有关五年级上册《清平乐·村居》教学反思的语文内容
> 列表![五年级上册《清平乐·村居》教学反思（通用17篇）]()
- 五年级上册《清平乐·村居》教学反思（通用17篇）
- 在不断进步的时代，我们需要很强的教学能力，反思意为自我反省。我们该怎么去写反思呢？下面是小编帮大家整理的五年级上册《清平乐·村居》教学反思，希望能够帮助到大家。五年级上册《清平乐·村居》教学反思篇1不久，我上了......
![语文《清平乐村居》教学反思大纲]()
- 语文《清平乐村居》教学反思大纲
- 《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
![清平乐村居的语文教学反思]()
- 清平乐村居的语文教学反思
- 《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
![《清平乐·村居》语文教学反思大纲]()
- 《清平乐·村居》语文教学反思大纲
- 《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
![《清平乐·村居》小学语文教学反思]()
- 《清平乐·村居》小学语文教学反思
- 《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
![《清平乐·村居》优质教学设计+教后反思]()
- 《清平乐·村居》优质教学设计+教后反思
- 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的3个生字，理解由生字组成的词语。2.凭借朗读、联想，感悟词中田园生活的意境，说一说这首词所描绘的情景，体会作者的思想感情。3.感受词中田园生活的情景，使......
![五年级上册《清平乐·村居》教学案例]()
- 五年级上册《清平乐·村居》教学案例
- 教材说明《清平乐·村居》的作者辛弃疾是南宋最杰出的爱国词人。这首小令，是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村时写的。这首词反映了朴素、温暖而又风趣的农村生活的一个侧面。全词给读......
![《清平乐 村居》的语文教学反思]()
- 《清平乐 村居》的语文教学反思
- 编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。......
![五年级上册《清平乐.村居》教学设计]()
- 五年级上册《清平乐.村居》教学设计
- 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题，介绍“词”。1、同学......
![五年级上册《清平乐·村居》教学反思]()
- 五年级上册《清平乐·村居》教学反思
- 《清平乐·村居》教学反思之一不久，我上了一节《清平乐·村居》，上的并不如我预设的那样好，只是完成了教学任务而已，上完这一课总觉得由于时间限制，每个环节都只是蜻蜓点水，该练的都没有练到位，特别是没有让学生......
![五年级《清平乐·村居》教案]()
- 五年级《清平乐·村居》教案
- 【教学目标】1、能读准“鸡笼”“莲蓬”“翁媪”等词语，正确、流利、有感情地朗读、背诵诗词。2、能借助注释边读边想象诗中情景的方法，感受词中对清新秀丽、朴素恬静的环境描写和翁媪和三个儿子形象的刻画。3、通过感......
![语文《清平乐村居》教学反思（通用5篇）]()
- 语文《清平乐村居》教学反思（通用5篇）
- 身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的语文《清平乐村居》教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。语文......
![五年级语文上册《清平乐村居》教案]()
- 五年级语文上册《清平乐村居》教案
- 一、导入新课1、师：同学们，还记得刚才在课件老师放的歌吗？还记得老师放的是什么诗吗？生背《春晓》2、师：咱们中国历来被成为是古诗的王国。请学生背古诗。3、这些古诗给它配上曲子就特别好听。愿意来听一首歌吗？4、师：听了这......
![语文《清平乐村居》教学反思]()
- 语文《清平乐村居》教学反思
- 《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
![苏教版五上《清平乐·村居》教学赏析]()
- 苏教版五上《清平乐·村居》教学赏析
- [原文]清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪①?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖②，溪头卧剥莲蓬。[注释]①:媪：音奥上声，老之韵。于老妇之敬称。②:无赖：无奈。顽皮。[辛弃疾简介](......
![古诗《清平乐·村居》教学实录与反思]()
- 古诗《清平乐·村居》教学实录与反思
- 师：今天这节课，老师和同学们一起走进南宋爱国将领、著名词人辛弃疾描绘的乡村图景，领略乡村特有的清丽宁静。谁来读读课题?生自由读，师指名读。师：读了课题，你发现了什么?生：我发现这首诗有两个题目。生：我对刘峰的回答有意见......
![古诗《清平乐·村居》教学反思]()
- 古诗《清平乐·村居》教学反思
- 《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声有色的农村风......
![五年级语文上册《清平乐村居》教案大纲]()
- 五年级语文上册《清平乐村居》教案大纲
- 一、导入新课1、师：同学们，还记得刚才在课件老师放的歌吗？还记得老师放的是什么诗吗？生背《春晓》2、师：咱们中国历来被成为是古诗的王国。请学生背古诗。3、这些古诗给它配上曲子就特别好听。愿意来听一首歌吗？4、师：听了这......
![《清平乐村居》教学反思范文]()
- 《清平乐村居》教学反思范文
- 《清平乐村居》为我们展现出一幅优美的田园景物，描绘了一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗词中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗词教学的一个十......
![五年级古诗《清平乐·村居》教学反思三则]()
- 五年级古诗《清平乐·村居》教学反思三则
- 《清平乐·村居》教学反思一古诗教学历来是我比较感兴趣的，因为我十分佩服那些伟大的诗人，短短几句诗文，包含的内容多，含义深刻。教学中我常常满怀激情，入情入境。诗文教完了，我的心还久久不能平静。最有趣的是《清平......
![《清平乐村居》的语文教学反思]()
- 《清平乐村居》的语文教学反思
- 编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。......
![《清平乐·村居》语文教学反思]()
- 《清平乐·村居》语文教学反思
- 《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
![语文《清平乐村居》教学反思范文]()
- 语文《清平乐村居》教学反思范文
- 古典诗词，音韵优美，意境深远。传统的教学往往只在解词析句上兜圈子，对诗词中纷繁的意象、深邃的意境、蕴涵的感情反而领悟不到位。新课程标准提出：“发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”、“发展个性，倡导自主、合作、探......
![《清平乐·村居》教学反思范文]()
- 《清平乐·村居》教学反思范文
- 《清平乐·村居》是辛弃疾在战场上回到农村，看到农村这么一幅美好生活的画面而写下的一首词。听了吉老师今天执教的《清平乐·村居》，我受益匪浅。下面说说自己对这堂课的几点收获，原来词可以这么教。一、“醉”在说的画......
![《清平乐·村居》教学片段及反思]()
- 《清平乐·村居》教学片段及反思
- 【教学片段】《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。整首词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及三个儿子形象的刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。教学中，我......
