【推荐】改变三年级作文十篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的改变三年级作文10篇，欢迎大家分享。
改变三年级作文 篇1
我记得我四、五岁的时候，去幼儿园上学的时候，爷爷每次用自行车带我去幼儿园，在路上，他用力的蹬着车子，自行车好像十分不情愿的向前挪动，等到了幼儿园，爷爷的脸上有了豆大的汗珠，还气喘吁吁。我想，我上学真的不容易，让爷爷十分辛苦的送。再望望其他的同学的爷爷奶奶也是，个个都筋疲力尽的样子。
过了二、三年，街上十分流行电动车。我上一年级的时候，爸爸给爷爷买了一辆电动车，只见那个家伙黑亮黑亮，像一匹骄傲的黑马。等爷爷送我上学的时候，爷爷轻轻的将开关一开，那个电动车好像不费力气的向前跑去，我坐在上面很平稳，等到了校门口，我望了爷爷，只见爷爷面不改色，心不跳，好像很轻松。这时候，我想，有了电动车真好。当然，其他的同学也是电动车陆陆续续送到学校。
有一次，我坐在叔叔的轿车去游玩，只见小轿车的速度好快，我坐在轿车里，悠闲的听着那美妙的音乐，还吹着空调，好舒服啊！不一会儿，车子到达子目的地。回家的时候，只见路上有许多的轿车，我们的轿车开也不动，像螃蟹爬似的，我想，这个轿子将来肯定是人们的主要代步工具。
回到了家，我对爸爸说：“爸爸，今天我和妈妈坐的轿车好舒服啊，我想，我们家将来也买一辆小轿车。”爸爸这时说：“好啊，你自己买，要自己努力学习”。是的，只有努力学习，才能更好的工作，才有希望买小轿车。
改变三年级作文 篇2
或许是天意，一个品学兼优的好学生不幸落入差生地带。可能是岁数大了，学习的难度有所提高，只有靠运气才行。他十分着急，努力过许多次，可还是无济于事。
他沉默了，地道不明的沉默……
我想，如果是一名这样的好学生受到这样的委屈，悲痛程度不同凡想，可这远远超出我的想象。一天，他收到一份礼物，是老师寄的，他急忙打开，里面有一块海绵面包，上面画着一张略大的笑脸；有一张纸条，上面写着：
这块海绵面包多可爱！不管你如何挤压他，他很快又会变成原来的样子，他多坚强！你要像他一样，面对困难时也要乐观向上，因为困难最怕你这种精神！
这次之后，他开始变得乐观，勇于挑战难题；被打败了，也不灰心，努力寻找错误并改正。
期末考试过后，他又收到老师寄的礼物，也是一块海绵面包，也有着笑脸，只是更大。
恭喜你！你考了全级第一！
他笑了，笑得这么开心。
不错，这个人，正是我。我明白，自己的一点成绩不算高，但只要乐观面对困难，就能在茫茫人海中更为耀眼！
改变三年级作文 篇3
哼！我对学校的路径设计太不满意了，不知道是谁把学校路径搞得这么烂。我决定要好好修改一下。感兴趣吗，来看看吧，不看白不看哦！
哎哟喂！好累呀！为什么从大门到教学楼的路都这么远啊！一共两条，都很远。嗯！这里要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！LOOK！我改成了这样：校门口有五个地下电梯，只要乘地下电梯，在电梯里说出你想去哪里，都可以满足你。保证一秒之内到达。
我还有个不满意，学校那个大大的楼梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把楼梯改成了——滑梯！各种各样，随你滑！如果你要上去，中间还有个手扶电梯哦！进大门右手边那条路，就改成圆形黑洞！里面有星光和圆盘，坐上圆盘，一直转你到出口，晕死你。
