师就教了我们一首歌，叫《睡吧，大树！》老师先带着全班唱了一遍，然后开始点学号唱。1号！小男孩不仅心头一震，竟然抽到了他！可是，他却迟迟未站起来，而且动都没动一下。因为他非常害羞，以前可是从来没有回答过问题，何况这一次还是唱歌！1号！音乐老师又叫了一遍，他无可奈何的站了起来，慢慢吞吞的走上了讲台。顿时台下响起了一阵啪啪啪啪的掌声，他不仅震惊起来。这时，音乐响起了，他便吞吞吐吐的`唱了起来，唱完后，他正准备回到座位时啪啪啪！又一阵掌声响起，这时，他才知道，同学们其实都是很喜欢跟他交朋友的。

从此，小男孩再也不内向了，上课也再也不不回答问题了。那么，这个小男孩是谁呢？他就是我。

我永远忘不了那两次掌声，因为他给了我面对老师和同学的勇气。

掌声的作文4

还记得二年级时的那一会儿，那时的我还没有现在那么有自信，但是事情就是要从那一会开始。

二年级时我是班长，可是我却一次也没有当过升旗手，看到我们班的副班长当过了，看到我们班的学习委当过了，我心里很不是滋味，终于一次机会落在我的'身上。

一天课间，班主任孙老师叫我跟着她去办公室，因为不知道什么事情，心里忐忑不安地跟着老师来到办公室，老师坐在沙发上，叫我也坐下来，她说：“开心点，小伙子，你要当升旗手了!”“什么!”我几乎要从沙发上跳起来，“我要当升旗手了?”“对!”老师说，“时间就定在三个星期后，别忘了写稿子!”“知道了，孙老师!”晚上，我把这个消息告诉妈妈，妈妈也高兴的不得了。

可是，那一天，当主持人说让我上台演讲时，我没反应，上台了不知道该说什么，这时孙老师给了我一个充满期望的目光，也许是这一个目光，成了我的力量之源，于是，我一口气完成了演讲，这时台下掌声顿时响了起来。

国歌响起了，仰望着国旗，我心潮澎湃，我想以后一定要努力发奋，为自己的祖国效力!

掌声的作文5

作文课上，老师让我们体验一下一分钟拍掌的次数。大家欢呼雀跃、兴奋不已。老师问：“你们预测一下，一分钟能拍多少次掌？”话音未落，同学们立刻纷纷议论起来。有的说：“70次。”有的说：“100次。”有的说：“300次。”还有的'说：“400次。”

游戏开始了，每桌右边的同学在数，左边的同学拍掌，老师在计时。“预备，开始！”老师的话刚出口，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声，似乎有什么重量级的领导来参观。

大家的心情也异常地激动。一开始，我也以闪电般的速度鼓掌，过了20秒，我的手开始发酸，渐渐地慢了下来，但是，想起了“坚持就是胜利”我还是咬咬牙坚持着。终于，老实说：“时间到！”大家马上就安静了下来。老师问同学们：“你们个拍了几次掌？”“133”“180”“210”

最后，老师语重心长地说：“是啊！同学们，一分钟又是很短暂，有时很漫长，但是只要你合理地利用”她“你就会成功。”

掌声的作文6

在生活的大舞台上，演艺着多彩的节目.在节目的任何的表演的任何一个精彩的细节，都会有掌声的响起.生活需要掌声.

当生活遇到了困难，挫折，掌声将给予支持，从而打破了阻止前进的厚障壁；当生活获得成功，掌声将给予鼓励，使生活不断上进；当生活惨遭失败，掌声将给予安慰，使生活奋发前进；当生活走如歧途，掌声将给予原谅，当生活陷入绝境，掌声将给予希望，当生活恐惧不安时，掌声将给予温馨......

可见生活无处不需要掌声，无论是成功，还是失败，前进还是后退，这生活中的没一处细节都需要掌声.倘若没有掌声，生活就不是那么完美的，正因为有掌声，生活才因他而变得光彩夺目，像一个美丽的夜明珠.有一首歌，其中有一句歌词是这样唱到的：“如果感到幸福你就拍拍手”，这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上，追求幸福生活的'表现吗？生活需要掌声.

掌声能使生活成为一个七色板，你的一次鼓掌对你来说是举手之劳，为了美丽的生活，给自己掌声，请也给别人一点掌声.

