乡下人家第一课时教案专题
![《在家里》优秀教案（第一课时）]()
- 《在家里》优秀教案（第一课时）
- 教学目标：1、认识8个字，会写2个字。认识笔画丶和偏旁氵、扌、火2、渗透小组合作意识，逐步培养学生合作能力。3、注重培养学生良好的学习习惯。教学重点：认字和写字教学准备：课件，汉字部件拼字卡片教学流程：一、激趣导入二、......
![《水乡歌》第二课时教案]()
- 《水乡歌》第二课时教案
- 【教学目标】1、在流利、有感情朗读的基础上背诵课文。2、学会本课2个生字，“装”“箩”，认识偏旁，“衣字底”理解由生字组成的词语。3、朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想......
![苏教版一上第5课《家》第二课时教案]()
- 苏教版一上第5课《家》第二课时教案
- 课时目标：1.理解课文内容，有感情地朗读课文、背诵课文。2.认识11个生字,学习正确、美观地书写剩下的3个生字。3.能展开合理的想象，练习编写小诗。课时重难点：1.理解课文内容，有感情地朗读课文、背诵课文。2.能展开合理的想......
![人教课标版一上《雪地里的小画家》第一课时教案]()
- 人教课标版一上《雪地里的小画家》第一课时教案
- 由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是小编整理的......
![《乡下人家》教学设计（第二课时）]()
- 《乡下人家》教学设计（第二课时）
- 教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。2、理解课文内容，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3、了解课文的叙述顺序，学习通过平凡事物抒发情感的表达方法。教学重点：引导学生......
![《乡下人家》第一课时教学设计（带反思）]()
- 《乡下人家》第一课时教学设计（带反思）
- 教学目标：1、认识5个生字，会写14个生字。引导学生运用各种方法理解生字新词的意思。2、正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读第一自然段。3、初步了解课文主要内容，学会用关键词语概括画面内容。4、通过品读第一自然段，想......
![《乡下人家》教学设计及反思（第二课时）大纲]()
- 《乡下人家》教学设计及反思（第二课时）大纲
- 教学目标1.学习课文，感受乡下人家生活的美好。2.有感情地朗读课文，想象画面，背诵自己喜欢的段落。3.针对自己感兴趣的景物谈体会。4.积累好词佳句。教具准备多媒体课件教学过程一、复习导入。今天这节课我们继续来学习21......
![人教版二下32课《阿德的梦》教案（第一课时）]()
- 人教版二下32课《阿德的梦》教案（第一课时）
- 这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。教学目标：1、知识与能力：会认12个生字。默读课文，知道课文的大意。2、过程与方法：自学感悟、拓展延伸。3、情感态度与价......
![一年级语文《画家乡》第一课时教案大纲]()
- 一年级语文《画家乡》第一课时教案大纲
- 【教学目标】１、认识“宽、虾”等１２个生字，会写“贝、原、男”３个生字。２、能正确、流利、有感情地朗读２、３段课文。３、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。【教学设计】一、谈话导入新课小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什......
![《乡下人家》第一课时教学设计「附反思」大纲]()
- 《乡下人家》第一课时教学设计「附反思」大纲
- 【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1、带领学生品味优美语言，积累精彩片断......
![《乡下人家》公开课教案]()
- 《乡下人家》公开课教案
- 《乡下人家》公开课教案教学目标1.认识檐、饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣......
![《水乡歌》第一课时优秀教案]()
- 《水乡歌》第一课时优秀教案
- 《水乡歌》第一课时教案设计理念：本着“以人为本”的理念，努力营造宽松和谐的气氛。根据苏教版第一学段阅读课文编写意图，遵循母语教学的基本规律，对诗歌内容不做过多讲解，而是紧紧围绕“读好书、写好字”两大任务，通过多种......
