寓言两则六年级上册专题
![二年级下册《寓言两则》教学设计]()
- 二年级下册《寓言两则》教学设计
- 第一课时(学习《揠苗助长》)一、揭示课题，弄清题意出示课题“寓言两则”，由学生根据查找的资料来解释课题。(“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄托”的意思。“则”的意思就是“篇”)二、教学《揠苗......
![七年级上册《寓言四则》教案]()
- 七年级上册《寓言四则》教案
- 导语：寓言的寓体多重性决定了寓意的多样性。那么寓言故事应该如何教学呢?下面是《寓言四则》的教学设计，欢迎参考!一、课文悟读《画蛇添足》写的是某舍人违反常理，受主观意识支配而硬给蛇添上足的故事，形象地说明了一个深......
![四年级下册《寓言两则》课后练习]()
- 四年级下册《寓言两则》课后练习
- 导语：下面是人教版四年级下册《寓言两则》课后练习，同学们，欢迎过来做做哦!【字词荟萃】1.读拼音，写词语。lǐcǎibiǎnquètānɡyàoqīzichánɡwèi2.写出下列词语的近义词。近义词：注视——拜见——理睬——【句段集......
![四年级语文下册寓言两则教案]()
- 四年级语文下册寓言两则教案
- 教学目标1．能正确、流利地朗读课文，理解“拜见”、“名医”等词语的意思。2．展开合理想象，把课文句子补充完整3．理解寓言的寓意——防微杜渐。4．培养学生热爱祖国语言文字、热爱阅读之情。教学重点、难点理解寓言的寓意——......
![四年级下册《寓言两则》教学设计]()
- 四年级下册《寓言两则》教学设计
- 【教学目标】1、认识6个生字，会写13个生字，正确读写“纪昌学射、妻子”等词语。2、正确流利有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理......
![四年级下册语文《寓言两则》课文]()
- 四年级下册语文《寓言两则》课文
- 纪昌学射飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!纪昌回家之后，就开始练习起来。妻(qī)......
![二年级下册寓言两则教学反思]()
- 二年级下册寓言两则教学反思
- 本课是由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户......
![S版六年级上册语文《寓言两则》教学设计]()
- S版六年级上册语文《寓言两则》教学设计
- 【S版六年级上册语文《寓言两则》教学设计】教学要求1.会认会写本课的生字，理解古文中常用字词的含义。2.能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.借助注释理解课文内容，能理解两则寓言中所讲的道理。重点难点1.借助注释......
![三年级下册《寓言两则》说课稿]()
- 三年级下册《寓言两则》说课稿
- 教学目标：1.学会本课的生字生词，能够正确读写。2.朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。3.把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点、难点：体会两则寓言的寓意。教学准备：相关教学课件教学课时：两课时教......
![西师版二年级语文上册《寓言两则》教案]()
- 西师版二年级语文上册《寓言两则》教案
- 设计理念寓言故事篇幅短小，内容浅显，寓意深刻，教学时应充分运用自主、合作、探究的学习方式，让学生通过自学、讨论、交流、品读、实践等教学活动，理解内容，感悟寓意，从而陶冶情操，培养健全的人格。教学目标1比鲜12个生字，会写8......
![六年级上册《寓言两则》教案及反思]()
- 六年级上册《寓言两则》教案及反思
- 【六年级上册《寓言两则》教案及反思】教材简析：《自相矛盾》主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话要前后一致，要实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。教学目标：1、学会4个......
![三年级语文上册《寓言两则》的教学设计]()
- 三年级语文上册《寓言两则》的教学设计
- １、学会本课的１２个生字，能正确读写生字新词。２、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。３、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。教学重点：理解两则寓言的含义课时安排：２课时教学过程：第一课时一、故事导入。谁还记得我们学过......
