桂花雨优秀教案专题
![桂花雨]()
- 桂花雨
- 上午我在回家的路上，我刚刚走进小区里我就闻到了一阵桂花的香气，我就跟着浓郁的桂花香气来到了一个美丽的花园那里种着各种各样的桂花树,盛开的桂花都是不一样的，我就走进去，桂花的香气越来越香、越来越迷人，我在许许多多......
![《桂林山水》优秀教案]()
- 《桂林山水》优秀教案
- 一、教学目标1.学习本课生字.理解重点句子.2.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。3.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。4.......
![下册：桂林山水优秀教案]()
- 下册：桂林山水优秀教案
- 教学目标：1.通过自主学习，认识生字、新词。2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。4.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用......
![初一《故乡的桂花雨》教案]()
- 初一《故乡的桂花雨》教案
- 学习目标：1.探索文章优美之处，学会圈点批注。2.品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。学习步骤：一、导入美丽的大自然中，雨可以......
![桂花雨优秀说课稿（精选7篇）]()
- 桂花雨优秀说课稿（精选7篇）
- 作为一名老师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的桂花雨优秀说课稿（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。桂花雨优秀说课稿1......
![五年级上册《桂花雨》教案]()
- 五年级上册《桂花雨》教案
- 《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学要求：思想品德要求：体会作者喜欢桂花、......
![人教版《桂花雨》教案大纲]()
- 人教版《桂花雨》教案大纲
- 导语：《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是课文教案，欢迎参考!一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花......
![《桂花雨》优秀读后感范文10篇]()
- 《桂花雨》优秀读后感范文10篇
- 当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的《桂花雨》优秀读后感范文，欢迎阅读与收藏。《桂花雨》优秀读后感范文1我觉得......
![人教版《桂花雨》教案]()
- 人教版《桂花雨》教案
- 导语：《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。下面是课文教案，欢迎参考!一、教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文。2、情感目标：想象课文描写的情景，体会作者的思想感情。体会作者喜欢桂花......
![四年级上《桂花雨》教案]()
- 四年级上《桂花雨》教案
- 一、导入1.这节课让我们继续跟着作家琦君，走进她的《桂花雨》。2.学生朗读课题。二、领略“桂花香”1.同学们，童年的幸福美好是最耐人寻味的记忆，课文一开始作者就写到——小时候，我最喜欢桂花。学生读，突出“最”。为什么......
![小学五年级上《桂花雨》教案]()
- 小学五年级上《桂花雨》教案
- 《桂花雨》教案教学预设目标1、知识和能力：自学课文中的生字新词;理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。2、过程与方法：咀嚼重点词语，理解文本内涵;借......
![桂花雨优秀教案]()
- 桂花雨优秀教案
- 设计理念本文教学时力求体现“以人为本”的思想，在师生、生生对话交际的过程中进行。教学中充分考虑文本的特点，教学时紧扣课文的语言，让学生在文字与情感中走个来回。凭借文本，挖掘教材资源，在想象、诵读、体验等语言实践......
![《桂花雨》优秀教学设计及反思]()
- 《桂花雨》优秀教学设计及反思
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。3.培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。一、复习导入：1、八月中秋，正是桂花正香时，走在校园的小路上，......
![《雨说》 优秀教案]()
- 《雨说》 优秀教案
- 【学习目标】1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。3、通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。4、通过学习诗......
![桂花优秀]()
- 桂花优秀
- 哇！真香啊！校园里的桂花开了。桂花有金桂、银桂、四季挂。走进桂花林，就看见枝繁叶茂的桂花树犹如一把撑开的大伞，那椭圆形的叶子绿得发亮，像涂了一层油似的，一片片树叶就像一张张笑脸。天真无暇，那绿色的大伞上又点缀着一粒......
![荷花（优秀教案）]()
- 荷花（优秀教案）
- 教学目标：1、会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3、理解课文内容，感受荷花......
![《桂花雨》优质学案]()
- 《桂花雨》优质学案
- 《桂花雨》学案1:一、熟读课文5遍，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。二、组词。箩()杭()摇()捧()坑()谣()罗()抗()遥()棒()抱()浸()泡()侵()三、多音字组词。xiān()shènɡ()鲜盛xiǎn()chénɡ()tiāo()shú()挑......
![人教版五年级上册《桂花雨》优质教案]()
- 人教版五年级上册《桂花雨》优质教案
- 人教版五年级上册《桂花雨》优质教案一教学目标：1、感情地朗读课文。2、抓住语言训练点，想象课文描写的情景，体验摇花乐和思乡情。3、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。教学理念：1、课堂教学应在师生、生生对话交......
![《桂花雨》教学设计]()
- 《桂花雨》教学设计
- 学习目标1、学会“箩、杭”2个生字、2、正确、流利、有感情地朗读课文、3、学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者通过景物表达的思想感情、4、培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情、课前准备1、按要求预习......
![《故乡的桂花雨》最新教案]()
- 《故乡的桂花雨》最新教案
- 学习目标：1.探索文章优美之处，学会圈点批注。2.品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交流评点。学习步骤：一、导入：美丽的大自然中，雨可以......
![《桂花雨》四年级语文教案]()
- 《桂花雨》四年级语文教案
- 【教学目标】1、学会本课生字并写好生字，理解部分词语并进行连词成句、连句成段的练习。2、读通读顺课文，理清课文主要内容。【教学过程】一、谈话导入同学们，前不久我们站在二楼阳台上经常能闻到一股浓郁的香味，这是什么......
![《桂花雨》优秀教学设计及反思大纲]()
- 《桂花雨》优秀教学设计及反思大纲
- 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。3.培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。一、复习导入：1、八月中秋，正是桂花正香时，走在校园的小路上，......
![桂花雨教学反思]()
- 桂花雨教学反思
- 《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文,下面是语文迷小编收集整理的桂花雨教学反思，欢迎阅读参考！桂花雨教学反思1《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，作者琦君用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故乡的怀念。文笔疏淡有......
![五年级语文教案《桂花雨》]()
- 五年级语文教案《桂花雨》
- 作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文教案《桂花雨》，仅供参考，大家一起来看看......
![求《故乡的桂花雨》教案！]()
- 求《故乡的桂花雨》教案！
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