小松鼠找花生教案专题
![一年级上册《小松鼠找花生》教案]()
- 一年级上册《小松鼠找花生》教案
- 花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。下面是小编分享的一年级上册《小松鼠找花生》教案，欢迎大家阅读！教材分析：本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓......
![《小松鼠找花生》第一课时教案]()
- 《小松鼠找花生》第一课时教案
- 由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面是小编整理的......
![《小松鼠找花生果》教学设计]()
- 《小松鼠找花生果》教学设计
- 一、教学目标1、认识十二个生字，会写“生”“果”“里”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小常识，培养小朋友积累知识的兴趣二、课时安排二课时第一课时一、教学目的1、进行小组合作识字，使学生......
![小松鼠找花生提纲]()
- 小松鼠找花生提纲
- 一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀?”鼹鼠得意地说:“是花......
![一年级语文小松鼠找花生教案]()
- 一年级语文小松鼠找花生教案
- 教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的9个生字，绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3．使学生了解花生果结在地下的特征，激发他们认识自然的兴趣。。教学重点难点：识字、写字；朗读......
![小松鼠找花生范例]()
- 小松鼠找花生范例
- 大树旁边的地里种了许多花生。花生开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀?”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦!”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留......
![一年级语文《小松鼠找花生》教案]()
- 一年级语文《小松鼠找花生》教案
- 学习目标：1、进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2、通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。3、通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。教学重点：进行多形式的识字活动课前准备：课件、生字卡片、花生......
![人教版《小松鼠找花生》教案]()
- 人教版《小松鼠找花生》教案
- 这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的兴趣。教学目标：1、认识12个生字，会写3个字。2、正确、流利地朗读课文。3、知道......
![苏教版第二册《小松鼠找花生果》教案]()
- 苏教版第二册《小松鼠找花生果》教案
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3.了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务，指导学生抓......
![小松鼠找花生一年级语文教案]()
- 小松鼠找花生一年级语文教案
- 教学目标：1、认识12个生字，会写“生”，认识一个偏旁。2、正确地朗读课文。教学重难点：认识本课的12个生字，正确地朗读课文。教学准备：生字卡片教学过程：教学流程教师活动学生活动个别辅导教学随笔一、故事引入1、小朋友们都......
![人教版《小松鼠找花生》教案精选]()
- 人教版《小松鼠找花生》教案精选
- 在树林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友，它是谁呢？没错，就是小松鼠。下面是小编为大家整理的人教版《小松鼠找花生》教案精选，希望能帮到您！教材分析：本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识。课文采用......
![小松鼠找花生大纲]()
- 小松鼠找花生大纲
- 一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀?”鼹鼠得意地说:“是花......
![《小松鼠找花生》教学反思]()
- 《小松鼠找花生》教学反思
- 《小松鼠找花生》教学反思《语文课程标准》把喜欢阅读，感受阅读的乐趣，作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。一、在本课的教学中我以读为主以读代讲，在读中领悟，并采用了多种朗读......
![《小松鼠找花生果》教案（优质版）]()
- 《小松鼠找花生果》教案（优质版）
- 第一课时一.看图导入1.出示松鼠图问这是什么?你们知道它生活在哪里?出示花生图问这是什么?它长在哪里?2.今天，我们来学(生齐读课题)3.质疑课题读完课题，你想知道什么?二.听录音，大致了解课文内容三.初读课文1.现在请同学......
![小松鼠找花生]()
- 小松鼠找花生
- 大树旁边的地里种了许多花生。花生开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀?”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦!”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留......
![小松鼠找花生开头]()
- 小松鼠找花生开头
- 一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀?”鼹鼠得意地说:“是花......
![人教版《小松鼠找花生》教案设计]()
- 人教版《小松鼠找花生》教案设计
- 导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《小松鼠找花生》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1、认识12个生字，会写6个......
![语文第一册：《小松鼠找花生》教案]()
- 语文第一册：《小松鼠找花生》教案
- 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的语文第一册：《小松鼠找花生》教案，欢迎大家阅读！教学目标1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个......
![人教版第一册《小松鼠找花生》教案]()
- 人教版第一册《小松鼠找花生》教案
- 这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的兴趣。以下就是小编为大家整理的人教版第一册《小松鼠找花生》教案，欢迎大家也......
![小松鼠找花生教案]()
- 小松鼠找花生教案
- 小松鼠找花生【教材简析】《小松鼠找花生》是义教课标实验教科书语文（人教版）一年级上册第１２０页。这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考。【教......
![苏教版《小松鼠找花生果》教案大纲]()
- 苏教版《小松鼠找花生果》教案大纲
- 苏教版小语国标本一年级下册《小松鼠找花生果》一课，是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，揭示了花生地上开花、地下结果的特性，介绍了关于花生的科学基础知识，下面小编为大家整理了该课文的教案，一起来看看吧！一、导入......
![小松鼠找花生示例]()
- 小松鼠找花生示例
- 一个阳光明媚的早晨，小松鼠兴高采烈地去外婆家玩。路过鼹鼠家门口时，他被地里的小花吸引了。那小花在微风中摇摆着身子，可爱极了。这时候，鼹鼠走了过来。松鼠奇怪的问：“鼹鼠大哥，这地里种的是什么呀?”鼹鼠得意地说:“是花......
![《小松鼠找花生》教学设计]()
- 《小松鼠找花生》教学设计
- 很多老师都会提前做好教学设计，这样能够更好地开展教学，以下是小编整理的《小松鼠找花生》教学设计，欢迎参考!教学目标1、引导学生在找规律中认识１２个生字，在情境中认读理解“鲜艳、格外”，知道“格外”的近义词。学会写“生......
![人教版《小松鼠找花生》教案大纲]()
- 人教版《小松鼠找花生》教案大纲
- 这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的兴趣。教学目标：1、认识12个生字，会写3个字。2、正确、流利地朗读课文。3、知道......
![苏教版《小松鼠找花生果》教案]()
- 苏教版《小松鼠找花生果》教案
- 苏教版小语国标本一年级下册《小松鼠找花生果》一课，是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，揭示了花生地上开花、地下结果的特性，介绍了关于花生的科学基础知识，下面小编为大家整理了该课文的教案，一起来看看吧！一、导入......
