短歌行曹操教案专题
![说曹操曹操到]()
- 说曹操曹操到
- “你看你看，这都快误点了，你还看哪，快点儿惯了，看久了对眼睛不好，还会看成傻瓜的。”“哎呀，！你看，这一集就只剩这么一点了，你让我看完行不行吗？老妈。”“行了，快下来吧，我说不行就不行。”幸好我及时下来了，要不然，让我爸爸看见了......
![曹操《短歌行》读后感]()
- 曹操《短歌行》读后感
- 【文章导读】《短歌行》是我最喜欢的诗歌之一，除了敬仰曹操慷慨悲凉的气势以外，更为吸引我的是曹操顽强奋进的精神，下面是小编为大家整理的短歌行读后感，供大家参考。【篇一】短歌行读后感《短歌行》正象曹操的其它诗作如......
![曹操《短歌行》原文及翻译]()
- 曹操《短歌行》原文及翻译
- 短歌行朝代：两汉作者：曹操原文：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可......
![曹操《短歌行》诗歌赏析]()
- 曹操《短歌行》诗歌赏析
- 短歌行原文：短歌行作者：曹操原文：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不......
![曹操《短歌行》教学设计精品]()
- 曹操《短歌行》教学设计精品
- 【曹操《短歌行》教学设计精品】教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意象。2、学习汉魏诗歌典型艺术手法。二、能力目标培养鉴赏古典诗歌的能力。三、情感与价值目标学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。教学重点：1、......
![《短歌行（魏晋·曹操）》古诗 作者曹操 古诗短歌行（魏晋·曹操）的原文诗意翻译赏析]()
- 《短歌行（魏晋·曹操）》古诗 作者曹操 古诗短歌行（魏晋·曹操）的原文诗意翻译赏析
- 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈......
![《薤露行》曹操古诗赏析]()
- 《薤露行》曹操古诗赏析
- 【薤露行】惟汉廿二世，所任诚不良。沐猴而冠带，知小而谋疆。犹豫不敢断，因狩执君王。白虹为贯日，己亦先受殃。贼臣持国柄，杀主灭宇京。荡覆帝基业，宗庙以燔丧。播越西迁移，号泣而且行。瞻彼洛城郭，微子为哀伤。【赏析】我们读......
![《短歌行（魏晋·曹操）》古诗]()
- 《短歌行（魏晋·曹操）》古诗
- 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈......
![《短歌行》教案设计]()
- 《短歌行》教案设计
- 《短歌行》抒写的是一位政治家、军事家兼诗人的曹操在特定的历史环境下抒发了自己对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹，本内容由小编跟大家分享《短歌行》教案设计，欢迎大家学习与借鉴!教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意......
![曹操《短歌行》原文赏析与翻译]()
- 曹操《短歌行》原文赏析与翻译
- 导读：曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，为曹操的代表作之一。来秋去，不禁生出艳羡之情。受着......
![曹操《短歌行》优秀教案「两篇」大纲]()
- 曹操《短歌行》优秀教案「两篇」大纲
- 曹操《短歌行》优秀教案一教学目标：1.知识与技能：了解作家曹操基本情况，掌握《短歌行》的思想内容，背诵本诗。2.过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。3.情感态度与价值观：体会诗人曲折表达自......
![读曹操的《短歌行》有感]()
- 读曹操的《短歌行》有感
- 【文章导读】如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的心情。今天本站小编为大家带来的是《短歌行》读后感，希望可以帮助到大家~【篇一】《短歌行》读后感对酒当歌，人生......
![曹丕燕歌行]()
- 曹丕燕歌行
- 《燕歌行二首》是魏文帝曹丕创造的一组七言古诗。诗歌写一个女子思念在远方作客的丈夫，是言情的名作。全诗语言清丽，情致委婉，音节和谐，把人物情感表现得缠绵绯恻，凄婉动人。《其一》被选入南朝梁·萧统《文选·卷二十七》......
