有关期中考试后作文锦集八篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的期中考试后作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中考试后作文 篇1
我在期中考试后怀着不安的心态走出校门，坐上了车。我坐在车上忐忑不安地想：“我语文能考好吗？数学又能上90吗······回家又该怎样和妈妈说呢······语文我会考得不理想吗······”不知不觉中我到了家，下车拿上书包上楼，比平时慢了一倍。心里在想该如何回答。妈妈询问：“考得怎么样？感觉怎么样？有不会的题吗？试卷都写完了吗？时间够吗？检查了······”“停停停！时间差不多，感觉还行吧。”我回答。
下午，我一如往常地把检查本送给语文老师看，在准备离开时，数学老师突然说：“何贤妍，考试考了多少分？”“啥？我怎么知道？”我心想。“数学能考上90分吗？”数学老师接着说。“嗯———不知道。”我有些支支吾吾地说。“也许，应该，差不多吧。”心想：“好吧，只能这么说，考试后结果我哪知道，只能用用非常非常不确定词。”我看到数学老师一笑，我就急忙离开了。走出办公室我深信一口气“呼——”心想：“天啊！刚才可称得上是死里逃生。”第二天下午。“唉！听说语文我们班90分以上好少。”“是吗，是吗，那我是没希望了······。”“喂喂，喂！听早来的人说老师拿了一把戒尺！”“额，不会吧！老师真的带了吗？”“是真的！是真的！”······上课时间到。语文老师来了，严厉地说：“你们说试卷简单，结果考成什么样！好好反思反思！”“完了，真完了！我肯定没有上90。”“接下来写课堂作业······唉！”
唉！此刻真服了那句话“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根！”
期中考试后作文 篇2
期中考试可算是考完啦。第七节课是校本，我兴冲冲的拽着书包跑下来了。第八节课体育训练，又能在操场上奔跑了，心中啊别提多美了。
我刚‘’飞‘’到了操场上，哼着小曲，“咱们老百姓啊，今天真高兴……”这时，我瞄见了背着书包溜下来的同学：“数学出分了！”这下又将我刚放松下来的心提了起来，第八节课的训练也没安心，脑子里满是数学成绩。
好不容易训练结束了，我飞速回到教室，自己座位上。数学卷子早已在桌面上静静地等我了。
“咚咚咚”一阵心跳，我深吸一口气，嗖的一下抽出卷子，把它“啪”的一下倒扣到桌子上。摩擦着双手掀起一角，呀，一个“3”从我眼前闪过。我心里不停的祈祷是个三位数！一定要是个三位数！我那颤抖的双手把卷子“啪”的一声拍在了桌子上，一个血红的“8”映入眼帘，“哎呀”我趴到了桌子上，哪怕是个“93”分也行啊，这下可完了！
期中考试后作文 篇3
文试卷在今天发了下来，本以为自己能考班上前五名。可是——却仅仅得了第11名！
看着自己的成绩，心顿时变得“难受”起来。回想起当初单元测试的成绩，那个时候虽然仅仅只考了九十分，可是却是全班第一名啊！可是这一次考试竟然是十一名！成绩下滑了！以前我的填空题基本上全做对，但这一次我填空题扣分最重 。我想这是我平时不注意课后词，不爱看书的后果。
不过，这次作文仅扣了0.5分。这是我作文扣分最少的一次了。
看着这些，我心想：“我这次怎么考成这个样子！太不应该了！都怨自己的疏忽下次不能再这样了！一定要考好，我一定要考个好成绩。当然我也不能因为这次的失利而永远地“后退”下去，我要吸取这次的教训，让这种的“低级”错误不再发生。”
我回到家，把这个分数告诉了妈妈，妈妈说：“这次考试没考好，没关系，只要期末考试考好就行啦！
听了妈妈的这一番话，我相信，期末考试的时候，一定能考出非常好的名次。
期中考试后作文 篇4
逐梦犹如大壶烧水，没有足够的柴火，怎能把水烧开?