还有！最不满意的就是教学楼里的楼梯！哎哟喂！五楼啊！我要倒了，腿开始软了，加油！到了！呼。这样的楼梯我们同学一定不满意。我要把楼梯改成电梯？我可没这么无聊，再说电梯会出故障的。我要把楼梯改成幻想之梯。同学们幻想着进入自己想要的世界，上八十楼都不会累！
我设计了那么多小孩喜欢的路，总要给老师留条活路吧？我呢，还设计了缆车，缆车从各地点到各地点。由于时间关系，我就不说从哪到哪了。缆车内还有：电视、暖气、牛皮沙发、上好的龙井茶、零食、果汁、书等等设备。老师专用哦！
我设计的路有点夸张，我也没把握有没有人喜欢，多少会有。反正我还是很满意的！
改变三年级作文 篇4
从一年级到五年级，我每个学期改变了多少？是不是一直在改变自己呢？
想起初入一年级时那淘气的模样，总是给同学带来麻烦。第二个学期，我不再那么淘气了，学会了关爱同学。
二年级，心态浮躁，做什么都静不下心来，第二学期，我学会了沉静，心不再浮躁。
三年级，我爱追逐打闹，在学校不选择慢慢地走，而是跑。第二个学期，我尝试不在走廊跑，走，其实也不会浪费时间，后来，我就把这个坏毛病改了。
四年级，我还是不爱阅读课外书。林老师的到来，我慢慢开始阅读课外书，随着阅读一点点的积累，我发觉自己的语文能力比以前强了许多。
五年级，我们背古文，记忆力从弱到强。一开始连一篇最短的《陋室铭》也很难把它啃下来。五年级下学期竟然把《送东阳马生序》都不放在眼里，不到三天功夫，就把这篇古文背得倒背如流。
我在改变自己，每天都在改变；每周都在改变；每月都在改变，每次改变犹如积土成山，日积月累，我的改变一定不止一点点。作文
改变三年级作文 篇5
今年春节，爸爸带我回老家过年，坐在高速火车上，感叹车速真快，爸爸对我说他生活在上世纪八十年代，那时候在外，只能写信回家报平安，一封信要10天才能到家，如果有急事，就发一封电报，电话太奢侈了。我却根本就不知道电报是怎么回事，后来才知道电报分明码和暗码，用无线电波传送，明码是民用，在电视里看到军队在发报是暗码，有密码本，而这些是我不曾感受到的。
我生活在新世纪，是一个科技高速发展的时代，想爷爷、外公外婆，我可以视频聊天，不用像爸爸那样一封信要用10天时间。回家现在可以网上订票，不用向以前天没亮就要去排队买票。看上了好看的衣服，可以敲几下键盘，快递员就把衣服送上门。
而这些都离不开网络，它们让世界变得互联互通，不再遥远，而这些的背后是无数科技工作者辛勤的付出，是智慧的结晶，科技让我们的生活变得便捷、节能、环保。
我要努力地学习知识，让我们的生活变得更加美好，爸爸说：“只要你学到更多的知识，也许在不经意间就开启了一扇科技的大门。”我会牢记这句话，努力学习，勤于思考。
改变三年级作文 篇6
有人说过：无数次的磨难构成了人生。的确，磨难，是开启人生之门的钥匙；磨难，是通向成功的道路；磨难，是走向成熟的航船。老师说：“不经历风雨怎能见彩虹！”
上语文课时，老师给我们讲了一篇关于毛毛虫变蝴蝶的文章，讲完后，他对我们说：“同学们，毛毛虫之所以能变成美丽的蝴蝶，是因为他们都经受过磨难。人生就是这样，只有经过磨难，你们才会成长。不经历风雨怎能见彩虹！”老师说的最后一句话深深震撼着我的心，我也因此而改变……
河蚌忍受着沙石的打磨，把美丽的珍珠留给明天；毛毛虫忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；种子忍受着土地的压抑，把破土而出的翠绿留给明天……而我，也要学会忍受着人生的磨难，把成功的希望留给明天。
