小松鼠的尾巴教案专题
![小松鼠的大尾巴]()
- 小松鼠的大尾巴
- 一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:"屋子脏了,你打扫一下.""没有扫帚,我怎么打扫哇"小松鼠摊开两只小手."扫帚就在你身上啊."松鼠妈妈说完,就出去了.小松鼠找遍全身,最后,发现只要把尾巴收拢,就是最好的扫帚.它用尾......
![小松鼠换尾巴的故事]()
- 小松鼠换尾巴的故事
- 小松鼠觉得自己的尾巴太长了，每天还得打扮半天真是麻烦，于是就有了奇思异想，去和小伙伴换尾巴玩吧。他找到小白兔，对小白兔说：“小白兔，你看我的尾巴长，你的尾巴短，我们交换一下怎么样?”小白兔觉得很有趣，就说：“好啊!”两个好......
![小松鼠换尾巴]()
- 小松鼠换尾巴
- 小松鼠觉得自己的尾巴太长了，每天还得打扮半天真是麻烦，于是就有了奇思异想，去和小伙伴换尾巴玩吧。他找到小白兔，对小白兔说：“小白兔，你看我的尾巴长，你的尾巴短，我们交换一下怎么样?”小白兔觉得很有趣，就说：“好啊!”两个好......
![小松鼠的尾巴]()
- 小松鼠的尾巴
- 一天，小松鼠在森林里和妈妈一起采松果。突然，刮起了一阵“呼呼”的北风。它缩起了脖子，自言自语地说：“好冷呀！如果有一条围巾多好啊。”妈妈听了，微笑着说：“宝贝，围巾就在你身上啊。”小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴绕......
![《松鼠的尾巴》教学设计大纲]()
- 《松鼠的尾巴》教学设计大纲
- 教学要求：1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词，在老师指导下练习查字典，从字典中给词语中的词素选取合适的义项，并理解词语在课文中的意思......
![小松鼠的大尾巴童话作文]()
- 小松鼠的大尾巴童话作文
- 在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小松鼠的大尾巴童话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。小松鼠的大尾巴童话作......
![《松鼠的尾巴》教学设计]()
- 《松鼠的尾巴》教学设计
- 教学要求：1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词，在老师指导下练习查字典，从字典中给词语中的词素选取合适的义项，并理解词语在课文中的意思......
![小松鼠的大尾巴的睡前故事]()
- 小松鼠的大尾巴的睡前故事
- 一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说："屋子脏了，你打扫一下。""没有扫帚，我怎么打扫哇"小松鼠摊开两只小手。"扫帚就在你身上啊。"松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把......
![《松鼠的尾巴》优质教学设计]()
- 《松鼠的尾巴》优质教学设计
- 教学要求：1.学习课文，了解松鼠尾巴的特点和多种用处，初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词，在老师指导下练习查字典，从字典中给词语中的词素选取合适的义项，并理解词语在课文中的意思......
![一年级语文《松鼠的尾巴》教案大纲]()
- 一年级语文《松鼠的尾巴》教案大纲
- 教学目标：1．理解课文内容，初步了解松鼠尾巴的用处。激发学生观察动物的兴趣。2．学会“能、原、别、身”4个生字，理解“觉得、那样、原来。别的、用处、身于”等词语的意思。3．会流利地朗读课文。教学过程：（一）复习检查（1）抽读生......
![小松鼠的大尾巴作文100字]()
- 小松鼠的大尾巴作文100字
- 一天，小松鼠在森林里和妈妈一起采松果。突然，刮起了一阵“呼呼”的北风。它缩起了脖子，自言自语地说：“好冷呀！如果有一条围巾多好啊。”妈妈听了，微笑着说：“宝贝，围巾就在你身上啊。”小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴绕......
![小松鼠的尾巴大纲]()
- 小松鼠的尾巴大纲
- 一天，小松鼠在森林里和妈妈一起采松果。突然，刮起了一阵“呼呼”的`北风。它缩起了脖子，自言自语地说：“好冷呀！如果有一条围巾多好啊。”妈妈听了，微笑着说：“宝贝，围巾就在你身上啊。”小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴......
![大尾巴松鼠小尾巴兔大纲]()
- 大尾巴松鼠小尾巴兔大纲
- 大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大楼里，大尾巴松鼠住在楼上，小尾巴兔住在楼下。每天每天，大尾巴松鼠在楼上望着小尾巴兔，一蹦一跳地从大楼里出出进进，就会想，小尾巴兔真神气呀。大尾巴松鼠悄悄地想：要是我的尾巴，能变得又短又小......