新中国刚刚成立的那几年，全国人民喜气洋洋，憋足了劲想要干一翻大事业，于是，我们喊出了“三年超英，五年赶美”的口号，我们“大炼钢铁”；我们“知识分子上山下乡”；我们坚信“人有多大胆，地有多大产”。结果呢？“浮夸风”蔓延，中国的经济大步的倒退着。因我们的理想太远大，没有足够的积累，哪里会有爆发的力量呢？之后经历了近20年的沉淀，等改革开放的春风一到，中国的经济在全球瞩目下迅速崛起。所以逐梦成事，必先积累，然后爆发。
喜剧大师周星驰刚刚出道的时候，只不过是一个徘徊于各大片场寻求演出机会的龙套演员，他演过死尸，演过行人，演过背影，从来不曾得到什么有台词的角色。他除了演出，闲暇时间便会翻看明星们的电影录像，然后，对着镜子一遍一遍的刻苦练习，终于他凭借一部《赌神》而爆发，一举夺得影帝称号，并且逐渐形成了自己的独特流派。他在自传中说道：“那段当龙套演员的时光和经历，是我人生中不可缺少的财富，如果没有它，就没有今天的'周星驰。”可见，所有成功的背后都一定伴随着默默的积累，因为积累是爆发的前提。
感悟当下，众多的“超女”“快男”及各大选秀节目的参与者，经历了赛场上的昙花一现，便自此消失在人们的视野之中；而刘谦反凭借在春晚上短短几分钟的表演，便在我们的心中留下了深刻的印象。前者的成功太轻浮，太易打碎，而后者有着坚实的功底，多年的积累所换来的成功固然为人信服。
回到身边，我们曾几何时不是怀揣着众多梦想的孩子，我们又何时不在希望着梦想能离自己近一点，再近一点。所以，我们便终日抬头望着它，盼望着伸手能碰到它，却放弃和忽略了我们真正应该做的，低下头来吧！抓好现在，用自己的每一天为梦想积累，当你再次抬起头来，你会发现它们正环绕在你的身边呢！
做好积累，等待爆发，快去为梦想寻找柴火吧！
期中考试后作文 篇5
“啪!”小美捂着火辣辣的左脸，踉跄着退了几步。
“看看人家小亮，这次考了100分，你为什么只考了55分?”小美爸怒不可遏。
小美十分委屈：“爸，这也太不公平了吧?人家小亮聪明绝顶，头上都只剩6根头发了。我能考他一半多的分数，已经很不错了!呜呜……”
期末考试后
“啪!”小亮抚着火辣辣的左脸，简直不敢相信老妈竟会打他一耳光。
“哇靠!有没有搞错?小美只考了61分，他爸带他去吃肯德基。我考了98分，还要挨打?”
小亮妈语重心长：“你咋能跟小美比?看看人家一头乌黑亮丽的长发，多俊!你呢?人丑，就要多读书嘛!”
