狼 蒲松龄 教案专题
![苏教版语文七上蒲松龄《狼》教案]()
- 苏教版语文七上蒲松龄《狼》教案
- 教学目标：熟读课文，积累文言词汇理清故事情节，概括屠户和狼的形象重点难点：理解故事的寓意及其现实意义一、课前准备1、印发学案2、背诵课文二、回顾旧知检查预习情况学生展示预习效果三、导入有关狼的成语，歇后语，小故事等......
![蒲松龄 （打一书名）]()
- 蒲松龄 （打一书名）
- 谜题：蒲松龄（打一书名）谜底：草木春秋......
![蒲松龄童年的故事]()
- 蒲松龄童年的故事
- 蒲松龄小时候非常聪明。这一年，蒲松龄的爷爷浦生汭请来当地有名的风水先生刘铁嘴来给他看茔地，要为自己修寿坟。当来到柳泉东南土坡上时，刘铁嘴说这地方背靠黉山，面对柳泉，是一块风水宝地，并说如果蒲生汭死后葬在这穴地上，那......
![蒲松龄赶考的故事]()
- 蒲松龄赶考的故事
- 赶考路上有一年秋天，蒲松龄在前往济南府应试的路上，结识了两个赶考的书生，他们便结伴同行。这两个书生，一个姓王，另一个姓李，都是金鞍骏马，衣冠楚楚，一看就知道是富贵人家的子弟。王、李二人见蒲松龄骑着个精瘦的小毛驴，穿着一......
![蒲松龄《狼》教学设计]()
- 蒲松龄《狼》教学设计
- 【教学目标】1、积累、掌握本课中缀行、并驱、顾、敌、意等文言实词的含义及用法。2、在学生自学的基础上，通过学生的读一读、问一问、理一理、讲一讲、品一品、演一演等活动，更全面更深入学习课文。3、了解狼阴险狡诈......
![蒲松龄]()
- 蒲松龄
- 蒲松龄生于明崇祯十三年（公元1640年），卒于清康熙五十四年（公元1715年），中国短篇小说之王。出身没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。他毕生精力完成《聊斋志异》8卷......
![蒲松龄《山市》教学设计]()
- 蒲松龄《山市》教学设计
- 导语：《山市》是蒲松龄创作的一篇古言散文，所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，教师可引导学生对这一问题进行适当的探究。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【学习目标】1、积累文言词语，理解课文大意。2、感知“山市”......
![初中文言文蒲松龄《狼》原文及翻译]()
- 初中文言文蒲松龄《狼》原文及翻译
- 《狼》原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下......
![狼三则蒲松龄文言文翻译]()
- 狼三则蒲松龄文言文翻译
- 《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩。第三则着重表现狼的爪牙锐利，但最终却落得个被杀死的下场，作者借此肯定屠户杀狼的正义行为和巧妙高明的策略......
![蒲松龄《狼》教学设计与反思]()
- 蒲松龄《狼》教学设计与反思
- 教学设想以一篇《狼》的学习来领略《聊斋志异》的特色。教学目标1.理解文意。2.通过把握狼之狡黠来理解《聊斋志异》内容上“异”的特点。3.通过朗读体会《聊斋志异》“用传奇法而以志怪”的手法，即本文叙事的委曲，情节......
![蒲松龄赴宴的故事]()
- 蒲松龄赴宴的故事
- 蒲松龄屡考不中，回到家乡蒲家庄，除了教书之外，便是将满腔的忧愤都倾注在《聊斋志异》上，从不与官场来往。一日，他忽然接到宰相一份请帖，上面写着：“请吃半鲁。”蒲松龄对此类请帖深恶痛绝，老百姓连饭都吃不上，当官的还只顾吃喝......
![蒲松龄《狼》重点文言文解析]()
- 蒲松龄《狼》重点文言文解析
- 【基础积累】一、通假字：止有剩骨(“止”通“只”，只有)二、词的积累①重点词语止有剩骨(“止”通“只”，只有)缀行甚远(紧跟)屠惧，投以骨(惧，害怕。以，用)两狼之并驱如故(一起)屠大窘，恐前后受其敌(困窘，处境危急)顾野有麦场......