![《乡下人家》教学设计（第二课时）大纲]()
- 《乡下人家》教学设计（第二课时）大纲
- 教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。2、理解课文内容，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3、了解课文的叙述顺序，学习通过平凡事物抒发情感的表达方法。教学重点：引导学生......
![《乡下人家》教学设计第二课时]()
- 《乡下人家》教学设计第二课时
- 课时教学目标：1.能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面，感受乡村生活的优美恬静，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。有感情地朗读课文，积累精彩句段。2.体会作者善于抓住乡下生活中最平凡的事物、最普通的场面表现......
![一年级语文《家》第一课时教案]()
- 一年级语文《家》第一课时教案
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、理解课文内容，激发学生爱家、爱国的思想感情。教学准备：词语卡片、课件、生字卡片教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、小朋友......
![《槐乡五月》第一课时教案设计]()
- 《槐乡五月》第一课时教案设计
- 一、导入。1.还记得这些城市的别称吗?出示：山城、鸢都、冰城为什么会有这样的别称?没错，这些别称啊都体现了城市最大的特色!今天，老师又要为大家介绍一个地方——出示：槐乡。2.看了这个名称，你能猜出这地方最大......
![《乡下人家》教学设计及反思（第二课时）]()
- 《乡下人家》教学设计及反思（第二课时）
- 教学目标1.学习课文，感受乡下人家生活的美好。2.有感情地朗读课文，想象画面，背诵自己喜欢的段落。3.针对自己感兴趣的景物谈体会。4.积累好词佳句。教具准备多媒体课件教学过程一、复习导入。今天这节课我们继续来学习21......
![《水乡歌》第一课时教学案例]()
- 《水乡歌》第一课时教学案例
- (第一课时)教学目标：1、能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。3、学生能基本背诵课文。教学重点：......
![《画家乡》第一课时教学设计]()
- 《画家乡》第一课时教学设计
- 《画家乡》第一课时教学设计1：【教学目标】1、认识宽、虾等12个生字，会写贝、原、男3个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读2、3段课文。3、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。【教学设计】一、谈话导入新课小朋友，如果......
![一年级语文《画家乡》第一课时教案]()
- 一年级语文《画家乡》第一课时教案
- 【教学目标】１、认识“宽、虾”等１２个生字，会写“贝、原、男”３个生字。２、能正确、流利、有感情地朗读２、３段课文。３、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。【教学设计】一、谈话导入新课小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什......
![《乡下人家》教学设计（两课时）]()
- 《乡下人家》教学设计（两课时）
- 教学目标：1.认识本课的生字,生词,能正确拼读装饰、鸡冠花归巢等词语的读音。2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。4.了解课文的叙述顺序，学......
![《乡下人家》第一课时教学设计「附反思」]()
- 《乡下人家》第一课时教学设计「附反思」
- 【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【教学重点】1、带领学生品味优美语言，积累精彩片断......
![《乡下孩子》教学实录（第一课时）]()
- 《乡下孩子》教学实录（第一课时）
- 师：同学们，你们想了解乡下孩子吗?众生：想!师：今天吴老师就满足你们这个愿望，我们一起来学习第4课，请齐读课题!众生：乡下孩子师：请同学们以自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，有读不连贯的地方就多读几遍，直到......
![《乡下人家》第一课时教学设计（带反思）大纲]()
- 《乡下人家》第一课时教学设计（带反思）大纲
- 教学目标：1、认识5个生字，会写14个生字。引导学生运用各种方法理解生字新词的意思。2、正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读第一自然段。3、初步了解课文主要内容，学会用关键词语概括画面内容。4、通过品读第一自然段，想......
![《乡下人家》教学设计第二课时大纲]()
- 《乡下人家》教学设计第二课时大纲
- 课时教学目标：1.能随文章的叙述在头脑中浮现一幅幅生动的画面，感受乡村生活的优美恬静，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。有感情地朗读课文，积累精彩句段。2.体会作者善于抓住乡下生活中最平凡的事物、最普通的场面表现......
