浅谈小学作文教学专题
![浅谈小学作文评语]()
- 浅谈小学作文评语
- 作文评语是教师对一篇作文的优缺点所作的分析、指点和评价，是指导学生写作的一个重要环节。学生能在教师的评语中读出教师对白己的习作从选材立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号等方面的评价，对自己习作的优缺点一目了......
![浅谈数学教学的心得体会]()
- 浅谈数学教学的心得体会
- 数学很好玩，数学很漂亮，在数学家眼中，数学就像一位恋人……数学家大会上，一位位数学大师用洋溢着激情的字眼描绘数学．但数学真的那么美吗？对于大多数中国学生来说，他们感受不到数学的魅力．现在，中小学里多数学生对学习数学缺乏......
![浅谈小学语文教学手段的运用]()
- 浅谈小学语文教学手段的运用
- 摘要：随着新课程改革的不断深入，教育教学的要求不断提高，小学初等教育的教学内涵也在不断地增大。尤其是涉及小学语文教学过程，更是有着高层次的要求。面对教学目标的不断变革，教学方法的改进和教学手段的合理运用都是教学......
![浅谈小学作文评语示例]()
- 浅谈小学作文评语示例
- 作文评语是教师对一篇作文的优缺点所作的分析、指点和评价，是指导学生写作的一个重要环节。学生能在教师的评语中读出教师对白己的习作从选材立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号等方面的评价，对自己习作的优缺点一目了......
![浅谈学习]()
- 浅谈学习
- 学习就像一群人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一点儿，就会有人悄悄地从你身旁擦身而过，然后远远的把你甩掉。学习不正是这样吗？只要稍稍放松一下，成绩就好似一条下划线，让成绩直线下降。也许我并不算得上是个好学生，至少我......
![小学作文教学的浅谈小结]()
- 小学作文教学的浅谈小结
- 作文教学在语文教学中是一个难点，教师不知道从那去教，学生不知道怎样去写。不同的学段对习作的要求不一样，但学生的习作水平提不高，这个语文教师很担心。习作就是用笔把自己想的事按先后顺序有条理的用文字表达出来，但这个......
![浅谈三年级作文教学示例]()
- 浅谈三年级作文教学示例
- 导语：三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。下面是小编为你准备的浅谈三年级作文教学，希望对你有帮助！新大纲明确指导出：“......
![浅谈小学语文作文教学论文]()
- 浅谈小学语文作文教学论文
- 在日常学习和工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。那么，怎么去写论文呢？以下是小编收集整理的浅谈小学语文作文教学论文，仅供参考，大家一起来看看吧。作文一直是令我校师生头痛的事......
![浅谈三年级作文教学]()
- 浅谈三年级作文教学
- 导语：三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。下面是小编为你准备的浅谈三年级作文教学，希望对你有帮助！新大纲明确指导出：“......
![浅谈小学作文的教学方案]()
- 浅谈小学作文的教学方案
- 小学三年级的学生初次接触作文，对作文还不太熟悉，甚至有些学生对写作存在畏难情绪，所以在教学之前，需要教师进行正确的引导。其实写作并没有那么困难，写作就是学生记叙生活、表达情感、发表见解的一种方式。但是，作文教学一......
![浅谈小学语文教学中电教媒体的运用]()
- 浅谈小学语文教学中电教媒体的运用
- “蛋炒饭”与“饭炒蛋”——论在教学中恰当运用多媒体手段【内容提要】随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及，多媒体辅助教学在许多学校已得到广泛运用。但是多媒体信息手段使用得恰当与否直接影响到课堂的教学效......
![浅谈小学语文阅读教学]()
- 浅谈小学语文阅读教学
- 一、“读、思、议、导”结合法阅读教学不能仅限于现成的教材，那样学生的阅读量会太少，阅读面太狭窄，学生的视野放不开。但教师可以利用现成的教材教会学生阅读方法，让学生利用课堂中学到的阅读方法延伸到课外。在一般阅读......
![小学作文教学的浅谈小结示例]()
- 小学作文教学的浅谈小结示例
- 作文教学在语文教学中是一个难点，教师不知道从那去教，学生不知道怎样去写。不同的学段对习作的要求不一样，但学生的习作水平提不高，这个语文教师很担心。习作就是用笔把自己想的事按先后顺序有条理的用文字表达出来，但这个......