![蒲松龄的自白]()
- 蒲松龄的自白
- 躺在病床上的柳泉老人，奄奄一息，浑浊的双眼瞅着挂在墙上的自己的画像----身着官服，正襟危坐，抑郁的目光正视着前方。黝黯的油灯旁放着自己病前校阅过多遍的《聊斋志异》文稿，那可是自己平生心血所系呀。他闭目微叹一声，“寄......
![蒲松龄赴宴]()
- 蒲松龄赴宴
- 蒲松龄屡考不中回至家乡蒲家庄除了教书之外便是将满腔的忧愤都倾注在《聊斋志异》上从不与官场来往。一日忽然接到宰相一份请帖上面写着”请吃半鲁”。蒲松龄对此类请帖深恶痛绝老百姓连饭都吃不上当官的还只顾吃喝玩......
![《狼》（蒲松龄）同步练习题及答案]()
- 《狼》（蒲松龄）同步练习题及答案
- 导语：多做练习有利于我们学好课文，掌握更多的语文知识，下面是小编整理的《狼》（蒲松龄）同步练习题及答案，欢迎同学们过来了解。一、给下列汉字注音，按拼音写汉字。屠眈瞑薪隧(shàn)蔽(chí)担假(mèi)(kāo)尾变(zhà)二、......
![蒲松龄的故事]()
- 蒲松龄的故事
- 蒲松龄落第不落志蒲松龄是清代的文学家，他自幼聪明好学，但长大后屡次应试皆落第.蒲松龄并没有因此而气馁，而是继续追求成功。他曾含羞自荐，给当时德高望重的大宗师黄昆圃写信，希望能得到帮助，然终没能如愿。从此，他不得不在......
![古诗人蒲松龄]()
- 古诗人蒲松龄
- 由于毕家的'优越条件和厚待，蒲松龄能在教书并处理杂物之余，得以安心预习举业，以图博得一第。但其命运不济终身未能如愿。他参加乡试的确切次数与不中的原因难以说清，仅就有记载的二次都是因为犯规而被黜。第一次在康熙二......
![蒲松龄《山市》练习题与答案]()
- 蒲松龄《山市》练习题与答案
- 【积累与运用1、给加粗字注音，并正确朗读词语。数年()青冥()禅院()飞甍()高垣()睥睨()连亘()坊若者()莽莽然()窗扉()黯然()缥缈()逾时()倏忽()市肆()2.解释下列加红的词。①高垣睥睨，连亘六七里。()②中有楼若者，堂若者，......
![蒲松龄《狼》练习题及答案]()
- 蒲松龄《狼》练习题及答案
- 导语：下面是小编为同学们整理的蒲松龄《狼》练习题及答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文，提高语文水平。一、基础部分1、蒲松龄，字留仙，别号柳泉，清代文学家，人称“聊斋先生”，短篇小说集《聊斋志异》我国著......
![蒲松龄《狼》文言文原文及翻译]()
- 蒲松龄《狼》文言文原文及翻译
- 《狼》一共有三则，是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。下面是小编收集整理的蒲松......
![蒲松龄《狼》知识点复习整理]()
- 蒲松龄《狼》知识点复习整理
- 狼(蒲松龄)原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。注释：1、屠：宰杀牲屠。这里指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。2、“止”......
![蒲松龄赴宴大纲]()
- 蒲松龄赴宴大纲
- 蒲松龄屡考不中回至家乡蒲家庄除了教书之外便是将满腔的忧愤都倾注在《聊斋志异》上从不与官场来往。一日忽然接到宰相一份请帖上面写着”请吃半鲁”。蒲松龄对此类请帖深恶痛绝老百姓连饭都吃不上当官的还只顾吃喝玩......
![蒲松龄《狼》原文及翻译]()
- 蒲松龄《狼》原文及翻译
- 蒲松林一生热衷科举，却始终不得志，72岁时才补了一个岁贡生，因此对科举制度的不合理深有感触。下面是小编给大家整理了蒲松龄《狼》原文及翻译，供大家参阅。原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。......
![蒲松龄《狼》说课稿]()
- 蒲松龄《狼》说课稿
- 一、说教材《狼》是人教版七年级的一篇课文。《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。本文是一篇文言文，短小精悍。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过......
![蒲松龄狼文言文翻译]()
- 蒲松龄狼文言文翻译
- 学习蒲松龄狼这一篇文言文，了解狼阴险狡诈的本质，以下是小编为您整理的蒲松龄狼文言文翻译相关资料，欢迎阅读！原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。......
