雨的四季第二课时教案专题
![《台阶》教案（第二课时）]()
- 《台阶》教案（第二课时）
- 教学目标：1、分析人物形象。2、品味文章语言。教学重点：分析人物形象。教学难点：品文语言。教学过程：一、复习。父亲为什么要建九个台阶的新屋?二、分析人物。1、父亲是一个人么样的人物?台阶高，主人的地位就相应的高。这......
![检阅（第二课时教案）]()
- 检阅（第二课时教案）
- 教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学过程：一、围绕重点，读书讨论，感情朗读1、投影出示两句话：这个小伙子真棒!一......
![一年级《四季》第2课时教案]()
- 一年级《四季》第2课时教案
- 导语：今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色。下面是一年级《四季》第2课时教案，欢迎参考。教学目标：1、通过演示、组词等方法，会认“弯、地、就”3个生字，会写“天、是”2个字。2、学习课文第二至四小节，能熟读成诵......
![《雷雨》教学设计（第二课时）]()
- 《雷雨》教学设计（第二课时）
- 一、教材简析这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。二、教学目标1、会认压、乱等4个字，会写垂、乱等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、......
![呼风唤雨的世纪教案（第二课时）]()
- 呼风唤雨的世纪教案（第二课时）
- 呼风唤雨；原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为能够支配自然的一种巨大力量。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目的：1、认识生字，学会生词。2、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。3、教育学生从小爱科......
![《称赞》第二课时教案]()
- 《称赞》第二课时教案
- 教学目标：1、知识与技能能有感情地朗读课文，理解课文过程与方法1.教学过程：初读课文、自主感悟、品读课文。2.教学方法：采用欣赏故事、朗读感悟、联系实际来进行教学。3、情感、态度与价值观知道称赞也是对别人的帮助;体......
![《四季》第二课时教学设计]()
- 《四季》第二课时教学设计
- 《四季》第二课时教学设计【1】【教学目标】1.认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画和4个偏旁月、雨、口、禾。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。......
![《雨说》第一课时教案]()
- 《雨说》第一课时教案
- 教学目标:1．掌握本课12个重点生字的音、形，理解本课重点词语的含义。2．用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格，理解课文的内容的意思。3．划分本文的层次，写出层意。4．找出自己感受最深的意象词语，并通过联想、想......
![小学语文《雷雨》第二课时教案]()
- 小学语文《雷雨》第二课时教案
- 第二课时教学内容：写生字教学过程：一、复习1、读文2、读好日记二、写字教学1、认读生字注意：垂、沉、阵、蜘蛛、蝉都是翘舌音。彩是平舌音。2、扩词训练(蜘蛛、蝉不扩词。)3、说记字方法4、写字指导(1)自己分析所有字的......
![《雷雨》教学设计四（第二课时）]()
- 《雷雨》教学设计四（第二课时）
- 默读课文一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。分段读议1.雷雨前：指名朗读，读后说说，雷雨前，我们看到了什么景象？老师小结归纳：乌云──大风──闪电──雷声。2.雷雨中：指名朗读，读后让学生联系自己的生活经验说说雷......
![《夏午》第二课时教案]()
- 《夏午》第二课时教案
- 《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。教学目标：1、积累好词佳句。2、能正确、流利、有......
![《观潮》第二课时教案]()
- 《观潮》第二课时教案
- [教学目标]1、学习课文3—4自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“天下奇观”，《观潮》第二课时。2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3、有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。4、体会......
![二年级语文《四季的脚步》第一课时教案]()
- 二年级语文《四季的脚步》第一课时教案
- 作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的二年级语文《四季的脚步》第一课时教案，仅供参考，大家一起来看......
![话剧《雷雨》教案设计（第二课时）]()
- 话剧《雷雨》教案设计（第二课时）
- 设计说明《雷雨》(节选)系全日制高中语文第四册戏剧欣赏单元的第二课，这个单元的教学目的是培养鉴赏戏剧文学作品的能力。学习的重点是分析剧中主要人物的思想性格特征，把握尖锐集中的戏剧冲突，品味人物的语言。第一课时......
![一年级《四季》第2课时教案大纲]()
- 一年级《四季》第2课时教案大纲
- 导语：今天让我们一起走进四季，去欣赏四季的美丽景色。下面是一年级《四季》第2课时教案，欢迎参考。教学目标：1、通过演示、组词等方法，会认“弯、地、就”3个生字，会写“天、是”2个字。2、学习课文第二至四小节，能熟读成诵......
![人教上册第二课《四季》教案设计]()
- 人教上册第二课《四季》教案设计
- 一年四季都有自己独特的特征和美丽，通过课文让学生了解四季，感受四季的美好。小编整理了人教第二课《四季》教案设计，欢迎欣赏与借鉴。教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解课文内容，知道一年有四季及四季的......
![人教版三上《秋天的雨》第二课时教案]()
- 人教版三上《秋天的雨》第二课时教案
- 学习目标：1、会认8个生字，会写12个生字，正确读写清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加热、油亮亮、杨树、丰收等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出读秋天喜爱和赞美之......
![一年级语文《四季》第一课时教案]()
- 一年级语文《四季》第一课时教案
- 教学目标：1、自读生字和课文，读准字音，把课文读通顺，初步了解课文内容，四季（第一课时）。2、独立识字，自主识字；能独立识记11个生字中的5—6个。3、初步感受四季的特点和美，在主动识字中享受成功的喜悦，在阅读和创作中体验学习语......
![一年级语文《雨点》第二课时教案]()
- 一年级语文《雨点》第二课时教案
- 《雨点》教案（第二课时）这首诗描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。教学内容：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、初步认识池塘、小溪、江河和海洋，了......
![《草原》第二课时 教案]()
- 《草原》第二课时 教案
- 【教学要求】1、理解课文内容，体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。2、有感情地朗读课文，学习概括小标题。【教学重点】通过具体的语言文字，体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。【教具准备】投影片、小黑板。......
![《呼风唤雨的世纪》第二课时教案]()
- 《呼风唤雨的世纪》第二课时教案
- 【教材简析】《呼风唤雨的世纪》是四年级上册第八组的一篇说明文。作者路甬祥仅仅用了五六百字，深入浅出地介绍了一百多年来科学技术的飞速发展，令人信服地说明了二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。【教学目标】第一课时：初......
![一年级新课标《四季》第1课时教案]()
- 一年级新课标《四季》第1课时教案
- 一年四季都是非常美丽的，下面是一年级新课标《四季》第一课时教案，欢迎参考：教学目标：1、认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音;会写“天、四、是”3个字。2、正确朗读课文，背诵课......
![雨说教案第二课时]()
- 雨说教案第二课时
- 教学步骤1．请学生有感情地朗读诗作，可选择集体、个别、自由朗读的方式。要求：字音要读准；停顿要恰当，句子的层次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然来到，为万物带来了勃勃生机。提问：雨的家乡在哪里?......
![雨说教案第二课时大纲]()
- 雨说教案第二课时大纲
- 教学步骤1．请学生有感情地朗读诗作，可选择集体、个别、自由朗读的方式。要求：字音要读准；停顿要恰当，句子的层次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然来到，为万物带来了勃勃生机。提问：雨的家乡在哪里?......
![《离骚》第二课时教案]()
- 《离骚》第二课时教案
- 《离骚》教案第二课时教学目标知识目标1。通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。2。了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法：丰富的想象......