![浅谈小学生作文素材积累]()
- 浅谈小学生作文素材积累
- 作文教学是小学语文教学的重点和难点，是学生语文综合素质的具体体现。作文时，学生常感到无话可说。作文教学中，教师也往往深感头疼，我们不禁要问：“原因何在？”分析我们的作文教学，不难发现，很多教师在教学中只注重“怎样写”......
![浅谈信息化教学创新]()
- 浅谈信息化教学创新
- 利用信息技术创新教学的模式与方法，是加快推动信息技术与教育教学深度融合的重要途径。下面是小编整理的，欢迎大家阅读!【浅谈信息化教学创新】随着信息技术的迅速发展，素质教育和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息......
![浅谈文学散文]()
- 浅谈文学散文
- 文学是矫情与千般的作作。宛转千回的感受与柔弱的美，总是能够勾引起我心中无限留恋的记忆，及引发我们思考人生追寻大美的存在，生命本身即是一种彻悟，我们无须追根溯源其存在的意义。怀揣着一颗仰慕的心去享受及赋予我们的......
![浅谈初中散文阅读教学]()
- 浅谈初中散文阅读教学
- 我们都知道散文是文学作品中的一个重要成员，那么，以下是小编给大家整理收集的浅谈初中散文阅读教学，供大家阅读参考。浅谈初中散文阅读教学1关键词：散文阅读多媒体情感散文是自有文明以来，最古老的文学样式之一。从语言色......
![浅谈语文课堂教学反思]()
- 浅谈语文课堂教学反思
- 新课程改革对我们教师提出了更新更高的要求，我门应该理性地看待新课程改革，用批评与反思赋予课堂以新的生机，构建教学的精彩。新的语文教学要求我们在语文课堂教学中实施创新教育，培养学生的自主学习能力和创新能力。在以......
![浅谈小学作文的教学方案示例]()
- 浅谈小学作文的教学方案示例
- 小学三年级的学生初次接触作文，对作文还不太熟悉，甚至有些学生对写作存在畏难情绪，所以在教学之前，需要教师进行正确的引导。其实写作并没有那么困难，写作就是学生记叙生活、表达情感、发表见解的一种方式。但是，作文教学一......
![浅谈小学识字教学的心得体会]()
- 浅谈小学识字教学的心得体会
- 中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。如何让这一瑰宝得以传承呢？这里我想可以套用一句“识......
![浅谈校园文学]()
- 浅谈校园文学
- 昨日入梦，梦见一碗，碗中盛汤，汤中浮葱，故曰：“青龙过江”。“青菜熬汤，萝卜煮粥”的校园文学，原本“淡中有味，素中溢腻”只可在平静的学涯中咀嚼。而今，这锅里有了酸不啦叽的红番薯，黑不溜秋的海带，再溶些油盐酱醋，便成了黑里透红......
![浅谈电教媒体在小学语文教学中的应用]()
- 浅谈电教媒体在小学语文教学中的应用
- 随着教学改革的不断深化，电教媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中，电教媒体的恰当运用，使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。下面笔者就如何在语......
![浅谈小学语文朗读教学]()
- 浅谈小学语文朗读教学
- 浅谈小学语文朗读教学朗读是重要的阅读基本功，课堂上学生琅琅的读书声是校园里一道亮丽的风景线。所以，古人说：“读书百遍，其义自见”“琅琅读书声赛琴声”。朗读，就是要用规范的普通话，声音清楚、响亮地把课本中的书面语言......
![浅谈小学语文朗读教学-教学工作总结 教学工作总结]()
- 浅谈小学语文朗读教学-教学工作总结 教学工作总结
- 朗读是重要的阅读基本功，课堂上学生琅琅的读书声是校园里一道亮丽的风景线。所以，古人说：“读书百遍，其义自见”“琅琅读书声赛琴声”。朗读，就是要用规范的普通话，声音清楚、响亮地把课本中的书面语言转化为有声语言的再创......
![浅谈现代诗歌的教学]()
- 浅谈现代诗歌的教学
- "诗歌是通过精炼、生动、富有音乐美的语言来创造鲜明独特的形象，构成优美而深远的意境，能够高度集中概括地反映社会生活，抒发作者思想感情，表达作者理想愿望的文学体裁。而现代诗歌在感情抒发上则显得更加奔放，其不受旧体......
