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精选五年级状物作文八篇

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在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的五年级状物作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选五年级状物作文八篇

五年级状物作文 篇1

夏天的雨总是来的毫无预兆。有时,燥热难耐时一声惊天打雷夹着风。于是,人们忙开了: 伴随此起彼伏的;快要下下雨了,收衣服了’的叫喊声。雨便下了先是一粒粒豆大的雨珠慢慢从阴暗的天空滴下来,就像在预示着人们,都回家去吧’。

一声响雷落地,于是暴雨便来了。夏天的雨很特别,他干脆,利索。不拖泥带水。风一吹,他便下了。带着一种对烈日的反抗。雷声是他嘶吼的叫喊,风是他气势的来源。他通知了小伙伴,一场预谋已久的反抗便开始了。雨水一阵大过一阵卷席了全部闷热气息,风负责的把一切热气送走。

雷声虚张声势的把探出头的人给逼了回去,于是,他们在空无人烟的大街恣意的放肆。不久,他们累了,雨小了。从豆大到针细,到最后雨过天晴。 雨后,空中弥漫着一股新鲜泥土和青草的味道。空气清新,那场雨暂时把人们的一切不愉快给冲洗,一派平和。但这场和太阳的战役,不会胜利!

五年级状物作文 篇2

我家种了许多植物,有亭亭玉立的多肉;有坚贞不屈的文竹;有粉嫩嫩的凤仙花;但我最喜欢的是金灿灿的向日葵。

它刚长出来的时候,两片绿油油的嫩芽从土壤里钻了出来;后来它越长越高,现在已经比我人还高了。逐渐,到了四月份,它的顶端冒出了一团金灿灿的东西,在阳光的强烈照射下,我一步步走近。是花骨朵儿吗?我走近了一看,果真是花骨朵儿。逐渐它慢慢开花了。它的根牢牢地扎在土里,茎直直地立在那里,就像一根旗杆,叶子已经变成了深绿色,叶尖十分锋利,似乎把四片叶子粘在一起,就可以做成一个锋利的四角飞镖。最迷人的还是它那巨大的花。花瓣就像是用金色的纸片粘上去似的,风一吹,它就会随风舞蹈,再里一点,像小榔头似的花蕊“吸”在花瓣上,最好吃的还是中间那许许多多的瓜子。

过了几天,外婆对我说:“你想吃瓜子了吧?来,一起帮忙!”我用手托住花,再用另外一只手艰难地把一颗颗瓜子抠下来,最后花的中心已经被我抠得光秃秃的了。外婆又拿来一个盆,叫我把瓜子放进盆里,再倒进水,洗一会儿。开始炒瓜子了,只见外婆把瓜子倒入锅中,锅铲不停地翻动着,不一会儿,香喷喷的瓜子出锅了,我迫不及待地抓了一把,结果把我烫嗷嗷叫。后来,我细细品尝着瓜子,脆脆的,又有一股清香的味道。

向日葵十分朴实无华,活了一辈子,后来就渐渐死去。它却把生命献了出来,留给了我们许多美味的瓜子。

五年级状物作文 篇3

今天,妈妈从市场里买回一只白鸽,我捧起它细心地观察起来。

这只白鸽全身雪白雪白的,摸起来滑滑的,舒服极了!圆圆的脑袋上长着一双黑豆似的眼睛,肉色的嘴巴又尖又长,不时发出咕咕的叫声。一双桔红色的脚上长着尖尖的趾甲,样子很惹人喜爱。

我轻轻地把它放在空地上让它自由地活动。只见它东瞧瞧,西望望,好像在寻找什么东西。它慢慢地走出几步,弯下脖子,轻轻地往地面啄。我定睛一看,原来它在啄石头。我猜想它饿了,于是马上找来一些米粒放在手心上。它看见了飞快地跑过来,用尖尖的嘴巴把米粒紧紧地夹住,然后脖子一缩,米粒就成为它的美味佳肴了。过了好一会儿,它仰起头,朝我咕咕地叫,好像在说:“这真是一顿美餐!”它可爱的样子把我逗乐了,一种喜欢的感觉从我心底油然而生。