我是一个很懒的人，从很小时候起就不喜欢学习，我认为那太枯燥乏味。上了中学后，功课比小学还紧，我当然更不想学了。老师家长每天对我“念经”，只有我知道，那根本是在对牛弹琴嘛！但是自从老师上完那一节课，我就彻底的改变了。“只有风雨过后，才能见到美丽的彩虹”这句话我从此牢牢铭记在心底。是它督促我仔细写完作业；是他督促我上课认真听讲；是它督促我要好好学习。老师家长都发现了我的变化，都觉得这孩子会努力了，会学习了。殊不知是老师的一句话改变了我。现在，回首往事，对自己没有好好学习感到十分的遗憾，因为学习中自有乐趣。只有学习，我们才能通晓真理；只有学习，我们才能走向成功；只有学习，我们才能经受磨难。
那天，下着雨，我冲到外面大喊：“不经历风雨怎能见彩虹！”屋内父母看着雨中的我，没有阻止我，因为他们知道，我要感受磨难。雨后，天边升起一道灿烂的彩虹，那是成功的微笑……
改变三年级作文 篇7
后 过了两三天，妈妈没有反应，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我将作业早早地写完了，在外面跳牛皮筋，妈妈把我叫进屋里重心长地对我说：“妈妈以前只从一个角度看你，认为你在搞恶作剧，我看了这本书，知道了你们这个年龄的孩子都很想引起人们的感
可是孩子，那样的方法是不对的，用小聪明来引起别人注意，大家只会觉得你是在调皮捣蛋，有本事就用好的成绩，好的思想品德来
大家，你是个好孩子。”
从那以后，妈妈就很了解我，我干了什么事都会从几个方面去看我了，也不觉得我那么古怪了。我看的小说妈妈也会去翻一翻看
她说这样能多理解我。
读书在我生活中不仅仅是学习，它更为我和妈妈之间架起了一座桥---一座从母女通向朋友的桥。
记忆中只有女儿很小的时候有过和她一起看一本童话书的经历，相反女儿大了却认为她有属于她的儿童世界，不去太多的关心她的思只认为给她正确的教育她就一定能成材，只关心她这次考试的分数在班上排第几，只关心她有没有评选上“三好学生”。可是慢慢的
发现女儿的行为有些古怪，思想有些让人不能理解。常常还做一些让人很气愤的事。我也努力去找过很多资料，关于她的这个年龄的长
心里在想些什
么，必竟社会在发展，她们和我们那个年代接触的人和事都不一样了。可是光看那些资料还是不能针对我女儿的思想，感 那天女儿给我看了一本书，让我突然想到，如果我去看看她看的什么书，我不就能多多的了解她的想法了吗？果然是很有效，我和女言 次又一次通过了读书进行了沟通。同时我也在读女儿那些看似幼稚却又藏着很多道理的书中学到了很多东西，不仅仅是学到了教育她
些方法，也学到了怎么样做一个能让她为之骄傲的妈妈。
改变三年级作文 篇8
如今的我，是个热爱读书，成绩优异，各方面健康、均衡发展的女孩。在刚进校园时，我还只是个懵懂的幼儿，我能有如此大的改变，离不开几位老师对我的全心倾注。
还记得，三岁时，我怯生生地走进了幼儿园，小心翼翼地打量着这个陌生的世界。是徐老师像妈妈一样牵起我的手，把我领进教室。我不开心时，是徐老师俏皮地讲着笑话，逗我开心。我和同学发生矛盾时，也是徐老师拉开我们，耐心地嘱咐我们要友好相处。
我的性格很内向，总是孤独地倚在门边远远地望着别的孩子开心玩耍。爸妈想了很多办法，但收效甚微。是徐老师鼓励我积极参加幼儿园里的'各类活动，她还常在别的孩子面前大声地夸奖我干得真棒！徐老师不厌其烦的鼓励与教导，使我渐渐地融入了这个集体。到幼儿园毕业前，我已经成了幼儿园舞蹈队的领舞，还大大方方地主持了好多节目。“离群的孤羊”居然变成了同学和老师们都喜爱“喜羊羊”——是徐老师改变了我的性格。
还记得，六岁时，我跟着爸爸爬上楼梯，见到了我小学里的启蒙老师——华老师。她和蔼可亲，平易近人，没有一点老师的架子。