掌声的作文7

“啪啪，嘭嘭......“同学们这是在干什么呢？哈哈，是在鼓掌呢，但是，这掌声可与普通的掌声不一样哦！

它是这样拍的：双手拍两次，再拍课桌两次。鼓掌前，老师还没想好这种特殊的掌声叫什么，鼓掌后老师取了个名字，叫”火花般的掌声“。不错吧！

这掌声是要送给谁呢？它是送给程寒川、宁雨桐和我的。事情是这样的：老师让我们三个人先后读了昨天晚上写的作文——《我的.作业》，读完后，老师让同学们把”火花般的掌声“送给我们。送给程寒川时，掌声很整齐；送给宁雨桐时，有人拍得慢，有人拍得快，老师又让我们练习了好几遍；而轮到我时，同学们又拍得很整齐了。

下课后，还有人在拍”火花般的掌声“，而且拍得就像一首曲子一样。

掌声的作文8

哗啦啦班里响起了一阵热烈的掌声，我红着脸，低着头走了下去。

那是上幼儿园时，今天是我小值日，我要上台给小朋友们讲故事，我因为有些内向，所以走上台时，低着头，拽着衣角，迎着大家的目光走上台去。

我轻轻的放松了一下，就开始讲了：大家好，我是张涵硕今天我给大家讲讲的故事是是狼来了到后来，我停顿了一会儿，在老师的带领下，小朋友们鼓起了热烈的掌声。并说：来！给勇敢的张涵硕小朋友鼓掌，她讲的.这么精彩，让她继续讲下去，好不好？好！不知道为什么？我有了一丝勇气讲剩下的内容。虽然有些吭吭哧哧，但，还是成功的讲完了。最后，我迎着热烈的掌声又回到了自己的座位上，莫名的产生了一种自豪的感觉。

这次掌声，是我童年的一次成长，也使我逐渐变得自信起来！

掌声的作文9

童年像流水一样一去不复返，但有一件事却永远定格在我的脑海里。

记得去年开学不久的一天，老师说，下午要竞选班长，要求参加的同学要演讲才有资格竞选。放学回到家，我放下书包就在我的房间里写稿子背稿，从写到背稿，花了一个多钟头，连午觉都来不及睡。

下午上学，我坐在车上，又开始背起了演讲稿。时间好像比平常快多了，一下子就到了学校……“铃——铃——”打响了上课铃，老师面带微笑地走进教室，宣布竞选班干部开始了。话音一落，我的心“砰砰砰”跳个不停，好像随时都会跳出来似的。演讲竟然有序地进行着，一阵阵掌声把一位位竞选的同学推上讲台又送回座位。轮到我了，我忙把捏得满是皱纹，背得滚瓜烂熟的演讲稿放进口袋，朝着讲台走去。不知怎么的'，每个脚步好像有千斤重，脚也颤抖起来，好不容易走上了讲台，在我拿起话筒的一刹间，我的脑子里竟是一片空白。我呆呆地站了几秒钟，顿时，台下响起了一片掌声，那掌声让我放松了许多。就在这时，演讲稿的内容突然出现在我的我的眼前，于是我便流畅地讲了起来，时而激扬文字，时而指点江山……演讲获得了成功，台下又是一片掌声……

我获得了成功，是因为那一片掌声，这掌声让我终身难忘！

掌声的作文10

在生活中，有一种十分美好的声音——掌声，它给人以鞭策，给人以鼓舞。关于“掌声”，我有一件亲身经历的事。那是学校搞的一次活动，我代表我们班参加演讲比赛。在这前一天，我都快把演讲稿用着生动的语言倒背如流了。第二天，演讲比赛开始了，大家用极其热烈的掌声鼓舞着选手。

轮到我了，我带着沉重的'脚步走上舞台。当时，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦怦地跳个不停，我不敢讲话，我生怕同学们会嘲笑我。我往台下看了看，同学们和老师用着充满鼓励的眼神看着我，似乎在说“别害怕，你行，你是最棒的！”于是，我对着话筒结结巴巴地说了一声：“亲…爱的…老师…同学们…大…家好！”这时，台下响起了一片雷鸣般的掌声。我知道，掌声是给一个成功者的特殊的奖励，而今天我也得到它了。

我又重新振作起来，用通顺而生动动语言背完了那篇演讲稿。啊！掌声，你比鸟声更美妙，你比琴声更动听，你比过这世间任何美妙的声音，因为，你让一个失败者也体验到了成功的喜悦！

掌声的作文11

我们的一生都听到过许许多多的掌声，有的是给自己掌声，有的是对别人赞美的掌声，还有的是给那些迷茫不知方向的人们的鼓励的掌声，让他们不迷茫，知道方向……今天就让我们来看看这些有魔力的掌声吧。

这是一个关于“掌声”的游戏。游戏规则：首先要让一名探索者到门外等着，接着老师拿着红心卡片随意藏在教室的一个角落，然后让探索者进来找红心卡片。只要他离卡片近时，我们就大声拍手;当离卡片远时就小声拍手，最终找到卡片为胜。但是不许动嘴，否则视为犯规。

了解了规则就开始吧!第一轮是唐茜当“探索者”，老师把红心卡片藏到了一块抹布下，她刚进来时信心满满，一下子就走到了那里，我们开心得不得了，结果她并不是在抹布那里找，而是在一旁的书里找，我们见状掌声也变得越来越小，可是她还在那里找，就像听不见似的，我真恨不得上去打她一下，对她说：“你怎么这么笨呢?就在抹布下面了。”可是我只能干看着不能说话，真是心急如焚呀，好在没一会儿她就找到了卡片，我们如释重负。