![大尾巴松鼠小尾巴兔范例]()
- 大尾巴松鼠小尾巴兔范例
- 大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大楼里，大尾巴松鼠住在楼上，小尾巴兔住在楼下。每天每天，大尾巴松鼠在楼上望着小尾巴兔，一蹦一跳地从大楼里出出进进，就会想，小尾巴兔真神气呀。大尾巴松鼠悄悄地想：要是我的尾巴，能变得又短又小......
![松鼠的尾巴]()
- 松鼠的尾巴
- 中的第一个作用是：松鼠经常会从很高的树上往下跳，这时它的大尾巴就会发挥很大的作用了。它的大尾巴又轻又柔，就像降落伞一样，能使它的身体慢慢的，轻轻的，落下来，不会受一点点的伤害。松鼠的尾巴中的第二个作用就是：人们睡觉的......
![《松鼠的尾巴》教学设计之一]()
- 《松鼠的尾巴》教学设计之一
- 详细介绍：设计意图：以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。教学目标：1、用“觉得”等词语、句式说话。2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用......
![《松鼠的尾巴》教案设计]()
- 《松鼠的尾巴》教案设计
- 教材份析：这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二～第四节写在妈*的帮助下，小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚、降落伞和被子。第五节小松鼠感......
![小松鼠换尾巴的故事大纲]()
- 小松鼠换尾巴的故事大纲
- 小松鼠觉得自己的尾巴太长了，每天还得打扮半天真是麻烦，于是就有了奇思异想，去和小伙伴换尾巴玩吧。他找到小白兔，对小白兔说：“小白兔，你看我的尾巴长，你的尾巴短，我们交换一下怎么样?”小白兔觉得很有趣，就说：“好啊!”两个好......
![小松鼠的大尾巴范例]()
- 小松鼠的大尾巴范例
- 一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:"屋子脏了,你打扫一下.""没有扫帚,我怎么打扫哇"小松鼠摊开两只小手."扫帚就在你身上啊."松鼠妈妈说完,就出去了.小松鼠找遍全身,最后,发现只要把尾巴收拢,就是最好的扫帚.它用尾......
![小松鼠换尾巴范例]()
- 小松鼠换尾巴范例
- 小松鼠觉得自己的尾巴太长了，每天还得打扮半天真是麻烦，于是就有了奇思异想，去和小伙伴换尾巴玩吧。他找到小白兔，对小白兔说：“小白兔，你看我的尾巴长，你的尾巴短，我们交换一下怎么样?”小白兔觉得很有趣，就说：“好啊!”两个好......
![小松鼠换尾巴大纲]()
- 小松鼠换尾巴大纲
- 小松鼠觉得自己的尾巴太长了，每天还得打扮半天真是麻烦，于是就有了奇思异想，去和小伙伴换尾巴玩吧。他找到小白兔，对小白兔说：“小白兔，你看我的尾巴长，你的尾巴短，我们交换一下怎么样?”小白兔觉得很有趣，就说：“好啊!”两个好......
![小松鼠的大尾巴大纲]()
- 小松鼠的大尾巴大纲
- 一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:"屋子脏了,你打扫一下.""没有扫帚,我怎么打扫哇"小松鼠摊开两只小手."扫帚就在你身上啊."松鼠妈妈说完,就出去了.小松鼠找遍全身,最后,发现只要把尾巴收拢,就是最好的扫帚.它用尾......
![一年级语文《松鼠的尾巴》教案]()
- 一年级语文《松鼠的尾巴》教案
- 教学目标：1．理解课文内容，初步了解松鼠尾巴的用处。激发学生观察动物的兴趣。2．学会“能、原、别、身”4个生字，理解“觉得、那样、原来。别的、用处、身于”等词语的意思。3．会流利地朗读课文。教学过程：（一）复习检查（1）抽读生......
![松鼠的尾巴大纲]()
- 松鼠的尾巴大纲
- 中的第一个作用是：松鼠经常会从很高的树上往下跳，这时它的大尾巴就会发挥很大的作用了。它的大尾巴又轻又柔，就像降落伞一样，能使它的身体慢慢的，轻轻的，落下来，不会受一点点的伤害。松鼠的尾巴中的第二个作用就是：人们睡觉的......
![大尾巴松鼠小尾巴兔]()
- 大尾巴松鼠小尾巴兔
- 大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大楼里，大尾巴松鼠住在楼上，小尾巴兔住在楼下。每天每天，大尾巴松鼠在楼上望着小尾巴兔，一蹦一跳地从大楼里出出进进，就会想，小尾巴兔真神气呀。大尾巴松鼠悄悄地想：要是我的尾巴，能变得又短又小......
