小数的初步认识 教案专题
![《分数的初步认识》说课稿]()
- 《分数的初步认识》说课稿
- 《分数的初步认识》说课稿在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的《分数的初步认识》说课稿，希望能够帮助到......
![《分数的初步认识》课后反思]()
- 《分数的初步认识》课后反思
- 开学至今已有四个星期，对于一名数学教师怎样运用新课程的理念，实施到每一堂课程中，真正的把课堂还给学生，心感困惑！到底怎样渗透新课程，是不是只要学生讲，老师在旁听就行了？为此，我翻阅了《数学课程标准》，知道现在的数学课堂要......
![分数初步认识说课稿]()
- 分数初步认识说课稿
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编整理的分数初步认识说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、指导思想依据新课标......
![三年级分数的初步认识课件]()
- 三年级分数的初步认识课件
- 分数，“成绩”的意思，如考试分数。分数单位，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。下面是小编为你带来的三年级分数的初步认识课件，欢迎阅读。教学目标：1．使学生初步认......
![《分数的初步认识》教学设计]()
- 《分数的初步认识》教学设计
- 新的小学数学课程标准指出：数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的......
![《负数的初步认识》教学设计]()
- 《负数的初步认识》教学设计
- 【教学目标】1．让学生在熟悉的生活情境中初步了解负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数，也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。2．使学生初步学会用正数、负数描述现实生活中一些简单的具有相反意义的量，进一步加......
![数学《除法的初步认识》教学设计大纲]()
- 数学《除法的初步认识》教学设计大纲
- 一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目标1、通过......
![数学《除法的初步认识》教学设计]()
- 数学《除法的初步认识》教学设计
- 一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目标1、通过......
![人教版三年级分数的初步认识课件]()
- 人教版三年级分数的初步认识课件
- “分数”的教学属于概念教学。概念教学要注重教学活动的过程，即在教学领域内思维活动的教学，而不仅仅是数学活动的结果——数学知识的教学。以下是小编为大家搜集整理提供到的人教版三年级分数的初步认识范文，希望对您有......
![分数的初步认识教学设计大纲]()
- 分数的初步认识教学设计大纲
- 一、教学目标(一)知识与技能学生进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。(二)过程与方法能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。(三)情感态度和价值观在理解分数意义的基础上，解决......
![小学三年级分数的初步认识课件]()
- 小学三年级分数的初步认识课件
- 导语：下面是小编为你分享的小学三年级分数的初步认识课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！教学目标：1、初步认识分数，能正确地读写分数，......
![小数初步认识说课稿]()
- 小数初步认识说课稿
- 小数初步认识说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小数初步认识说课稿，欢迎阅读与收藏。小数初步认识说课稿......
![分数初步认识说课]()
- 分数初步认识说课
- 一、说教学背景1、教材分析“认识分数”是人教版《数学》三年级上册第7单元第一课时的教学内容。这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，联系实际生活的需要，先从学生们熟悉的野餐均分食物的情境出发，联系平均分蛋糕......
![分数的初步认识教学设计]()
- 分数的初步认识教学设计
- 一、教学目标(一)知识与技能学生进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。(二)过程与方法能较熟练地计算简单的同分母分数的加、减法。(三)情感态度和价值观在理解分数意义的基础上，解决......
![小数的初步认识说课稿]()
- 小数的初步认识说课稿
- 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小数的初步认识说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。小数的初步认识说课稿1一、说......
![《小数的初步认识》说课稿（通用5篇）]()
- 《小数的初步认识》说课稿（通用5篇）
- 《小数的初步认识》说课稿（通用5篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份说课稿，是说课取得成功的前提。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《小数的初步认识》说课稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《小数的......
![二年级人教版数学《角的初步认识》教案]()
- 二年级人教版数学《角的初步认识》教案
- “角的初步认识”这一节的教学,主要是引导学生从观察生活中的实物角开始逐步抽象出所“角”,再通过学生的实际操作体验活动使学生对“角”有一个模糊的概念。下面，小编为大家分享二年级人教版数学《角的初步认识》教案......
![《分数初步认识》说课稿]()
- 《分数初步认识》说课稿
- 作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《分数初步认识》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材我说课的内容是......
![数学日记：分数的初步认识大纲]()
- 数学日记：分数的初步认识大纲
- XX年11月14日星期日天气：晴（一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人......
![《分数的初步认识》说课稿大纲]()
- 《分数的初步认识》说课稿大纲
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的《分数的初步认识》说课稿，希望能够帮助到大家。《分数的初步认识》......
![《分数的初步认识》教学设计大纲]()
- 《分数的初步认识》教学设计大纲
- 新的小学数学课程标准指出：数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的......
![《小数初步认识》说课稿]()
- 《小数初步认识》说课稿
- 作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的《小数初步认识》说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材这节课是义务教育课程标准......
![小数初步认识说课稿大纲]()
- 小数初步认识说课稿大纲
- 作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小数初步认识说课稿，欢迎阅读与收藏。小数初步认识说课稿1一、说教材1.说课......
![数学日记：分数的初步认识]()
- 数学日记：分数的初步认识
- XX年11月14日星期日天气：晴（一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4。我们每人......
![小数的初步认识说课稿（通用5篇）]()
- 小数的初步认识说课稿（通用5篇）
- 作为一名人民教师，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编精心整理的小数的初步认识说课稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。小数的初步认识说课稿1一、说教材1.说课内内容：九年......
