最后一头战象优秀教案专题
![《最后一头战象》优秀教学设计]()
- 《最后一头战象》优秀教学设计
- 《最后一头战象》教学设计【教学目标】1.会写11个生字，正确读写和积累文中的新词。2.有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。3.用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。4.学习作者具体、细致......
![《最后一头战象》优秀读后感]()
- 《最后一头战象》优秀读后感
- 《最后一头战象》优秀读后感1今天，我读了《最后一头战象》第一章，这一章主要讲了两头大象让我给小象拔刺。我觉得大象很聪明，居然能想到拦截路人为自己的小宝贝治病。天啊，而且大象还知道“我”是医生。我从那一句：“‘欧......
![关于最后一头战象优秀读后感]()
- 关于最后一头战象优秀读后感
- 我非常喜欢看沈石溪写的动物小说。最近，我读了他写的《最后一头战象》。我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。文中的主人公嘎羧的行为深深的感动......
![《最后一头战象》教案设计]()
- 《最后一头战象》教案设计
- 《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。下面小编整理了《最后一头战象》的教案设计，希望能给大家提供一些帮助。教学目标：1.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2.引导学生质疑，在自主、合作、探究性......
![6年级上册《最后一头战象》优质课教案]()
- 6年级上册《最后一头战象》优质课教案
- 导语：《最后一头战象》文章语言优美，描写生动，以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。下面是其优质课教案，欢迎参考。教学目标：1、会写本课的14个生字，正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重......
![六年级语文上册《最后一头战象》优秀教案]()
- 六年级语文上册《最后一头战象》优秀教案
- 【教学目标】1、会写11个生字。正确读写日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀等词语。2、有感情地朗读课文......
![《最后一头战象》小学生优秀读后感]()
- 《最后一头战象》小学生优秀读后感
- 《最后一头战象》是动物小说家沈溪石的一本着作，里面的每一个故事都像一颗明亮的星星，点亮我的眼睛。《棕熊的故事》是诸多繁星中最亮的一颗星星。《棕熊的故事》讲了一只小熊和作者的离奇故事：“我”和藏族导游强巴在离......
![《最后一头战象》优秀说课稿]()
- 《最后一头战象》优秀说课稿
- 一、说教材《最后一头战象》是义务教育课程标准试验教材书小学语文六年级上册第七单元第23课。这是一篇悲壮，感人的动物小说。课文记述了抗日战争中幸存下来的最后一头大象：嘎羧，在生命终结前，再次披挂象鞍，凭吊战场，庄严的......
![《最后一头战象》教案设计大纲]()
- 《最后一头战象》教案设计大纲
- 《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。下面小编整理了《最后一头战象》的教案设计，希望能给大家提供一些帮助。教学目标：1.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2.引导学生质疑，在自主、合作、探究性......
![《最后一头战象》优秀教学设计（第二课时）]()
- 《最后一头战象》优秀教学设计（第二课时）
- 23《最后一头战象》教学设计(第二课时)教学理念：情是辞的载体，在激情洋溢的课堂中让学生感受语言文字带给自己的冲击，在情感体验中内化对语言的理解。教学目标：1、会写11个生字;正确读写“凝重华贵、英武气概、伤感、焦躁......
![最后一头战象读后感优秀范文大纲]()
- 最后一头战象读后感优秀范文大纲
- 认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的最后一头战象读后感优秀范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。最后一头战象读后感......
![关于最后一头战象优秀读后感大纲]()
- 关于最后一头战象优秀读后感大纲
- 我非常喜欢看沈石溪写的动物小说。最近，我读了他写的《最后一头战象》。我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。文中的主人公嘎羧的行为深深的感动......
![人教版十一册最后一头战象教案]()
- 人教版十一册最后一头战象教案
- 【教学目标】1、会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。2、有感情地朗读......
![人教版六年级《最后一头战象》优秀教案]()
- 人教版六年级《最后一头战象》优秀教案
- 《最后一头战象》课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎唆，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬战友的“百象冢“旁刨开一个坑，庄肃把自己掩埋的故事。下面是其优秀教......
![鲁教版五年级语文下册最后一头战象优秀教案]()
- 鲁教版五年级语文下册最后一头战象优秀教案
- 教学目标1．知识与技能：会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．过程与方法：有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3．......
![最后一头战象读后感优秀范文]()
- 最后一头战象读后感优秀范文
- 最后一头战象读后感我最近读过一本书，叫《最后一头战象》书里的象群在人们心目中的地位即意味的雄伟，稳重，勇敢。这时，我想到了象表面上看起来好像很迟钝、很笨拙，其实它却十分机灵，而且记忆力惊人。经过训练，象可以学会不少......
![读最后一头战象有感优秀范文]()
- 读最后一头战象有感优秀范文
- 《最后一头战象》读后感一今天，我读了一篇文章，名字叫《最后一头战象》。这篇文章主要写了一头在战斗中幸存的战象嘎羧在死之前又重新披挂上象征身份的象鞍，走了一天一夜，来到了昔日战友进埋葬的地方——百象冢，在旁边挖了......
![最后一头战象的优秀读后感范文]()
- 最后一头战象的优秀读后感范文
- 象性格温顺，是人们的伙伴，但它只是动物。不过,在读了《最后一头战象》这篇文章后却让我感受到，动物身上也有着人类的情感。文章讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧。它自知生命将至，便重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊......
![人教版六年级《最后一头战象》优秀教案大纲]()
- 人教版六年级《最后一头战象》优秀教案大纲
- 《最后一头战象》课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎唆，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬战友的“百象冢“旁刨开一个坑，庄肃把自己掩埋的故事。下面是其优秀教......
![最后一头战象]()
- 最后一头战象
- 西双版纳的召片领曾经拥有一队威风凛凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的军队。象兵比起骑兵来，不仅同样可以起到机动快速的作用，战象还可用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，直接参与战斗；一大群象，排山倒海般地扑向敌人，战尘滚滚，吼声......
![《最后一头战象》优秀教学设计（第一课时）]()
- 《最后一头战象》优秀教学设计（第一课时）
- 《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的......
![《最后一头战象》优质教学设计]()
- 《最后一头战象》优质教学设计
- 《最后一头战象》优质教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学六年级语文(上册)第七组教学主题：人与动物课时：两课时授课对象：六一班学生目标制定的依据：1.课程标准的相关要求......
![《最后一头战象》优质教案及教学反思]()
- 《最后一头战象》优质教案及教学反思
- 教学目标1.会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;2.有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3.继续练习快速阅读......
![小学生《最后一头战象》优秀读后感]()
- 小学生《最后一头战象》优秀读后感
- 小学生《最后一头战象》优秀读后感1我读了《最后一头战象》一文。当合上书之后，心里难以平静。《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已......
![最后一头战象优秀读后感]()
- 最后一头战象优秀读后感
- 最后一头战象优秀读后感1经过我一天的努力，我终于读完了《最后一头战象》的第一类，象类。故事的大概内容是：一九四三年，日军侵占了缅甸，我国没有战马了，只能骑象作战，战斗异常激烈，枪炮声、厮杀声和象吼声惊天动地，打的日军死......