![说曹操曹操到大纲]()
- 说曹操曹操到大纲
- “你看你看，这都快误点了，你还看哪，快点儿惯了，看久了对眼睛不好，还会看成傻瓜的。”“哎呀，！你看，这一集就只剩这么一点了，你让我看完行不行吗？老妈。”“行了，快下来吧，我说不行就不行。”幸好我及时下来了，要不然，让我爸爸看见了......
![说曹操曹操到的典故]()
- 说曹操曹操到的典故
- 说曹操曹操到是一句流行的俗语。形容对方出其不意的出现在说话者面前，常常给人惊喜。典故汉献帝在李傕与郭汜火拼时曾一度脱离险境，然而李郭二人合兵一处后继续追拿汉献帝，有人献计推荐曹操，说他平剿青州黄巾军有功，可以救......
![关于曹操的《短歌行》读后感]()
- 关于曹操的《短歌行》读后感
- 【文章导读】如果有时间的话，也请大家去读一读曹操写的诗《短歌行》，也许你也会体会到曹操那种求才心切的心情。今天本站小编为大家带来的是《短歌行》读后感，希望可以帮助到大家~【篇一】《短歌行》读后感对酒当歌，人生......
![曹操《短歌行》优秀教案「两篇」]()
- 曹操《短歌行》优秀教案「两篇」
- 曹操《短歌行》优秀教案一教学目标：1.知识与技能：了解作家曹操基本情况，掌握《短歌行》的思想内容，背诵本诗。2.过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。3.情感态度与价值观：体会诗人曲折表达自......
![《短歌行》原创教案]()
- 《短歌行》原创教案
- 导语俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，三国鼎立。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。而在三国时期，有这样一个人：他“挟天子以令诸侯”，统一了中国北......
![说曹操曹操到范例]()
- 说曹操曹操到范例
- “你看你看，这都快误点了，你还看哪，快点儿惯了，看久了对眼睛不好，还会看成傻瓜的.。”“哎呀，！你看，这一集就只剩这么一点了，你让我看完行不行吗？老妈。”“行了，快下来吧，我说不行就不行。”幸好我及时下来了，要不然，让我爸爸看见......
![短歌行曹操赏析]()
- 短歌行曹操赏析
- 短歌行原文朝代：两汉作者：曹操原文：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，......
![《短歌行》教案设计大纲]()
- 《短歌行》教案设计大纲
- 《短歌行》抒写的是一位政治家、军事家兼诗人的曹操在特定的历史环境下抒发了自己对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹，本内容由小编跟大家分享《短歌行》教案设计，欢迎大家学习与借鉴!教学目标：一、知识目标1、掌握诗歌意......
![曹操《短歌行》读后感大纲]()
- 曹操《短歌行》读后感大纲
- 【文章导读】《短歌行》是我最喜欢的诗歌之一，除了敬仰曹操慷慨悲凉的气势以外，更为吸引我的是曹操顽强奋进的精神，下面是小编为大家整理的短歌行读后感，供大家参考。【篇一】短歌行读后感《短歌行》正象曹操的其它诗作如......
![《曹操煮酒论英雄》教案]()
- 《曹操煮酒论英雄》教案
- 《煮酒论英雄》是一篇绝世妙文，把曹操和刘备他们两人的心态刻画得淋漓尽致，下面小编为大家整理了关于《曹操煮酒论英雄》的教案，希望对大家有所帮助！教学重点：对话描写对刻画人物内心世界的作用。教学难点：1、通过对话描写......
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- 曹操
- 中国历史上，有一个群雄割据、英雄辈出的时代。这个时代出现了许许多多的枭雄、贤臣、兵家。这就是三国时期。在这个时期出现了一个伟大的人物，他文能提笔安天下，武能策马定乾坤。在政治方面，其熟读《诸子百家》；在军事方面......
![短歌行教案设计]()
- 短歌行教案设计
- 教学目标：知识与能力：1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。2、背诵诗歌的第一小节。3、分析作者的忧思之情。过程与方法：1、多朗读，从朗诵中感知诗歌的意思。2、捉住能表现作者心情的字如“忧”，进行赏析。情感态度价值观：1、感......
