打开大自然的课本教案专题
![《去打开大自然绿色的课本》的小学五年级语文教案]()
- 《去打开大自然绿色的课本》的小学五年级语文教案
- 作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《去打开大自然绿色的课本》的小学五年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助......
![《去打开大自然绿色的课本》教后反思]()
- 《去打开大自然绿色的课本》教后反思
- 《去打开大自然绿色的课本》教后反思一上午第三课，我和孩子们一起学习了《去打开大自然绿色的课本》。学生学得全情投入、兴致盎然，这主要源于孙幼田写的这篇课文确实是文质兼美。学生朗读课文时抑扬顿挫，或激昂，或抒情，完......
![读《打开大自然的课本》有感范文400字]()
- 读《打开大自然的课本》有感范文400字
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明亮......
![《去打开大自然绿色的课本》阅读试题]()
- 《去打开大自然绿色的课本》阅读试题
- 导语：下面是小编整理的《去打开大自然绿色的课本》阅读试题，欢迎同学们过来了解和练习，希望可以提高大家的阅读能力和语文水平。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然......
![《打开大自然的课本》读有感示例]()
- 《打开大自然的课本》读有感示例
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的'热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明......
![读《打开大自然的课本》有感大纲]()
- 读《打开大自然的课本》有感大纲
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明亮......
![《打开大自然的课本》读有感大纲]()
- 《打开大自然的课本》读有感大纲
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明亮......
![去打开大自然绿色的课本]()
- 去打开大自然绿色的课本
- 课文作者：孙友田祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花......
![《去打开大自然绿色的课本》说课稿范文]()
- 《去打开大自然绿色的课本》说课稿范文
- 作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的《去打开大自然绿色的课本》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......
![打开大自然神奇的课本五年级作文]()
- 打开大自然神奇的课本五年级作文
- 在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的打开大自然神奇的课本五年级作文，仅供参考，大家一起......
![语文课《去打开大自然绿色的课本》教学反思]()
- 语文课《去打开大自然绿色的课本》教学反思
- 本文是一首清新明快的现代诗，作者孙友田是当代诗人。课文文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱......
![《去打开大自然绿色的课本》ppt课件]()
- 《去打开大自然绿色的课本》ppt课件
- 分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-07-0114:22:35文件大小：1.15MB课件格式：ppt祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏......
![读《打开大自然的课本》有感范例]()
- 读《打开大自然的课本》有感范例
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到让明亮的......
![《打开大自然的课本》读有感]()
- 《打开大自然的课本》读有感
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明亮......
![《打开大自然的课本》读后感大纲]()
- 《打开大自然的课本》读后感大纲
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明亮......
![《去打开大自然绿色的课本》优秀教学案例]()
- 《去打开大自然绿色的课本》优秀教学案例
- 教材简析：国标本苏教版教材第九册第四课《去打开大自然绿色的课本》是一首现代诗歌。作者孙有田以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然中汲取丰......
![《去打开大自然绿色的课本》教学实录（第一课时）]()
- 《去打开大自然绿色的课本》教学实录（第一课时）
- 第一课时教学任务：把课文读正确、读流利;理解文中的词语;初步感知诗歌的语言美、意境美。教学过程：一、背古诗(每节语文课课前都有)。二、谈话引出课题。师：刚才我们背的是古诗，今天我们要一起来学习一首现代诗--《去打开......
![《去打开大自然绿色的课本 》优质教学案例]()
- 《去打开大自然绿色的课本 》优质教学案例
- 教材简析：国标本苏教版教材第九册第四课《去打开大自然绿色的课本》是一首现代诗歌。作者孙有田以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然中汲取丰......
![读《打开大自然的课本》有感]()
- 读《打开大自然的课本》有感
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到让明亮的......
![《去打开大自然绿色的课本》教案]()
- 《去打开大自然绿色的课本》教案
- 教学目标：1.学会本课5个生字，理解由生字组成的词语;2.感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次;3.能正确通顺地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点：1.学会本课8个生字，能正确通顺地朗读课文;2.了解自然的特......
![《去打开大自然绿色的课本》第二课时教学设计]()
- 《去打开大自然绿色的课本》第二课时教学设计
- 教学目标：1.理解打开的含义，明白自然与课本的共同点，体验大自然的绚丽多姿，激发学生探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解打开的含义，明白自然与课本的共同点，体验大自然的绚......
![《去打开大自然绿色的课本》公开课教案（有反思）]()
- 《去打开大自然绿色的课本》公开课教案（有反思）
- 第一课时教学目标：1.学会本课5个生字，理解由生字组成的词语;2.感知文章主要内容，了解自然的特点和文章的层次;3.能正确通顺地朗读课文，受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点：1.学会本课8个生字，能正确通顺地朗读课文;2.了解......
![《打开大自然的课本》读后感]()
- 《打开大自然的课本》读后感
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明亮......
![《打开大自然的课本》读有感范例]()
- 《打开大自然的课本》读有感范例
- 开学第一天，我学了《打开大自然的课本》这篇课文。当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色彩绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还看见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！当我读到“让明亮......
![《去打开大自然绿色的课本》教学反思]()
- 《去打开大自然绿色的课本》教学反思
- 《去打开大自然绿色的课本》教学反思这篇文章是大自然美丽的呼唤，是祖国热情的呼唤。本文是一首清新明快的现代诗，作者孙友田是当代诗人。课文文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。作者以敏锐......
