有关《我爱故乡的杨梅》优质教学设计的语文内容
> 列表![《我爱故乡的杨梅》优质教学设计（精选10篇）]()
- 《我爱故乡的杨梅》优质教学设计（精选10篇）
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《我爱故乡的杨梅》优质教学设计，欢迎大家分......
![我爱故乡的杨梅小学作文350字]()
- 我爱故乡的杨梅小学作文350字
- 我故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨......
![小学语文《我爱故乡的杨梅》原创教学设计]()
- 小学语文《我爱故乡的杨梅》原创教学设计
- 教学目标(1)知识目标理解课文内容，了解故乡杨梅的可爱。学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法。学会11个生字并理解带有生字的新词。(2)能力目标继续培养学生概括语言及联系上下文理解词语的能力。培养学生留心周围事......
![《我爱故乡的杨梅》教学反思（通用7篇）]()
- 《我爱故乡的杨梅》教学反思（通用7篇）
- 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的《我爱故乡的杨梅》教学反思，欢迎阅读与收藏。《我爱故乡的杨......
![小学语文《我爱故乡的杨梅》原创教学设计大纲]()
- 小学语文《我爱故乡的杨梅》原创教学设计大纲
- 教学目标(1)知识目标理解课文内容，了解故乡杨梅的可爱。学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法。学会11个生字并理解带有生字的新词。(2)能力目标继续培养学生概括语言及联系上下文理解词语的能力。培养学生留心周围事......
![我爱故乡的杨梅作文]()
- 我爱故乡的杨梅作文
- 篇一：我爱故乡的杨梅据李时珍《本草纲目》载：其形如水杨，而味似梅，故称杨梅。又到夏至蝉鸣，漫山遍野的杨梅也张开了笑脸，被阳光衬的红彤彤的，在这聒噪的蝉鸣中，杨梅散发着它独特的魅力，来二都采摘杨梅的人也络绎不绝。人们拾一......
![三年级语文《我爱故乡的杨梅》教学反思]()
- 三年级语文《我爱故乡的杨梅》教学反思
- 《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁，朴实、亲切......
![《杨氏之子》优质课教学设计]()
- 《杨氏之子》优质课教学设计
- 教学目标：1、知识目标：会写6个生字，会认3个生字，能正确读写家禽等词语。2、能力目标：有感情朗读课文，能根据注释理解词句。3、情感目标：了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重难点：指导学生把课文读流利，读懂句子，......
![我爱故乡的杨梅一年级语文教案]()
- 我爱故乡的杨梅一年级语文教案
- 教学建议教材分析这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱......
![优质课《梅花魂》教学设计]()
- 优质课《梅花魂》教学设计
- [教学要求]1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、了解课文前后照应、首尾连贯的特点。4、有感情地朗读课文。[教学重点]1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱......
![《我爱故乡的杨梅》优质教学设计]()
- 《我爱故乡的杨梅》优质教学设计
- 教材简析：《我爱故乡的杨梅》是赣教版九年义务教育六年制小学教科书第六册第四单元的一篇讲读例文，单元主要训练点是学习按事物的几个方面给课文分段。作者按爱故乡的杨梅-爱杨梅树-爱杨梅果的顺序，从整体到部分，由外及里......
![《画杨桃》优质教学设计]()
- 《画杨桃》优质教学设计
- 这篇精读课文主要讲的是在图画课上练习画杨桃时发生的事情。这篇课文的特点是从一件事情中引出一个深刻的道理。弄清事，清的来龙去脉是领悟其中道理的基础。教学要求：情感态度价值观知道同一个事物从不同的角度看会有所......
![我爱故乡的杨梅大纲]()
- 我爱故乡的杨梅大纲
- 据李时珍《本草纲目》载：“其形如水杨，而味似梅”，故称杨梅。又到夏至蝉鸣，漫山遍野的杨梅也张开了笑脸，被阳光衬的红彤彤的，在这聒噪的蝉鸣中，杨梅散发着它独特的魅力，来二都采摘杨梅的人也络绎不绝。人们拾一只早已为之洗净......
![《故乡》优质教案设计]()
- 《故乡》优质教案设计
- 教学目标1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农......
![我爱家乡的杨梅]()
- 我爱家乡的杨梅
- 。我奶奶家种了二十多棵杨梅树，开成一个茂密的梅林！杨梅的开头圆圆的，与桂圆一般大小。它全身布满了小刺。杨梅未熟时刺很硬，可待到它成熟，刺就渐渐软了，摘一颗放入嘴里，感到甜甜的，非常细腻。杨梅的颜色先是青色的，然后，再由青......
![故乡的杨梅]()
- 故乡的杨梅
- 我的故乡在江南，江南的特产很多，有黄澄澄的橘子，香甜可口的文旦……但是，我最爱的还是故乡的杨梅。“五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血……”每逢端午节，那沉甸甸、紫盈盈的杨梅便挂满了枝头。杨梅的大小跟......
![三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学反思]()
- 三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学反思
- 【教学反思一】《我爱故乡的杨梅》是小学语文第六册的一篇选学课文。这是一篇状物的文章，写了杨梅树和杨梅果，重点写了杨梅果的形状、颜色和味道，字里行间流露出作者热爱故乡杨梅的思想感情。文章脉络清晰，词句优美，耐人回......
![我爱故乡的杨梅说课稿]()
- 我爱故乡的杨梅说课稿
- 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的我爱故乡的杨梅说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......
![《我爱故乡的杨梅》优质教学设计大纲]()
- 《我爱故乡的杨梅》优质教学设计大纲
- 教材简析：《我爱故乡的杨梅》是赣教版九年义务教育六年制小学教科书第六册第四单元的一篇讲读例文，单元主要训练点是学习按事物的几个方面给课文分段。作者按爱故乡的杨梅-爱杨梅树-爱杨梅果的顺序，从整体到部分，由外及里......
![三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学设计]()
- 三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学设计
- 教材分析：《我爱故乡的杨梅》是人教版教材小学语文三年级下册的一篇选读课文。课文描述了故乡杨梅树的美丽及杨梅果的可爱，表达作者热爱故乡的思想感情。课文虽然短小，但层次清楚，语言优美简洁、朴实亲切，是一篇借物抒情的......
![《我爱故乡的杨梅》教学反思范文]()
- 《我爱故乡的杨梅》教学反思范文
- 《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。作者按杨梅的生长过程特点，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁，朴实、亲切......
![我爱故乡的杨梅]()
- 我爱故乡的杨梅
- 据李时珍《本草纲目》载：“其形如水杨，而味似梅”，故称杨梅。又到夏至蝉鸣，漫山遍野的杨梅也张开了笑脸，被阳光衬的红彤彤的，在这聒噪的蝉鸣中，杨梅散发着它独特的魅力，来二都采摘杨梅的人也络绎不绝。人们拾一只早已为之洗净......
![小学一年级语文教案——我爱《故乡的杨梅》教案设计]()
- 小学一年级语文教案——我爱《故乡的杨梅》教案设计
- 教学目标：1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。3．抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进行口语交际，培养思维的灵活性。4．了解产品介绍的一般写法，进行应用文的训......
![一年级语文我爱故乡的杨梅教案]()
- 一年级语文我爱故乡的杨梅教案
- 教材分析这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨......
![《萧山杨梅》优质教学设计（3课时）]()
- 《萧山杨梅》优质教学设计（3课时）
- 【《萧山杨梅》优质教学设计】教学要求：1.指导学生有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。3.鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。4.会认杭、咖、啡、籍、遨、兼等6个生字，会写杭、咖、啡、......
