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- 高一语文《鸿门宴》教材分析（通用13篇）
- 《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的史传文，出自《史记·项羽本纪》。以下是小编的高一语文《鸿门宴》教材分析，欢迎阅读！高一语文《鸿门宴》教材分析篇11.教材分析：《鸿门宴》是《史记》中的名篇，语言平实晓畅、......
![高一语文鸿门宴课件]()
- 高一语文鸿门宴课件
- 一起来了解斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。下面是小编帮大家整理的高一语文鸿门宴课件，希望大家喜欢。作者介绍司马迁（公元前145年～公元前90年），西汉史学家、思想家、文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城......
![鸿门宴高一语文教案大纲]()
- 鸿门宴高一语文教案大纲
- 鸿门宴[设计依据与教学目标]《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它融司马迁广博的学识、横溢的才情、卓绝的思想、独特的审美于一炉，是中国古代文学史上一座不朽的丰碑，对后世文学、史学的发展都有积极而深......
![高二语文《鸿门宴》教案]()
- 高二语文《鸿门宴》教案
- 学习《鸿门宴》课文，体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言。下面是小编分享的高二语文《鸿门宴》教案，欢迎大家参考!【教学目标】1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者。2、掌握本课出现的词类活用、......
![高一语文上《鸿门宴》课文]()
- 高一语文上《鸿门宴》课文
- 鸿门宴沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：沛公欲王(wàng)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。项羽大怒,曰：旦日飨(xiǎng)士卒，为击破沛公军!当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上......
![高一语文《鸿门宴》教学设计]()
- 高一语文《鸿门宴》教学设计
- 鸿门宴是公元前206年于咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。这次宴会在秦末农民战争及楚汉战争皆发生重要影响，间接促成项羽败亡，刘邦成功建立汉朝。下面是小编为大家搜索整理的高......
![高一语文的教案:鸿门宴]()
- 高一语文的教案:鸿门宴
- 一、教学目标1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置”等重点实词，掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文重点虚词。2.学习作品中把人物放在激烈的矛盾、斗争中刻画......
![高一语文鸿门宴教案]()
- 高一语文鸿门宴教案
- [教学目的]1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3、了解课文中词类活用、成分省略等语......
![高一语文《鸿门宴》教案(4篇)]()
- 高一语文《鸿门宴》教案(4篇)
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的高一语文《鸿门宴》教案，欢迎大家分享。高一语文《鸿门宴》教案1......
![高一语文的教案:鸿门宴大纲]()
- 高一语文的教案:鸿门宴大纲
- 一、教学目标1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置”等重点实词，掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文重点虚词。2.学习作品中把人物放在激烈的矛盾、斗争中刻画......
![高一语文《鸿门宴》教案大纲]()
- 高一语文《鸿门宴》教案大纲
- 鸿门宴指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。下面是小编整理的《鸿门宴》教案，欢迎大家参考!一、教学目标1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、......
![鸿门宴高一语文教案]()
- 鸿门宴高一语文教案
- 鸿门宴[设计依据与教学目标]《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它融司马迁广博的学识、横溢的才情、卓绝的思想、独特的审美于一炉，是中国古代文学史上一座不朽的丰碑，对后世文学、史学的发展都有积极而深......
![高一《鸿门宴》教案大纲]()
- 高一《鸿门宴》教案大纲
- 《鸿门宴》节选自《项羽本纪》，作者通过对鸿门宴全过程的具体生动的描写，揭示了项羽自矜功伐、为人不忍的悲剧性性格及其失败的必然性。下面一起跟着小编学习高一《鸿门宴》教案的写法吧，希望可以帮助到大家！【教学目标】......
![高一语文《鸿门宴》教学反思]()
- 高一语文《鸿门宴》教学反思
- 篇一：高一语文《鸿门宴》教学反思在文言文的教学中，放心不下的是课文字、词、句的落实，是文言文中“言”的部分，至于文言文中的人文信息、整体意蕴等“文”的价值常常被忽略了。我认为这样的教学，漠视了学生作为阅读主体因......
![高一语文上《鸿门宴》教学反思]()
- 高一语文上《鸿门宴》教学反思
- 《鸿门宴》教学反思1：教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程，在《鸿门宴》的教学实践中，我有两点感触比较深：(一)教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理解，很大程度上影响了学生对教材的理解，因此身为教......
![人教版高一语文《鸿门宴》教案]()
- 人教版高一语文《鸿门宴》教案
- 一、教学目标1、积累重要文言字词等文言知识，培养文言文理解能力；2、结合背景分析人物形象，吸取历史教训。3、学以致用的态度，感受司马迁隐忍发奋的著书精神，从容应对学习生活中的各种困难和挫折；4、分析项羽悲剧的原因，站在......
![高一语文精选教案:鸿门宴]()
- 高一语文精选教案:鸿门宴
- 一、教学目标1.掌握积累军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置等重点实词，掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文重点虚词。2.学习作品中把人物放在激烈的矛盾、斗争中刻画人物......
![《鸿门宴》高一语文教案大纲]()
- 《鸿门宴》高一语文教案大纲
- 教学目的：１．了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法；２．认识“鸿门宴”这一斗争的性质，注意本文情节起伏的结构特点，正确评价有关人物；３．重点学习“军、击、内、如......
![高一语文《鸿门宴》教案]()
- 高一语文《鸿门宴》教案
- 鸿门宴指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。下面是小编整理的《鸿门宴》教案，欢迎大家参考!一、教学目标1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、......
![高一《鸿门宴》教案]()
- 高一《鸿门宴》教案
- 《鸿门宴》节选自《项羽本纪》，作者通过对鸿门宴全过程的具体生动的描写，揭示了项羽自矜功伐、为人不忍的悲剧性性格及其失败的必然性。下面一起跟着小编学习高一《鸿门宴》教案的写法吧，希望可以帮助到大家！【教学目标】......
![《鸿门宴》高一语文教案]()
- 《鸿门宴》高一语文教案
- 教学目的：１．了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言、行动，学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法；２．认识“鸿门宴”这一斗争的性质，注意本文情节起伏的结构特点，正确评价有关人物；３．重点学习“军、击、内、如......
![高一语文《鸿门宴》教学实录]()
- 高一语文《鸿门宴》教学实录
- 一、教学设想《鸿门宴》长期以来都是语文课本的保留篇目，这篇课文研究重点多集中在项羽、刘邦两个人物的性格分析上。然而人物性格的分析既不能超越课文，放到整个《项羽本纪》中去分析，也不能简单的贴标签。既是《鸿门宴......
![新人教版高一语文《鸿门宴》ppt]()
- 新人教版高一语文《鸿门宴》ppt
- ppt简介：《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，情节跌宕起伏，人物刻画栩栩如生，很能激起学生的阅读兴趣。点击下载《鸿门宴》ppt......
![高一语文《鸿门宴》教案4篇]()
- 高一语文《鸿门宴》教案4篇
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的高一语文《鸿门宴》教案，仅供参考，希望能够帮助到......
![高一语文《鸿门宴》教材分析]()
- 高一语文《鸿门宴》教材分析
- 1.教材分析：《鸿门宴》是《史记》中的名篇，语言平实晓畅、情节张弛有致、人物刻画鲜明生动。本节课在鸿门宴过程中刻画了众多性格各异的人物形象，给人以鲜活之感，分析人物形象是本节课的教学重点。中职与普高的文言文教学......
