狐假虎威教案设计专题
![苏教版二年级下册《狐假虎威》教学设计]()
- 苏教版二年级下册《狐假虎威》教学设计
- 《狐假虎威》是一则流传了千余年的寓言故事。在课堂上，它被无数次地演绎成这样一个结论：一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，揭示出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象，勾画了自己没有真才实学却仗着小聪明借势欺人......
![狐假虎威（续）]()
- 狐假虎威（续）
- 自从老虎被狡猾的狐狸欺骗后，一直受到森林中其他的动物的嘲笑。老虎下决心，一定要报仇雪恨。一天，狐狸在大街上散步，正巧被老虎撞见。狐狸一见老虎心想：这头大笨驴，上次被我骗得那么惨，这次不会是来报复的吧？！算了，留得青山在，不......
![《狐假虎威》续写案例]()
- 《狐假虎威》续写案例
- 自从狐狸骗过了老虎之后，就开始自大起来，每天将这件事讲给其他动物听，等到最后，整个森林都传遍了这件事情。当小兔子听到这件事情时，眼睛咕噜一转，心生一计，便找上了乌鸦，对乌鸦说：“乌鸦姐姐，我知道，那万恶的狐狸曾将你骗过，它真......
![【狐假虎威】 狐假虎威的意思]()
- 【狐假虎威】 狐假虎威的意思
- 成语名字：狐假虎威成语发音：hújiǎhǔwēi成语繁体：狐叚虎威常用程度：常用感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：仗势欺人、狗仗人势反义词：独步天下、独擅胜场成语故事：狐假虎威续、成语出处：西汉刘向《战国策楚策一》：“虎以为然......
![S版三上《狐假虎威》教学设计]()
- S版三上《狐假虎威》教学设计
- 【S版三上《狐假虎威》教学设计】教材分析：这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文......
![小学课文《狐假虎威》教案设计]()
- 小学课文《狐假虎威》教案设计
- 教材简析：《狐假虎威》写的是一只狐狸狡猾地骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事。《狐假虎威》是一个传统的寓言，成语“狐假虎威”比喻凭借别人的威势吓唬欺压他人。设计理念：以......
![狐假虎威]()
- 狐假虎威
- 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏，更多精彩......
![狐假虎威的教学设计]()
- 狐假虎威的教学设计
- 教学要求：1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教......
![续《狐假虎威》]()
- 续《狐假虎威》
- 后来老虎知道自己受骗了，气得是火冒三丈、大发雷霆，双脚一跳双拳猛地一抬差点就把自己的洞府弄坏了。这时两只小老虎走了过来安慰老虎说：“大王您别生气呀，下次看见狐狸把他抓住不就得了吗？”老虎想说得也有理，下次遇见它非......
![教科版二年级上《狐假虎威》教学设计]()
- 教科版二年级上《狐假虎威》教学设计
- 设计理念本课的教学设计，根据低年级儿童的特点，在创设的生动教学情境中让学生历经一个又一个既相对独立又前后联系的，能充分发挥学生主体作用的语文实践活动，让学生在一系列的语文实践活动中完成理解、感悟、运用、创新的......
![《狐假虎威》优质教学案例]()
- 《狐假虎威》优质教学案例
- 教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。4指导书写生字。教学重点、难点：理解“狐假虎威”的意思并能灵活应用是难点。教学准备：头饰......
![新狐假虎威]()
- 新狐假虎威
- 不是那只笨虎，也不是那只狡猾狐狐。在2006年的今天，而是它们的儿子相遇在“黄石公园”。只见小狐狐一忙乱老爹的寒酸，着了油光闪亮的大头皮鞋，头戴一顶朱时“帽”，身披皮尔卡丹礼服，腿上还套着一条有些白又有些蓝的牛仔裤，他......
![三年级《狐假虎威》教案设计]()
- 三年级《狐假虎威》教案设计
- 《狐假虎威》是一则寓言故事，下面小编为大家带来了三年级《狐假虎威》的教案设计，欢迎大家阅读!三年级《狐假虎威》教案设计教材分析：这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活......
