【精品】六年级好作文九篇

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的六年级好作文9篇，希望能够帮助到大家。

六年级好作文 篇1

人生旅途漫漫，我把他诠释成一次孤独，没有同伴，没有欢乐，唯有一轮太阳每天默默地照耀着我通向未来的路……

也许是在题海中泡得太久，有些浮肿，我总是披星戴月而归，脸上总是挥之不去“疲倦”二字。

打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天这个时候都会准时出现在那儿，从未间断。

曾经，面对老师布置的作文我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前。我的心里莫明产生了一种可怕的空白。

“是妈妈不够爱我吗？”

“不，不是。”

“是她为我做得不够多吗？”

“不，也不是。”

“那为什么我却偏偏表达不出对妈妈的爱呢？”

我不住地问自己，把自己弄得头胀痛无比也没有答案。思索间，我碰到了茶怀，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流立即升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，将其抛之于九霄云外。竟是我最爱的香竽味儿，妈妈知道我需要的一切。

轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子进来了，“夜里凉，换床厚被子。”那床棉被满是阳光的味道，在这小小的房间中似乎升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立即漾起满面笑容，那是一种只有妈妈的脸上才会荡漾的笑容，叫人无法抗拒。我轻轻地“嗯”了一声，望着妈妈转身出门。

就在她出门的瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母爱？但他们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡？我追出房间，想要寻找答案，然而在看到妈妈的刹那，我止住了脚步，妈妈问：“还要一杯吗？”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起来，照耀着我的漫长旅程……

细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暧……

谁言寸草心，报得三春晖！

六年级好作文 篇2

从小到大，书与我相伴，我也与它结下了不解之缘，而且因此受匪浅。

5岁，我上了幼儿园，也开始识字，便开始阅读一些小故事，比如《大灰狼与小白兔》、《狼来了》、《三只小猪》等，它们使我认识了三只小猪，小白兔和放羊的孩子可爱、聪明、顽皮的一面，每天晚上，这些故事中的童话人物都会伴随着我进入香甜的梦乡。

9岁，上小学了，识字也多了，我便看起了《格林童话》、《安徒生童话》、《克雷洛夫寓言》等字数较多的书了，善良的美人鱼，美丽的灰姑娘等可爱的卡通形象，在我脑海中久久挥之不去，伴随着我成长，通过阅读，我还懂得不少道理，了解外国的许多风土习俗。

现在我已11岁了，不再去品味那些幼稚的童话了，而是读一些深奥的一些长篇小说，如谢冰莹（冰心）的《繁星，春水》，它像诗歌，又像散文，让人读了感觉意蕴深刻，回味无穷，同时也能提高我的艺术品味。又如老舍的《骆驼祥子》，主人公祥子的悲惨命运和旧社会的黑暗剥削使人悲愤，同时，作者的写作方法也值得学习，使我的写作水平得到了提高。有了一本中意的书，我就像变了一个人似的，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里，我好象与长者展开了平静深远的`交谈，驰骋古今、横跨时间与地域。长者充满智慧且言语坦诚，他的思想会慢慢容入到我的心灵深处，字字扣住我那曾经幼稚的灵魂。随着书中人物的喜怒哀乐，仿佛人书合一了一般。看《水浒传》和《三国演义》，我便热血沸腾，仿佛自己也成了大将，在战场上英勇杀敌，保卫国家；看《西游记》，我仿佛成了孙悟空，腾云驾雾，手持一棒，打遍天下无敌手。

