《在莫泊桑葬礼上的演说》导学案设计

　学习目标：

1.学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。

2.理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。

　学习重点：

感情饱满，以情动人。

　　学习难点：

语言富有感染力。

　学法指导：

圈点讨论朗读法。

　课时安排：

一课时

　学习过程：

　一、预习导学

1.读课文3遍，标上节数。

2.抄写下列成语，并给下列加点的字注音：

洗耳恭听 下车伊始 离经叛道 卷帙浩繁 无懈可击 叹为观止 血气方刚 炉火纯青 寥寥无几

重荷( ) 精湛 ( ) 晦涩( ) 醒豁( ) 厌腻( ) 跻身( ) 强悍( )

3.莫泊桑简介：

莫泊桑(1850—1893)，法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普汪战争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要阶段，他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜是他的文学导师。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出。有世界短篇小说巨匠的美称。主要作品有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》《俊友》等。

作者简介：左拉(1840—1902)，19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，代表作为《萌芽》。

左拉与莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比悲伤的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬礼上发表了演说。

4.学生朗读课文，理清思路。

明确：全文六段，可分成四部分。

第一部分(第1段)：写向莫泊桑致敬。

第二部分(第2—3段)：写对莫泊桑的深情回忆。

第三部分(第4—5段)：精辟地论述莫 泊桑在文学史上的杰出地位。

第四部分(第6段)：以“永生”的赞词结束演说。

5.课文中还有哪些不懂的地方，请大胆提出。

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二、课堂助学

1.导入新课：

2.检查预习情况

3. 学生朗读课文第1段。思考：第1段表达了作者怎样的情感?

文章第1 段一方面把作者自己炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情全部地托出，为演讲的展开奠定了强有力的感情基调;另一方面也把听众“同样的情感”引发出来，形成情感和认识上的一致和共鸣。

4.思考：课文第2段从莫泊桑的`哪些方面来表现人物的性格特征?第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就?

第2段，回忆初识莫泊桑。左拉认识莫泊桑的地点是在当代文学大师福楼拜的家中。当时，莫泊桑的年龄在18至20岁之间，血气方刚。“眼睛明亮”是写莫泊桑的外貌特征，“含笑”“沉默不语”是写莫泊桑的神态，“谦恭”“洗耳恭听”是写他的品质，“老半天才斗胆插上片言只语”是写他的睿智，“开朗”“坦率”“朝气”是写莫泊桑的性格特征，“棒小伙子”“健康的气息”是写他的身体，“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”这一句既是段旨的引申，又引起下文，起着承上启下的作用。

第3段，回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就。莫泊桑的《羊脂球》独占鳌头，使他一举成名。“下车伊始”说明《羊脂球》是莫泊桑的处女作;“决定意义的作品”，是对《羊脂球》的高度评价;“跻身于大师的行列”，是写这篇小说的重要意义。“我们为此感到莫大的愉快，因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。”这一句有两层意思：①表达左拉对莫泊桑一举成名的愉快心情;②莫泊桑的天才是看着他长大的左拉等所未能料想到的。这一句又与第2 段“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”相呼应。接着，左拉回忆莫泊桑创作的数量和质量。以“高产、稳产”，“源源而出”“无限地丰富多彩”来描写莫泊桑作品之多;以“炉火纯青”“令我惊叹”“无不精湛绝妙，令人叹为观止”来形容艺术水平之高。这些都表现了莫泊桑的文学成就。此外，作者还用“小小的喜剧”“完整的戏剧”“生活的窗口”这些比喻来描述其文学价值。“读他的作品的时候，可以笑或是哭，但永远是发人深思的”是写莫泊桑作品的巨大的艺术感染力。

5.第5段中作者怎样评价莫泊桑在文学史上的杰出地位?

第5段，论述莫泊桑在文学史上的杰出地位。左拉通过与“规模庞大的系列作品”进行对比，肯定莫泊桑在文学史上的杰出地位。那些“规模庞大的系列作品”，能够流传后世的不过是“寥寥几页”，而莫泊桑“一篇三百行的小说”，却成为未来世纪的小学生们的读本，它是“无懈可击的完美的典范”，其寓言或故事则“交口相传”。

6.学生朗读第6段。思考：莫泊桑光荣在什么地方?为什么说这是“更牢靠、最坚实的光荣”?

莫泊桑的光荣所在是：①他的成名作《羊脂球》是一篇杰作，他的每一部作品都是“生活的窗口”、“清澈的美的源泉”，具有崇高的文学价值;②在15年中发表了将近20卷作品;③“他属于正派的文学伟人的家族”，他的作品是人们日常必吃的富有营养的“面包”。为什么说这是“更牢靠、最坚实的光荣”?因为他的作品扎根于人民之中，流传后世，成为“未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事”。“他的作品将永生，并将使他获得永生。”

7.作者演讲开始时为什么要“请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫泊桑致以崇高的敬意”?

“同行”是一般的关系，而“战友、兄长、朋友”是一种非常亲密的关系。这一方面是事实。左拉与莫泊桑都具有拉丁血统，都属于正派的文学伟人的家族，都属于批判现实主义作家，左拉生于1840年，莫泊桑生于1850年，左拉长莫泊桑10岁，他们两人过往甚密，由此，可见左拉确是莫泊桑的战友、兄长、朋友。另一方面，这样写是为了抒发炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，为演讲的展开奠定强有力的情感基调。

结尾所说的莫泊桑的光荣，指莫泊桑的作品具有不朽的价值，“是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范”，这与文章开头“请允许我以法兰西文学的名义讲话”是紧相呼应的吻合的。

8. 总结：这篇演说，以其流畅、热烈的旋律，强烈的感情，为“世界短篇小说巨匠” 莫泊桑弹琴了一曲葬礼赞曲和安魂曲。左拉以法兰西文学的名义，热烈地赞扬莫泊桑的文学天才，充分地肯定莫泊桑的文学成就，并在褒贬对比中精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一样获得永生。

　三、课堂巩固

1、给下列加点字注音。

谦恭( ) 强悍( ) 羊脂球( )

跻身( ) 卷帙浩繁( ) 晦涩( )

2、作者在这篇演说中，_________(多选，填序号)方面对莫泊桑进行高度评价的。

A、外貌 B、作品 C、勇气 D、才气 E、喜好

3、为什么把莫泊桑的插话说成是“斗胆”呢?“这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发欢快的朝气”中“棒小伙子”的“棒”是指什么说的?

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4、莫泊桑凭借《羊脂球》而一步跻身于大师的行列，左拉对莫泊桑的写作能力是估计不足的，文中哪几句话表现了左拉的“估计不足”?

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5、“这就是莫泊桑光荣之所在”，莫泊桑的“光荣所在”到底是什么?为什么说莫泊桑“以昂贵的代价换来了香甜的安息”?

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6、“他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品”说的是怎么一回事?这“下车伊始”还可以用哪个词替换?

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　四、作业：做自主检测1—15题

教(学)后记