![【虎威狐假】 虎威狐假的意思]()
- 【虎威狐假】 虎威狐假的意思
- 成语名字：虎威狐假成语发音：hǔwēihújiǎ常用程度：一般感情色彩：贬义产生年代：古代近义词：狐假虎威成语出处：北周·庾信《哀江南诗》：“或以集翼鷃披，虎威狐假。”成语用法：作谓语、定语、宾语；指借机欺压别人......
![狐假虎威2]()
- 狐假虎威2
- 狐假虎威ii自从老虎被狐狸骗了以后，心里非常的不高兴，它还听说，狐狸在森林里到处耀武扬威，宣布自己是上帝派来管理百兽的，是百兽之王。一天，狐狸在山上又遇见了老虎，狐狸大摇大摆的从老虎身边走过，老虎扑上去把狐狸逮住了，狐狸......
![三年级《狐假虎威》教案设计大纲]()
- 三年级《狐假虎威》教案设计大纲
- 《狐假虎威》是一则寓言故事，下面小编为大家带来了三年级《狐假虎威》的教案设计，欢迎大家阅读!教材分析：这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬......
![语文二年级上册《狐假虎威》的教案设计]()
- 语文二年级上册《狐假虎威》的教案设计
- 教学目标：1、通过寓言故事，知道成语教狐假虎威的意思，对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。2、学会用如果就说话。3、有感情地分角色朗读课文。教学重、难点：1、对寓言故事，既要尊重学生的独特的体验，又要引导学生有正确的价......
![狐假虎威续]()
- 狐假虎威续
- 自从上次狐狸欺骗老虎之后，它虽然逃过一劫，但每天诚徨诚恐的，因为害怕老虎报复，所以整天躲在家里。时间一天天的流逝，家里的食物早已被狐狸吃的精光，饿的它头晕目眩的。它饿的实在是撑不下去了，于是摇摇晃晃的出门寻找食物。......
![小学语文《狐假虎威》教学设计]()
- 小学语文《狐假虎威》教学设计
- 教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。教学难点：学会读古文。教学时间：2课时第一课时教学目......
![狐假虎威的教学设计大纲]()
- 狐假虎威的教学设计大纲
- 教学要求：1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教......
![语文二年级上册《狐假虎威》的教案设计大纲]()
- 语文二年级上册《狐假虎威》的教案设计大纲
- 教学目标：1、通过寓言故事，知道成语教狐假虎威的意思，对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。2、学会用如果就说话。3、有感情地分角色朗读课文。教学重、难点：1、对寓言故事，既要尊重学生的独特的体验，又要引导学生有正确的价......
![6、狐假虎威]()
- 6、狐假虎威
- 教材简析：《狐假虎威》写的是一只狐狸狡猾地骗过老虎，不但使自己逃脱了危险，而且还借着老虎的威风让其他动物纷纷逃窜的故事。《狐假虎威》是一个传统的寓言，成语“狐假虎威”比喻凭借别人的威势吓唬欺压他人。设计理念：以......
![“狐假虎威”]()
- “狐假虎威”
- 自从上次狐狸骗了老虎后，老虎便很害怕狐狸。动物们见老虎那么怕狐狸，也害怕起狐狸来了，经常献上一些食物讨好它。从此，狐狸整天住在动物王宫里过上了丰衣足食的生活，不用为自己找食物填饱肚子发愁了，身边还有狮子和老虎保护......
![新：狐假虎威]()
- 新：狐假虎威
- 后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的，跟狐狸毫无关系。一股气劲儿便涌上心头，一心想找狐狸报仇。某天中午，老虎在河边寻找着他的猎物。突然，他发现狐狸在河边散步。瞧瞧狐狸那得意忘形的样子：哼着曲儿，仰着头，挺着胸，大摇大......
![《狐假虎威》优质教学设计]()
- 《狐假虎威》优质教学设计
- 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《狐假虎威》优质教学设计，欢迎大家分享。【教......