![五年级语文上册寓言两则教案]()
- 五年级语文上册寓言两则教案
- 教学目标：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课3个生字，读记：伯乐相马、大汗淋漓、精神焕发、等词句。3.读懂课文内容，体会两则寓言所包含的道理。教学重、难点体会两则寓言所包含的道理。教学准备：多媒体......
![六年级上册《寓言两则》同步习题]()
- 六年级上册《寓言两则》同步习题
- 【六年级上册《寓言两则》同步习题】一、查字典。1.音序查字法查矛字应查音序__________;盾字查音序__________。2.笔画查字法查弗字应查__________画。二、解释加点字的意思。1.楚人有鬻()盾与矛者，誉()之曰()：吾盾之......
![《寓言两则》三年级语文上册教学设计]()
- 《寓言两则》三年级语文上册教学设计
- 知识、能力目标。１、学会本课的１２个生字，能正确读写生字新词。２、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。３、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。教学重点：理解两则寓言的含义课时安排：２课时教学过程：第一课时一、故事导入。......
![五年级语文上册寓言两则教案大纲]()
- 五年级语文上册寓言两则教案大纲
- 教学目标：1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识本课3个生字，读记：伯乐相马、大汗淋漓、精神焕发、等词句。3.读懂课文内容，体会两则寓言所包含的道理。教学重、难点体会两则寓言所包含的道理。教学准备：多媒体......
![S版六年级语文上册寓言两则之《自相矛盾》教案]()
- S版六年级语文上册寓言两则之《自相矛盾》教案
- 教材分析《自相矛盾》是一篇精读课文，它以文言文的形式出现，一方面希望学生能读懂寓言故事的内容，感悟寓言的寓意，同时希望能为以后的古文学习打下基础。学情分析1.学生情况分析：对于文言文学生虽不是第一次接触，但学习起来......
![《寓言两则》三年级下册语文教案]()
- 《寓言两则》三年级下册语文教案
- 教学要求1、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。2、学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。3、认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。4、能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中......
![六年级语文上册《寓言两则》课文]()
- 六年级语文上册《寓言两则》课文
- 2寓言两则自相矛(máo)盾①楚人有鬻(yù)②盾与矛者，誉③之曰④：吾⑤盾之坚，物莫⑥能陷⑦也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或⑧曰：以子之矛，陷子之盾，何如?其人弗(fú)⑨能应也。画蛇添足①楚有祠②......
![《寓言两则》三年级语文上册教学设计大纲]()
- 《寓言两则》三年级语文上册教学设计大纲
- 知识、能力目标。１、学会本课的１２个生字，能正确读写生字新词。２、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。３、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。教学重点：理解两则寓言的含义课时安排：２课时教学过程：第一课时一、故事导入。......
![二年级下册《寓言两则》课文]()
- 二年级下册《寓言两则》课文
- 揠苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗张得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想个办法帮他们长。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田野里，把禾......
![三年级下册《寓言两则》教学设计]()
- 三年级下册《寓言两则》教学设计
- 教学目标1.会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、把式、盘缠、硬要”等词语。2.朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3.了解故事内容，结合生活实际体会故事......
![六年级下册语文教案：古代寓言两则]()
- 六年级下册语文教案：古代寓言两则
- 古代寓言两则一、教学目标本课用两教时完成，教学目标确定为：１、知识目标：⑴学会七个生字.⑵正确、流利地朗读课文。背诵课文。２、能力目标：能借助注释理解课文，初步领悟文中所讲的道理。３、情感目标：在日常生活中说话、办事要......
![四年级语文下册《寓言两则》教案]()
- 四年级语文下册《寓言两则》教案
- 课文简说：《纪昌学射》原文见《列子·汤问》。讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。......
![寓言两则]()
- 寓言两则
- 一大森林里的故事在一片美丽的大森林里，生活着一群快乐的猴子。一天，一只叫红红的小猴子在森林边上发现了一双美丽的绣花鞋。他想：多漂亮的绣花鞋啊!我能不能穿上它呢?于是他穿上绣花鞋，在森林里走来走去。其他的猴子看见......