虽然游戏结束了，但我却从中明白了一些道理：掌声是有魔力的.，它不仅是送给优秀的人，同样可以让失败的人明确方向，努力前行。

掌声的作文12

一年一度的儿童节来临了，老师让我们每个小朋友都准备一个节目。于是，我一回到家，三下五除二的功夫就把饭吃完了，接着开始认认真真的练习要表演的节目。“六一”儿童节终于如约而至。小朋友们都各显神通，表演着自己的拿手绝活。我觉得他们都比我表演的好，开始有点失去信心。轮到我了，我犹豫了，慢慢的走上舞台。在我刚刚站定的那一刻，以前练的动作在我脑海里一片空白。这时台下骤然响起一阵热烈的掌声。我鼓起勇气，自己想了一会儿，然后开始一心一意的做着舞蹈动作，用心倾听着音乐的节奏，心里喃喃地说：“手抬起，脚伸出去……”表演顺利的结束了。台下又响起了一阵经久不息的掌声，我在热烈而持久的`掌声中走下了台。

自从那次后，我不再内向，变得开朗、活泼了。开始和小伙伴一起游戏、交谈……甚至帮助其他小朋友纠正舞蹈动作。

是啊，人人都需要掌声，特别是一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

掌声的作文13

为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以迈向成功的阶梯呢？

为别人喝彩是建立在对别人充分肯定的基础上的，肯定了他人，也就有了充实自己的欲望，这就成为一种激励，促使自己不断地向着美好事物前进。真正懂得为别人喝彩的人更应该明白“见贤思齐”，这样他从每一次喝彩中都得到一种激励，明白一个道理，吸收一份营养。这样的.点滴终将会聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加丰富，更加透彻，更加通悟。

为别人喝彩是全方位、多方式的，为别人喝彩不只为别人精彩的掌声。失败者同样值得喝彩，飞蛾投烛的悲壮值得喝彩，羝羊触藩的执着同样值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改变。我们的眼神中流露出对悲剧英雄的肯定，他们冰冷的心会感到一些温存、欣慰。

为别人喝彩是成功的需要，不懂得为别人喝彩的人不可能不失败，夜朗亡国是必然趋势，大清的战败亦绝非偶然，他们不懂得为别人喝彩，不懂得向别人学习，一味地自大，一味地固步自封怎能不败？

为别人喝彩吧！让世界多些笑声，多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。

掌声的作文14

我是一个平凡的小学生，我没有歌唱家的喉咙，没有美术家的生花妙笔，也没有舞者的灵巧的双腿。我很平凡，但我内心是激荡的'，是不平静的，我多么希望有一天自己也能骄傲地站在高高的舞台上接受大家的掌声啊！

为了得到同学们的掌声，在英语课上，我主动举手背诵课文，因为一时紧张，漏背了好几个重点单词，整篇文章的意思被我背得大改变。最后，我不仅没有得到同学们的掌声，反而被同学们嘲笑。这时我明白获得掌声不是凭借一腔热血就可以的。

因为我的英语成绩一直不好，所以我报了英语补习班，专攻这门英语，虽然许多时候我也很想在同学们中展现自己，但我又怕受到同学们的嘲笑，只好忍住了。

有付出就有回报，一次英语月考，我得到了全班唯一的一个满分，可是等待我的并不是掌声，却是同学们的质疑，他们总是悄悄地说我考试抄提纲、偷看等之类的话，我喜悦的心情一下子就一落千丈。可这张考卷真真切切是我自己做出来的，我不服。于是，我决定要用事实向大家证明我的清白。

在期末复习阶段，我上课更加认真听讲，课后努力复习。终于，在期末考试中我获得了全年段第七名。站在领奖台上，全校的师生都在为我鼓掌。我终于得到了我梦寐以求的掌声。

掌声的作文15

我是个非常胆小的女，只要在全班回答问题，我会变的非常紧张，然而因为紧张，我又会忘几我所要讲的内容。因此，我没有机会体会到那种热烈掌声为自己响起的'滋味。

但是在前几天的一次的一次演讲课上，我被掌声包围了，我变得胆大了。我终于尝到了掌声响起的滋味了。

记得那天老师让我们每人准备一份搞子，他随便叫同学上讲台上讲。因为我非常怕老师叫到我，所以我做好了充分的准备。哎！真是事事不顺人心啊！老师第一个就叫到了我。我怀着沉重的脚步往讲台走去。几百只眼睛顿时朝我看来，这种状况可真叫热紧张。于是我只好低着头，窃窃私语的声音就在此时响起。

于是我讲着讲着，当我说到：“老师是辛勤的园丁，老师是怎样为我们操劳时。”我竟忘了自己是在演讲，不知不觉中我的手不油自主的随着我的话语摆动，做起手势来，昂首挺立的望着同学们那充满期待的眼神。声音如雷鸣般，响亮而清脆。。就这样，我生动地把这张稿字讲完了。顿时，教室里响起了雷鸣贯耳的掌声。那时的我早已被当场那从未得到过掌声所陶醉了，我那时不知有多快乐。