刚入学时，我们字写得不好看，华老师就在我们的本子上一个一个地写好范字，再发给我们描红；为了让我们把字写得漂亮、整齐，她牺牲了中午的休息时间，在投影仪下一笔一划地耐心教我们。一次，我跑去问她一个不懂的问题，她见一时讲不清楚，便把答案详详细细地写在纸条上给我。她还常常给我们讲道德故事，教给我们做人的道理。华老师是我的思想启蒙师，她用自己实际行动教会我做事要认真、踏实、细致！
十岁了，我遇到了童老师。童老师看起来没有上述两位老师和蔼，也比其他老师要求严格，但他那幽默的话语和丰富的阅历，也足以得到我们对他的喜爱。
每次我们做完《语文补充习题》后，他会精心出一份更有深度的试卷或搞些古诗文、百科知识的竞赛等，让我们接触课本外的知识，让我们了解知识的海洋是永远无边的。他还经常声情并茂地朗读精美诗句、散文，让我们抽空多习作、多读名著特别是人文方面的好文章。正是童老师悉心的引导，才让我体会到阅读的快乐，愈阅读愈快乐，愈阅读愈感觉大千世界的奇妙无穷。
老师，是老师，无私地把知识和道德的种子播撒在我的心田，是老师，改变了我！
改变三年级作文 篇9
当今社会是个非速发展的社会，时代在进步我们必须进步。有的人喜欢模仿别人取的进步而我喜欢创新,我认为只有创新的，独特的才能更快的进步。记得歌德说过——要成长必须独创才行！只有创新才能改变生活。
就在今年的暑假，妈妈和爸爸带我和弟弟又回到了老家。我回到了老家，我发现村里的老人们都在辛苦的种粮食。都是为了让自己和家人们都过上幸福的日子，村里很多人都是长期劳累导致生病，为了不让人们再疾病缠身，所以我要创新出一种机械来代替人工。
种粮食的农民最怕天气千变万化！不利于农作物生长。比如我种的水果都哭了，我想让天上下一场雨，可是最近的天气看来是不可能了，太阳炙烤着大地让农民的心情显得特别焦躁。我就想创新发明一个
“自动调节温度帐”他可是根据粮食的情况来调节温的
！比如我种的西瓜都枯了，他就会让帐子里下一场雨让西瓜重生。另一个发明是我从书上读了篇作文儿才决定发明的。这项发明的名字叫“水果机器人”怎么使用他们呢听我慢慢道来。这些机器人听从主人的下令去摘水果。摘完后，就把水果整齐的放在一起交给主人。没电时，也不用担心，因为机器人身上有特殊电池。只用你吃烂掉的水果就行了。他们可以把水果变成糖，再变成电就行了。而且这个机器人不仅可以摘水果还可以种粮食，作用大的很，会节省出来很多人力呢！
怎么样，我的创新大家觉得实用吗？
改变三年级作文 篇10
20××年北京有了超过200万辆汽车，其中私家车更是在100万辆以上，如果以城区300万家庭来计算，那么每三家就有一辆汽车。有人把20xx年称作是''汽车改变生活，中国私家车节‘’的梦想，一年之后就开始变得实在。
事实上汽车改变生活是多层面的。因为汽车和汽车是不一样的，豪华汽车和微型汽车给车主带来的生活改变和意义就完全不同的，越野车和经济型适用汽车所代表的车主气质也不尽相同，按照自己的喜好改装的个性车又不一样，而拉风，炫目的跑车车主的有车生活一定又是另外的样子。
汽车改变生活。现在，汽车为人类社会生活创造了许多新生事物：汽车艺术、汽车广告、汽车展会、汽车旅游等已渗透到发达国家人们的日常生活之中，改造着人们生活方式和传统观念。并进而减少了人们的就业难的问题，改变人们的生活方式和休闲方式，生活节奏、以及文化习俗。
我们家也买了一辆新的汽车。但是我们家买汽车是为了实用，改变出行方便，比如到了星期天我就可以坐着我家开的汽车回去看爷爷和奶奶。一家人团圆真好啊!