我把它托在手上,小心翼翼地抚摸着,它轻轻地闭上眼睛,好像很享受的样子。听说鸽子会飞。于是,我把它往天上一抛。只见它不停地拍打着洁白无瑕的翅膀,缩起脚,自由自在地飞了起来。“啊,它飞了!”我情不自禁地大叫起来。谁知,它飞到屋顶上站不稳,双脚不停地打滑,好像马上要掉下来似的。我的心一下子提到嗓子眼上了,十分担心,急忙找来扫把想帮帮它。我正想把扫把举起,只见它用力一跳,飞快地拍打翅膀,飞起来了!啊,它真勇敢!更让我意外的是它竟然落在我的肩上。

啊,这只白鸽真可爱,我非常喜欢它。我会好好照顾它的。

五年级状物作文 篇4

我是一个既漂亮、质量又好的铅笔盒,当然,我的卖价也很高。你别以为我的价格高就没有人买我,如果你真是这样想的话,那就错了。不管我的价格多高,小主人还是把我买了回来。

我的小主人学习很好,但是不爱干净。我担心他不爱护我,随意吧我放在一个肮脏的地方,可事情却出乎我的.意料,小主人不但非常爱我,还给我定时清洁呢。这种日子可真好!

可不管小主人对我怎样好,我的心中总有一块大石头放不下:我怕有一天我会坏掉,小主人那时就不要我了,假如真是那样的话,那该怎么办呢?

中国有句古话:“你越怕什么,它就越来什么。”这句话还真是谁对了,事情真和我所想一样。在某一天的中午,我正躺在小主人的手里幸福的沐浴着阳光时,突然,小主人的手一时不听使唤,把我重重地摔在了地上……

后来,我被“移居”了,跟许多废品住在一起垃圾桶里。此时的我是多么希望有一个心灵手巧的人再来把我变废为宝呀!

五年级状物作文 篇5

我是自然界中的一员——风。

春天,我吹的是微风,我轻轻的吹,我吹的风是最好的闹钟。我吹出的风吹开了花;吹绿了树:吹回了燕子:吹出了一副生机勃勃的画面。我的风吹到人的脸上,有一种舒服的感觉,让人对新的一年充满了无限的憧憬。

夏天,我吹出的是暖风。我吹的风使太阳变得柔和,让树变得更加茂盛,让荷花绽放出它最美的一面。这火红的炎日上我变得调皮起来,时儿静止不动,让人热得难受;时儿送去一阵凉风,又瞬间让人变得凉爽起来。我看着时儿凉爽时儿炎热的的人们,心理欢笑不已。

秋天,我送去凉爽的秋风,解决了人们在夏天的炎热。我叫醒了农民伯伯丰收的果实,看着他们那欣慰的笑容,我仿佛也被感染了。我吹红了枫树,吹开了一副火红的画卷。吹下了秋天的绵绵细雨。

冬天,我吹来了东风,寒风刺骨。但梅花却在风中茂盛的绽开,东风显得它更加坚强。东风还吹来了雪,雪花飘飘洒洒地落下,仿佛给大地盖了一床洁白的被子。人们穿着各色的大衣在这被子上跳跃、舞动。我吹来了新的开始,新的希望。

风是神奇的,它吹出了四季吹出了人们的遐想。

五年级状物作文 篇6

你知道爬山虎吗?它是一种很奇怪的植物。

爬山虎的脚就像一个个吸盘,牢牢地吸附在建筑物的上面,附着建筑物向上攀爬。即使把爬山虎的吸盘扯下来,那也是不可能的,只会把连着吸盘的细茎扯断,而吸盘却牢牢地吸附在上面。

爬山虎的叶子很像枫叶,但边上没有锯齿。一簇簇的,远远望去,就像一片绿色的墙,绿的尤其可爱。

叶圣陶老爷爷在《爬山虎的脚》这篇课文里说:“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”你看爬山虎多么可爱。

爬山虎不仅可达到绿化、美化效果,还发挥着增氧、降温、减尘、减少噪音等作用。而且爬山虎的生命力极为顽强,虽然它们有的常年生活在阴暗潮湿的立交桥下,得不到人工的养护,却只是生长的比较慢而已。爬山虎覆盖面也极为广泛,仅仅一根粗两厘米的枝条,两年内就可以覆盖30到50平方米的墙壁,那么三年,四年呢?