书，对我很有帮助，给我带来了快乐和知识，它既是我的好伙伴，又是我的好老师。

我爱你，书！

六年级好作文 篇3

特别心疼那些外表看起来风风光光，内心却要经受非人折磨的人。因为他们出卖了自己最重要的东西，以此换取需要的的东西。有一句话特别适用：他们是魔鬼，出卖了自己的灵魂。

外表看起来风风光光，内心却空虚寂寞。这样的人外表光鲜艳丽，确实很惹人羡慕，不过却丢失了自己的根本，让自己变成一个对不起灵魂，虚伪麻木的人。待你老去，回首当年。风光无限，可能后辈提起你来的口吻也会是羡慕，可我就问你一句：你快乐么？我觉得你不快乐的可能居上，为了这一副虚伪却精致的壳子，你究竟放弃了多少？把自己的快乐都放弃了，还不够，因为他们仍换不来你要的东西。于是你继续舍弃自己爱的东西，爱情舍弃了，亲情也舍弃了。你听见灵魂对你说，“你要失去我了。”你麻木地笑笑，任凭灵魂飞出体外。这一刻，你换得了自己苦苦追求的东西，这一刻，你急需一个与你亲近的人与你一起分享这份喜悦。你回首，却猛然发现，那些人都已经成为了你一路走来的垫脚石……

所以，别再出卖灵魂，换取自己并不一定要的东西了，好吗？

六年级好作文 篇4

今天是七月四号，星期二，多云转晴。今天有一件对于我来说及其重要的事，那就是小学毕业考试。我平时学习也可以，对于考试我并不惧怕。听老师说，一共两场，第一场语文英语，第二场数学常识。每场两套试卷，我还是头一次呢！来到了考场，坐那等监考老师来发卷。老师来了，我做得端端正正的，争取给老师留个好印象。

语文试卷发下来了，浏览了一下，好难！我做得还算可以，就有好多空着不会的，非常遗憾，都是以前学过的，忘了，很可惜。交卷后，英语紧接着就发下来了。英语还可以，就是有几个不确定的，还是有把握的。

第二场，数学和常识。数学先发，我看了看，不难。我就开始做，大约25分钟左右，我就做完了。我在那检查，可就是什么也没查出来。常识也做得得心应手，就是品社部分有一道简答题拿不准，其他都还行。

考完试出来，大家对了一下数学答案。天呐！怎么可能，我数学错了一道六分题！因为我没仔细读题目造成的，我伤心坏了。回家，我就和妈妈说没考好，妈妈说：“没事，下次努力！”唉！我一定以后好好考，仔细看题！不再出现这种状况！

六年级好作文 篇5

在一个遥远的国度，一个鲜为人知的地方。那里住着各人各样的汽车，他们之间上演着一个个令人激动的故事。告诉你，这个地方就是汽车王国。

这是一个美丽而又宁静的王国，每个汽车子民都在这里过着快乐、舒适的生活。直到有一天一辆黑色的吉普车打破了这片宁静，只见这吉普车以迅雷不及掩耳之势飞快地开向汽车城堡，一路上使得地面上的灰尘漫天飞舞，呛得汽车子民上气不接下气，无法睁不开眼睛。大家都很想知道吉普车为何这么匆忙的驶向城堡。原来他是向汽车国王—房车下挑战书。这是为什么呢？原来是因为吉普车认为王国不如他，因为吉普车他自认为可以翻山，可以越岭，跑的速度也比较快。而国王除了像房子一样舒适外就什么也没有了。所以他跟国王下挑战书，如果他赢了汽车王国的统治者就由他来当，如果他输了他就永远消失在这片汽车的领域。国王爽快的答应了。

比赛开始了，第一轮比越野，吉普车赢了。第二轮比宽广，国王赢了，第三轮比速度，平局。最后一轮比顾客感受，大家都选择了国王，因为从一些小细节就可以看出来，吉普车以飞快地速度行驶弄得灰尘漫天不顾及他人感受，所以选择了国王。

国王赢了，吉普车从此消失在了汽车领域。大家又过回了平静的生活。

六年级好作文 篇6

天气真好。晒着太阳，听着《美丽心情》，总有一种无法言说的情绪，淡淡如烟。

冬日里，北方有这般温情的天气，实在让人欣喜。早早就有抵御寒冷准备，却又不必，欢喜之情自在情理之中了。

很想出去走走，却没得到机会。于是坐下来看看书，听听音乐，宁静一段心情，整理一阵思绪。

当小院安静于一片阳光中时，我似乎有些陶醉。爸爸妈妈去看望外婆了，弟妹他们也去邻居家串门了。是啊，这样清闲的日子，这样和煦的阳光，这样在欣喜中等待新年的情绪，怎能辜负？如果可能，我也想表达。然而，我于北方熟悉又陌生。这里的人爽直，热情，开朗，驱散了我担忧与孤独，很快，我融入了这个环境。然而，我终还不能够那么畅达，许是我性情使然，喜静不喜闹。我也要表达，在阳光下，在电脑旁，在宁静里。

