苏教版六年级语文下册第一单元课文知识

　一、《长江之歌》

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。

2、“我们赞美长江……你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。

4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情

5、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关古诗句：

6、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富，好的能源是取之不尽的，是无穷的;有母亲的情怀是因为长江把这些能源都留给了我们，就像我们的母亲一样

　二、三亚落日

1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

2从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量

3、“担心”既写出了作者对白鸥的喜爱，也表达出了海水之蓝，蓝得纯粹。“生怕”写出了作者对落日的喜爱、欣赏和惊叹

4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐

5、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落日”

6、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。

　　三、烟台的海

1、《烟台的海》按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。

2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写的，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。烟台的海就是山东烟台北面的渤海。

3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。

4、第一句的“扑”让人感受到了烟台海的壮观景象。第二句“扑”展现的是“微波泛起”的可爱和轻盈。

5、作者把烟台的海说成是“一幅画”，是因为它像画一样美丽多姿;是“广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托;是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空间。

6、解释词语。

前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。

锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

　四、记金华的双龙洞

1、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

2、金华的双龙洞的外洞的特点是大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄

3、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱

4、“挤压、稍微、准会”既写出了作者紧张而好奇的心理，又说明孔隙的窄小。“再加上、即使、也”突出表现了这些石钟乳和石笋美丽迷人，魅力无限，充分地显示了作者由衷的喜爱之情和深深的赞叹之意。

　习作1练习1

1、拟人的修辞方法注意点：(1)直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。(2)拟人句要写得恰当

2、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。

　　附相关练习：

1、这学期的学习习惯是 和 。

明代画家 说：“读万卷书，行万里路。”强调的是读书与实践并重。还有其它

的诗句说的也是这个意思，如南宋陆游的：“ ，

。”鲁迅的：“ 。”

2、英国培根说：(关于习惯)“ 。”

3、《长江之歌》是大型电视系列片______________的主题曲。作者用第____人称，

这样写的好处是 。作者没有实写长江的景象，而是

将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的“丰采”、“气概”、“情怀”，表达了

的感情。全文采用了________的修辞手法。文中直接表达作者

这种情感的句子是

。

4、与长江有关的诗句：

(1)

(2)

5、《长江之歌》的作曲者是 ，作词者是 ，作词者就是文章的作者。

6、关于长江，五年级第一学期的课文里，我们见证了大诗人李白在 上

为朋友 饯行，之后作了一首诗，其中就是提及长江，你还记得吗?你能把这首

诗默写下吧!

7、课文副歌运用了 的修辞手法，这样写的好处是 ，请仿

照课文副歌的写法，仿写一句诗词，以抒发的情怀。

8、 和 被称为中华民族的母亲河。《长江之歌》第一节写了祖国

的 、 、 ，第二节写了祖国的 、

、 。

9、 的长江， 的三亚落日，

的烟台的海， 的金华双龙洞。

10、由“三亚的落日”我想到了古诗： ，

。

11、在三亚看落日总的感受是_______________。文中作者采用了三个比喻，分别把

不同时间段的落日比作__________、 和 。本文在结构上

_________。本文第二自然段写出了海南岛的________美、________美和 美。

12、三亚，古称崖州，自古以来一直被称为“ ”; 三亚，四季如春，

有 的美誉，三亚还有其他的景点： 、 、 。

13、简要写出落日的过程

(1) (2)

(3) (4)

14、(1)“天和海都被它的笑颜感染了，金红一片，热烈一片”。“笑颜”指的是

，天和海变化的原因是

(2)大海失去了原色，像 似的， 出光与彩。

这句是 句，写出了大海由原来的 色变成了 ，原因是

。

15、《烟台的海》是按____ ___顺序来写的，烟台的海在 省，它先写冬

天的海是因为_________________，原因是烟台的海特殊的地理位置，它________临海。

烟台的海四季的特点分别是：春天________、夏天________、秋天_________、冬天

__________。烟台的人四季的特点分别是：春天_____________、夏天_____________、秋

天______________、冬天_______________。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作

__________、把春天的海比作__________、把夏天的海比作__________，请你也给秋天的

海作个比喻：_________________________。文章最后一段：烟台的海，是_____________，

是________________ _，是___________ ______。世世代代的烟台人在这里

上演着___________的活剧。其中前一句话的理解是 _______，

中间的理解是________ ____。后一句中的“活剧”如何理解：

___________________________________。

16、这是一篇 ，作者以________为线索记叙了游览双龙洞的经过，从 、

、 、 、 五个方面写了游览金华双龙洞的过程。

其中还有一条线索就是_______________________ ，作者在写到孔隙时写到了小船，

怎样小的小船呢?_____________，_______ _，____________________，是这样小的

小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具的小，其实还写了_____________ _。画

波浪线的句子运用了 的修辞手法。

17、《记金华的双龙洞》作者 ，原名 ，江苏 人，

作品有：童话集 ，长篇小说 。本文选自《 》

中的《 》。

18、作者描写了 的溪流，外洞的特点 ，孔隙的特点 ，内洞

的特点 、 、 ，其中详写了 。

19、请默写文中作者由外洞进入内洞时感受的语句：_________________________

____________________________________________________________________

20、双龙洞因 而得名。

21、为烟台的海设计一句广告语：____________________________________________________ __

22、课文第5节表面上是写船小，实际在写 ，

23、钱钟书，是江苏 人，作品有：小说： ，短片小说：

，散文集： 。

24、描写冬日雪景的： 、 、 、

、