难忘的泼水节作文300字专题
![《难忘的泼水节》教学设计]()
- 《难忘的泼水节》教学设计
- 《难忘的泼水节》教学过程【设计理念】遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结合，用好插图，引导阅读；再以阅读来加深对插图的理解......
![《难忘的泼水节》教学实录]()
- 《难忘的泼水节》教学实录
- 【教学流程】一、启发谈话，导入新课1、师：我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族?生：学生举例……傣族……随学生回答“傣族”教师板书。2、师：老师也搜集了一些傣族的资料向你们展示：在我国云南省西双版纳地区，......
![难忘的泼水节（第二课时）]()
- 难忘的泼水节（第二课时）
- 一、教学目标（一）讲读课文，了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。（二）做到正确、有感情地朗读课文，背诵课文第5～8自然段。（三）复习本课生字词。二、教学重点、难点（一）理解1961年......
![难忘的泼水节大纲]()
- 难忘的泼水节大纲
- 在下午第三节课时，老师发下了一张纸，开始上课。老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗？”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽......
![难忘的泼水节语文教学反思]()
- 难忘的泼水节语文教学反思
- 《难忘的泼水节》是义务教育课程标准人教版二年级下册第11课课文，本文记述的是一个充满温情的感人故事。19xx年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节，因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族......
![《难忘的泼水节》说课设计]()
- 《难忘的泼水节》说课设计
- 《难忘的泼水节》说课设计说目标：根据新课标及教材的安排，再结合二年级学生的年龄特点，第二课时的教学目标及重难点是这样设计的。一、知识与能力1.学会生字，感受课文用词的精当。2.培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能......
![难忘的泼水节（第三课时）]()
- 难忘的泼水节（第三课时）
- 一、教学目标（一）理解“四面八方”、“笑容满面”的意思，并会造句。（二）巩固本课生字词，并会听写字词。（三）背诵课文最后四段，并能按课文内容填空。二、教学重点、难点巩固生字、新词，会用“四面八方”、“笑容满面”造句。三、......
![语文《难忘的泼水节》教学反思]()
- 语文《难忘的泼水节》教学反思
- 身为一名人民教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家收集的语文《难忘的泼水节》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。语文《难忘的泼水节》教学反思......
![《难忘的泼水节》说课稿]()
- 《难忘的泼水节》说课稿
- 《难忘的泼水节》说课稿作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的《难忘的泼水节》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《......
![难忘的泼水节中心思想是？]()
- 难忘的泼水节中心思想是？
- 《难忘的泼水节》教后反思《难忘的泼水节》这篇课文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节，又是傣族人民最幸福、最难忘的一......
![难忘泼水节作文]()
- 难忘泼水节作文
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的难忘泼水节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。难忘泼水节作文1我......
![难忘的泼水节教学设计]()
- 难忘的泼水节教学设计
- 教学目标1、学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚......
![《难忘的泼水节》说课稿大纲]()
- 《难忘的泼水节》说课稿大纲
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的《难忘的泼水节》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《难忘的泼水节》说课稿1......
![难忘的泼水节作文]()
- 难忘的泼水节作文
- 篇一：难忘的泼水节一年一度的泼水节到了，我们兴奋不已。突然，我们接到了蔡阿姨的电话，说是要带我们去民俗文化村参加泼水节。我们急急忙忙地收拾东西，就出发了。我们走时才发现，我们既没有水枪，也没有瓢，更没有小盆。没办法，在......
![难忘的泼水节课文原文]()
- 难忘的泼水节课文原文
- 本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。下面是小编整理收集的难忘的泼水节课文原文，欢迎阅读参考！课文原文火红火红的凤凰花开了，傣族人民一......
![语文《难忘的泼水节》教学反思1200字]()
- 语文《难忘的泼水节》教学反思1200字
- 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总......
![难忘的泼水节课文谁知道？]()
- 难忘的泼水节课文谁知道？
- 难忘的泼水节火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的`泼水节又到了。今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤......
![难忘的泼水节主旨是什么？]()
- 难忘的泼水节主旨是什么？
- 题目不详......
![小学语文《难忘的泼水节》教案]()
- 小学语文《难忘的泼水节》教案
- 《难忘的泼水节》讲的是1961年敬爱的周恩来总理来到西双版纳的黎明城，和傣族人民一起过泼水节的事。这篇看图学文由一幅图和一篇短文组成。图上的背景画的是西双版纳地区的特有风光。树木茂密，鲜花朵朵，地上是凤凰花铺成......
![难忘的泼水节（第一课时）]()
- 难忘的泼水节（第一课时）
- 一、教学目标（一）学会本课12个生字和由生字组成的词。（二）初读课文，了解课文主要内容。（三）通过看图培养学生的观察能力，能够抓住人物的穿着，表情及动作体会人物的心情，了解课文的内容。二、教学重点、难点（一）掌握本课生字的音形......
![作文难忘的泼水节]()
- 作文难忘的泼水节
- 篇一：难忘的泼水节泼水节!一听到这个名字,你是否就想起了傣族的泼水节.我去的地方可不是傣族,而是洛带古城,那里,也有一年一度的泼水节,和傣族人民泼水节一样有趣.第二天,我手里拿着一个盆子,和妈妈一起兴高采烈地向广......
![《难忘的泼水节》语文教学反思]()
- 《难忘的泼水节》语文教学反思
- 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总......
![《难忘的泼水节》教案与反思]()
- 《难忘的泼水节》教案与反思
- 《难忘的泼水节》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。教学过程：一、导入春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般......
![《难忘的泼水节》课文原文]()
- 《难忘的泼水节》课文原文
- 本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日。下面是小编整理收集的《难忘的泼水节》课文原文，欢迎阅读参考！《难忘的泼水节》课文原文：火红火红的......
![难忘的泼水节]()
- 难忘的泼水节
- 在下午第三节课时，老师发下了一张纸，开始上课。老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗？”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽......