期中考试后作文 篇6
让我欢喜让我忧的11月3日可总算过去了，期中考试终于告一段落了。
11月3日黑色星期三，我们迎来了令人坐立不安的期中考试，当天临近放学时，有的同学信心十足；有的同学心神不定满脸紧张；有的同学特别放松，我想此人早以将成绩好坏置之度外了吧！还有另外一种人，比如我，纯属乐天派，紧张时就爱笑，表面看上去挺平静的，可心里好象有头小鹿在撞。我知道这次数学考砸了，揣着忐忑不安的心过了一个晚上。
11月4日星期四，空气格外清新，天空格外蓝，小草格外绿，可这丝毫没有搬走我心中的石头。来到教室，同学们还沉浸在紧张的气氛中，三五成群的还在谈论考试，我依然一张笑脸。大概早上七点四十五分，数学老师手捧一沓试卷首先走入教室，之前吵闹的教室突然安静下来，空气似乎凝结了。有的同学面部表情突然冻住了；有的同学暗自祈祷；有的满脸惊愕。我将头埋入手中，犹如等待命运的审判，直到——“唐萌83分”。上帝保佑，还好比我预料的稍微好点。就一个上午，所有同学都经历了酸、甜、苦、辣复杂的滋味。我的语文和英语成绩还马马虎虎，可面对数学成绩，真不知道该怎么和爸爸妈妈交代。不出我所料，三张试卷都要家长签名。心中哪是十五个水桶，简直是一百五十个水桶！
还好，事情最后还是有了着落，爸爸在帮我分析完试卷后签了名，不过下半学期我的数学真是需要努力提高、提高、再提高！
其中考试虽然就这么过去了，但期末考试很快就会来了。
期中考试后作文 篇7
期中考试我打下100和98分，自己没有考好。我本来可能得双百分的，可是我粗心扣了2分。
一发下考题我觉得不难，能得双百分。下学后我告诉妈妈我能得双百分。可是当老师念分数时才知道我错了两道扣了2分。连线应该连三个我却连了两个。我心里很不高兴。
因为如果得了双百分，老师就会表扬我，同学们也会羡慕我，说明我学的也好。可是我现在数学得100分，语文却粗心丢了2分，这是由于我骄傲的缘故。
我以后要谦虚，做作业时，不去和别人说话，要认真写作业，不潦草，老师教过的知识都记住。努力下次得双百分，不让妈妈和边老师失望。
期中考试后作文 篇8
期中考试后，我该为孩子做点什么？
开篇前，首先感谢校讯通让我远在他乡看到老师们发的短信！在遥远的非洲，没有中国移动的信号，手机是无法接到校讯通短信的，但是通过网络我看到了今天老师给家长发来的短信。
徐老师的短信：期中考试出题难度比例为262，分段成绩如下：……。您的孩子属于哪个分数段？今天下午90分以下的孩子留下，我辅导到5:20。您能为孩子做点什么呢？祝孩子不断进步！
高老师的短信：本次期中考试为了让孩子适应小升初的试卷，本次考试题目有一定的难度，通过考试确实发现了孩子们的薄弱环节，为下半学期的教学提出了更高的要求。我会和孩子们一起努力的！希望家长针对孩子的学习也做好配合和督促！
通过网络，我今天看到了孩子的试卷。女儿这次的成绩是：《语文》98分，《数学》98分，英语成绩还没出来。感谢老师们对孩子的悉心培养，老师们对孩子的学习是如此用心，我们做家长的应该为孩子做点什么呢？全力以赴、赴汤蹈火、义无反顾……
帮助孩子提高写作能力
这次期中考试的作文《小草》，女儿写得不错，值得表扬。今晚我又看了她的其它两篇近作——《记一次有趣的春游》、《期中考试总结》，不甚满意。特别是《记一次有趣的春游》，记得像流水，对主题无关的话语过多，又被我大刀阔斧地修改了一下。回家休假时多带女儿体验生活，学会观察周围的人和事，锤炼自己的写作语言。
帮助孩子提高空间概念的想象力
这次《数学》考试的两题的失误是可以原谅的，暂且不表。还得从上学期刚接触正方体说起。刚接触正方体时，一次课后作业错了一半。可能是女儿的思维从原来的点和面，一下子接触到现在的立体，想象力出现了困难。以至于当时做了好多正方体，看到实物再做题。《数学》是学好理科类知识的工具，必须掌握这个工具。这个需要多观察一些物体的外观及摆放规律。
给孩子减压
我一直认为培养孩子的潜能最重要，这首先就是要为孩子减压。减压和学习好像很矛盾。在竞争激烈的教育时代，谁都担心自己的孩子成绩会落下去，给孩子上补习班、增加作业量等。减压就是让孩子有更多的时间去玩，让孩子不把学习当压力。减压意味着减少写作业的时间，把学习当作乐趣，所以必须提高学习效率，培养学习兴趣。在孩子知识掌握的情况下，家长不能额外给孩子增加作业。
……
说了一大堆，还得想办法付诸行动！谁让我是孩子的家长呢？