我喜欢爬山虎,喜欢它的可爱,更喜欢它的顽强!

五年级状物作文 篇7

我喜欢来自云南的孔雀石,它色彩斑斓;我喜欢来自南京的雨花石,它五光十色;但我更喜欢来自江河的鹅卵石,它亲切自然。

在我们家的鱼缸里,就有一个漂亮的鹅卵石。鹅卵石跟核桃一般大小,浅浅的鹅黄色,上面还有白色的小点点,就像是雪花飘落在上面,用手摸上去仿佛摸到了一个小娃娃光滑的脸庞。

我看着这块石头静静躺在那里,像一位智慧老人,回忆着来时的旅程。我情不自禁的想问,美丽的石头啊!你五颜六色的,是不是艺术家给你画上的?光滑的石头啊,你那样圆滑,是不是江河妈妈一遍遍抚摸你?又会不会是场暴风雨,使你滚落水中,经过漫长的岁月才形成了你现在小巧玲珑的样子?

这块石头不但是我心爱的宝贝,也是我知心的朋友。每当我考试不好的时候,石头静静地看着我,好像在说:“小主人,你不要不开心,失败乃成功之母,继续努力吧!”每当我写完作业后,鹅卵石静静地看着我,好像笑眯眯的对我说:“你可真棒啊!继续保持下去吧!”鹅卵石美丽又有趣,既普通又是我的知心朋友,我能不喜欢它吗?

五年级状物作文 篇8

我家养了一只聪明可爱的小乌龟,硬硬的外壳,三角形的脑袋,鼻子下面是一张不肯轻易张开的小嘴巴。头和腿一般缩在硬壳内,只有觉得周围很安全时才伸出来,小尾巴只有爬动时才慢慢地伸出来。

小乌龟喜欢玩“杂技”。有时它想直立起来,便贴着墙壁直撑起来。可每次刚向上爬一步便摔在了地板上,吓得它四只脚赶紧蜷缩起来,过一会儿四周没动静了,它又会伸出头脚,再靠墙直立,再“砰”的一声,再摔个四脚朝天……它的这股憨劲,常常逗得我们哈哈大笑。

小乌龟的感官有时比人灵敏。有一次,我做完了作业,闲着无聊,就跟小乌龟玩了起来。这时,天空突然刮起了狂风,紧接着下起了倾盆大雨,雨点噼里啪啦地打在窗户上,我害怕极了,在沙发上蜷缩成一团不敢抬头。小乌龟这时好像守护神似的,静静地守在我的身边。突然,小乌龟朝门口爬去,我仔细一听,“砰!砰!砰……”一阵急促的敲门声,我快步跑到门口,把门打开,妈妈全身都被淋湿了,我一边拿毛巾给妈妈擦脸和头发,一边对妈妈说:“妈妈,是小乌龟先听到你叫门的,刚才我被大雨吓坏了,真不知道妈妈回来了呢!”妈妈“哦”了一声,抱起小乌龟,爱抚了好久,说:“是呀,有许多小动物的感官比人还灵敏呢!”

小乌龟给我家带来了许多乐趣。爸爸也常常语重心长地对我说:“其实,动物是人类最忠诚的朋友,我们应该珍爱它们,保护它们。”现在,每当我发现有伤害动物的现象时,我就会想起爸爸的话,就会想着法儿去劝阻。

我爱小乌龟,它不仅给我带来快乐,而且让我懂得了要保护动物。

教师点评

作者先从外形、玩“杂技”、感官灵敏、给家庭带来乐趣几方面分别介绍小乌龟,最后总结喜爱小乌龟的原因,升华主题。作者娴熟地运用比喻、拟人等写作技巧,把小乌龟的特点展现在我们面前,让我们真切地看到了一只可爱的小乌龟。

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