詹天佑获奖教案专题
![《詹天佑》教案设计]()
- 《詹天佑》教案设计
- 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写，很能说明问题。下面是该课文的教案......
![詹天佑教学反思]()
- 詹天佑教学反思
- 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。下面是语文迷小编收集整理的詹天佑教学反思，欢迎阅读参考！詹天佑教学反思1《詹天佑》这篇课文是一篇传统经典的课文，难点较多，如何较好地突破难点，引......
![《詹天佑》教案]()
- 《詹天佑》教案
- 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。下面是由小编为大家整理的《詹天佑》教案，仅供参考！教师思考：《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇......
![《詹天佑》六年级语文教案]()
- 《詹天佑》六年级语文教案
- 《詹天佑》是人教版第十二册第六单元的一篇文章，文章主要讲了詹天佑在社会环境，自然条件极其恶劣的情况下，毅然接受主持修筑京张铁路，并提前竣工的事，赞扬了他的杰出爱国精神，教学中，我从以下几个方面着手，促进学生知识的同化......
![人教版六上《詹天佑》教案设计]()
- 人教版六上《詹天佑》教案设计
- 教学目标：知识：学习本课14个生字及14个新词。能力：培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。思品：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。教学重点：天佑是怎样......
![苏教版六上《詹天佑》教学案]()
- 苏教版六上《詹天佑》教学案
- 一、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。4.知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文。二、预习学......
![詹天佑六年级语文教案]()
- 詹天佑六年级语文教案
- 作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的詹天佑六年级语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。詹天佑六年级语文教案1教学目标：1、......
![语文六年级《詹天佑》教案]()
- 语文六年级《詹天佑》教案
- 引导语：《詹天佑》主要描写我国著名工程师詹天佑的事迹，以下是小编整理的语文六年级《詹天佑》教案，欢迎参考阅读!教学目标：知识：学习本课14个生字及14个新词。能力：培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点......
![詹天佑的六年级教案]()
- 詹天佑的六年级教案
- 【难句讲解】1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是外国报纸极端藐视中国的一句话。“还没有出世”，指能修筑这条铁路的中国工程师，现在根本不可能有。2.詹天佑经常勉励工作......
![詹天佑]()
- 詹天佑
- 今天，我们学习了《詹天佑》这篇课文，本文主要写了詹天佑这位杰出的爱国工程师在帝国主义国家的要挟下勇敢地接受了修筑京张铁路的任务，并最终克服了重重困难，圆满完成了任务，给帝国主义者一个有力的回击。当我读到詹天佑勘......
![读《詹天佑》有感案例]()
- 读《詹天佑》有感案例
- 今天上午，我们学了一篇题目叫《詹天佑》的课文。学完之后，我知道了京张铁路是在他的主持下修筑成功的。当我读到詹天佑不怕困难，也不怕外国人的嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路时，我很佩服他！觉得他真是我们中国人的骄......
![六年级语文教案：詹天佑]()
- 六年级语文教案：詹天佑
- 教学目标1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当做记号。2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。3．能理清段落的层次，了解先按概括后具体叙述的篇章结构。4．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹......
![六年级上册《詹天佑》教案]()
- 六年级上册《詹天佑》教案
- 《詹天佑》撷取了典型事件即詹天佑主持修筑京张铁路的事，赞扬了詹天佑的爱国精神。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学要求：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感......
![詹天佑教案]()
- 詹天佑教案
- 教学目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。（阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景）2、激发爱国热情，增强民族自豪感，激励努力锻炼自己的创造才能和不怕困难......
![《詹天佑》教学反思]()
- 《詹天佑》教学反思
- 詹天佑教学反思：教学完了《詹天佑》，我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，学生学习的兴致始终保持不灭。学生的这种表现是在逐步分析、理解詹天佑这个人物的品质的过程中显露的越来越明显和高涨。在课堂上，我与学生之间形......
![詹天佑大纲]()
- 詹天佑大纲
- 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程人员设计施工的铁路干线。詹天佑带着人民的希望去勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，‘大概’‘......
![六年级上册詹天佑教案]()
- 六年级上册詹天佑教案
- 课文《詹天佑》讲述了詹天佑主持修筑京张铁路的三件大事。《詹天佑》一文用人物姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路。接下来小编为大家带来了......
![詹天佑教学设计]()
- 詹天佑教学设计
- 《詹天佑》是九年义务教育小学第十一册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出......
![詹天佑的六年级教案大纲]()
- 詹天佑的六年级教案大纲
- 【难句讲解】1.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”这是外国报纸极端藐视中国的一句话。“还没有出世”，指能修筑这条铁路的.中国工程师，现在根本不可能有。2.詹天佑经常勉励工......
![续写《詹天佑》]()
- 续写《詹天佑》
- 站在詹天佑的塑像前，我仿佛看见了这位爱国工程专家那忙碌的身影……您的工作一丝不苟，哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，您都义不容辞，您亲自带着学生和工人在峭壁上定点测绘。虽然塞外常常黄沙漫天......
![六年级语文《詹天佑》教案]()
- 六年级语文《詹天佑》教案
- 《詹天佑》是九年义务教育六年制小学语文第十二册中的一篇课文，这篇课文用人物的姓名为题，重点写了詹天佑一生中最主要的时事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，说明詹天佑是一位杰出的......
![致詹天佑]()
- 致詹天佑
- 是谁带领我们第一条铁路修筑完成？是谁使我们中国人抬起头？是谁设计了八达岭遂道？啊！是您，您畏帝国主义的讥笑，毅然接受了任务。是您带领我们修筑了第一条铁路！是您带领我们走上了成功之路。啊！您好伟大！您真是我们的骄傲！......
![《詹天佑》教学设计]()
- 《詹天佑》教学设计
- 教学过程：一、审清题目，理解题意，学生简介作者。二、自读课文，捕捉中心这课主要写什么?作者要赞扬什么?表达什么?三、默读课文，理清思路四、细读课文，品词品句教师引导学生深究，作者是怎样具体写詹天佑主持修筑京张铁路的事，......
![六年级语文教案：《詹天佑》]()
- 六年级语文教案：《詹天佑》
- 教学目标：1、理清课文的层次。2、熟读课文，完成课后作业。重难点：理清课文的段落层次，了解先概括后具体叙述的篇章结构和写法。投影片小黑板录音机一、明确学习任务。学习课文第三段：詹天佑修筑京张铁路的经过。二、学习课......
![《詹天佑》课文教案]()
- 《詹天佑》课文教案
- 教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。2、理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，从他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。3、了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡......