微风轻拂，阳光缕缕，这是多么温和的日子，连心情也温和很多。我想家，上午给家里打了电话，可是放下电话后，我还是想家。下午接到弟弟的电话，我似乎有些激动了。思念不随季节，无论寒冷还是温暖，无论恶劣还是爽晴，思念总在，牵挂总在。担心爸妈忽然少了人在身边过年，有失落情绪，其实，最先失落者是我自己。希望弟弟早早回家，承欢父母膝下，陪伴过一个快乐的新年。然而妈妈不让，让我转告弟弟，工作第一，不必把家里牵挂。听后，我心中惭愧，有种潮湿的情绪涌动。

阳光里，心情总是好的，我希望新的一年两边家里一切都好。

六年级好作文 篇7

民间经常流传一句话：说谎话长包牙。——题记

记得小时候，每次说谎被家长揭穿后，长辈总爱严肃地跟我说：可不能说谎，要不然会长包牙的。听完家长的警告之后，我心中顿感害怕，虽然当时年龄小，不懂得什么是包牙。可包牙是什么样子，长了包牙后会不会变丑但心中还是很怕，很担心。因为，听家人当时说的情况好像很不好。就不管三七二十一，下定决心不说谎话。直到现在才明白，原来家长说的那些全都是骗小孩子的，他们的目的是让小孩子不说谎话，长大后做一个诚实的人。

随着年龄的增长，如今，我知道说谎话是不会长包牙的。于是，我渐渐地开始对家长撒谎。

我清晰地记得在小学三年级的一天，乌云密布，倾盆大雨下得让人心烦，本来心情就不好再加上那天老师布置的作业又多又难，我感到真是烦死了！但老师却一个劲儿地逼着学习，我彻底懊丧了，但又不敢对老师发泄气，就只好对班里的劳动工具发脾气，我把它们狠狠地扔到一边，不理不睬，然后捂着头趴在桌子上流眼泪，当时不想上学的念头涌上心头，但仔细一想不上学会被家长批评的。于是，一种奇特的想法在我心中油然而生。

我装出一副头晕的样子，故意让同桌注意到，然后，同桌就问我怎么了。我当时表现出昏昏迷迷的动作，就对同桌小声小气地说：我头晕。那你快跟老师说吧！我摇摇头，这时，性子急的同桌猛地站起来，跑向老师办公室把我的情况告诉了老师。当我抬头时，老师问我：你如果实在是太难受，我就和家长打电话吧！让你家长来学校带你去看病。我勉勉强强说了一声：好。但心中却很高兴，终于可以回家了，一会儿，我妈妈就来了，把我领出大门，准备打开雨伞，可这时才发现，我妈妈只拿一把雨伞，妈妈说她出门前太慌张没来得及拿两把雨伞，这时，我心中有些惭愧，在去诊所的路上，妈妈几乎把整个伞都打在我身上，而她却淋得像落汤鸡。到了诊所，妈妈打了几个喷嚏，我知道，妈妈感冒了，而我却仍然骗妈妈我头晕。那天，妈妈也吃了药，但不管用，最后，扎了一针。看着那又长又尖的针扎在妈妈的身上，我的心仿佛也被扎了一针。原来妈妈是因为我的谎言才会受这样的痛苦。

从那以后，我彻底觉悟了，虽然家长说：说谎会长包牙，是为了孩子不说谎，做一个诚实的人。即使不知道这些，也不应该说谎。要做一个诚实、讲信用的人。

因为诚者天之道也。

六年级好作文 篇8

我有一个顶好顶好的舅舅，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对舅舅有了新看法。

那是星期六晚上，妈妈带我去舅舅家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟舅舅谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起舅舅的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听舅舅说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。趁舅舅去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，舅舅也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，舅舅走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。

第二天，舅舅到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得舅舅挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。

晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在舅舅家里，我虽然不乐意见舅舅，但也不好说不去，只好去了。

来到舅舅家，幸好没碰见舅舅，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，就往上走，去玩电脑。来到楼上，忽然听见舅舅房里有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在舅舅屋里。他又来干什么？

我侧着耳朵，想听个究竟。

“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。屋里沉默了一会儿，舅舅开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那20xx元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”舅舅正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好舅舅，对不起。

六年级好作文 篇9

正在读《好脑子坏成绩》一书，美国临床心理学博士惠特利所著。它的副标题是“如何激发孩子的学习潜能”，这是个不错的话题，我庆幸自己淘到了这本宝书。

事实上，大部分的孩子都有一个好脑子，但你却发现随着年级的升高，很多孩子成绩掉队，逐渐丧失了学习的兴趣。这是一个较为普遍的现象，本书正是针对这一现象来进行的心理学层面的探讨。我们会发现每一个孩子在最初阶段都是不缺乏兴趣的，因为新鲜知识本身就具有无穷魅力，孩子是属于这个魅力领域的。然而，随着学习的进一步深入，强度的不断增加，特别是无可避免的竞争会使一部分孩子产生畏怯心理。很多事情不是光靠兴趣就能解决问题的，学习亦如此。当兴趣难以支持其前进，就要有赖于责任心了。

不少学习成绩差的孩子所共有的一个问题就是回避，面对他们必须解决的问题，在经过努力而仍不奏效的情况下，他们便自然地转向放弃。当然，他们会为自己的行为罗致很多漂亮的借口，其实不少成年人也是这样做的。寻找借口可以是自己得到某些虚拟的安慰。另一种情形是他们还会寻找精神替代品，直接表现为做他们喜欢做而又不觉得费劲的事。看起来他们得到了某种意义上的成功，在他们喜欢的领域，他们享有被尊重的感觉，但面对现实，他们便不得不低下头承认失败。

这种精神替代可以表现为学不好那门课就干脆不学，转而拼命地学其他课，以求心理慰藉；若所有课成绩都不理想，便沉溺于网络或社会团体，精神替代也有时也表现为疯狂写日记，愈加封闭自己。总之，每个学习成绩不好的孩子多多少少都有些心理问题的。但是他们却不愿意让人来揭破自己的这个伤疤，自己不敢面对，也不允许他们提及。责任感的缺失导致勇气的衰减，最终陷于愈不学愈无法学的恶性循环之中。

解决此种问题的关键在于建立孩子的责任感，让他们直面困难。父母和老师应多和孩子沟通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白战胜眼前困难的快乐远远大于在其他替代品上获得的快乐。另外就是方法上的引导，不要让孩子总是看到整个困难，而要教他们学会分解困难，找到突破口。一般情况下，成绩不好的孩子总会笼统地说我学习不好，但他们不明白其实自己可能只是在某些学科上成绩不好，而并不是全部。再进一步探究又会发现可能在那不好的学科里也有他学的比较好的章节，这样分析下来，孩子就会渐渐看到自己的希望，转而鼓起勇气向困难进军。

解决一个具体的作业题，其情形也大致如此。如果你一看到这个题就觉得很难，然后怎么也不能聚集精神来对待它，那么实际上你已经被这道题打败了。正确的做法是我必须知道自己对这道题到底能了解多少，有可能的话，请教他人来让自己明白这道题的大致方向，然后，我便可以向着正确目的进发。这样，即使我依然不能解出这道题，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最终我可能会依靠他人帮助解决掉这道题，而这个过程能让我体验到我离这道题的正确答案到底有多远。让自己内心清楚，这很重要！

责任引导，标志着我对自己负责，我是个有“格”的人，绝不可以被困难捏来捏去，这样的孩子长大了，或许更可信赖吧！

当然，我此文的目的也不在于强求每个人都必走同一条道路，但对于那些明明有学力而轻易放弃的孩子应该是有一定启示的。