木头人作文(15篇)

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在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的木头人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

木头人作文1

当老师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。

老师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自己喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。老师看到同学们迫不及待的样子，宣布游戏开始。老师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的摆出了受到惊吓时的样子，双手半掩着张得大大的嘴巴……

其中，最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的`姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎么还不到啊，这六十秒怎么这么慢啊！

当老师宣布时间到的时候，同学们终于放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。

木头人作文2

在金笔作文课堂上，老师教我们玩了一个游戏，叫“木头人”。

我们开始玩木头人游戏，第一轮是我们全班一起比赛。“我们都是木头人，不许说话不许动，再加一个不许走路不许笑”，比赛时间是1分钟。老师一声令下，比赛开始了。顿时，教室里鸦雀无声，可汪兀懿是一个好动分子，连一分钟都坚持不了，就开始捣蛋了。他故意摆了一个姿势，把吴庭浩逗得龇牙咧嘴地笑了。第一轮比赛结束了，而汪兀懿和吴庭浩被这轮比赛淘汰了。

第二轮比赛又开始了。第二轮有“逗笑人”和“木头人”之分。令我感兴趣的是石锦宏和汪兀懿的比赛，石锦宏扮演木头人，汪兀懿扮演逗笑人。石锦宏呆若木鸡，嘴巴微微张起，一动不动，汪兀懿想都没想都兴高采烈地讲：“赵老师，我想上厕所”，此时把石锦宏给逗笑了。我认为也没有什么难度嘛。

如果我是逗笑人，我会学鸭步、学猴子抓腮帮子等动作。我们大家也被逗得前仰后合。汪兀懿可真是一个逗笑专家。

瞧!我们玩的'木头人游戏很好玩，你也想玩吗?

木头人作文3

今天，在作文课上，我们正在准备做一个“木头人”的游戏。听说要玩游戏，大家的心都激动不已。

老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。2、在规定的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。

游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。有一位同学右手伸直，左手掐腰，好像要飞出去一样。另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的动作。这只“小鸭子”好像在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的.表演了，它的头圆圆的，像个大 “西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……

游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！

木头人作文4

今天，老师带我们做的游戏是木头人。老师说：“开始。”教室里立刻变成了鸦雀无声，我看到他们做出了千奇百怪的动作，有的趴在地上磕头，有的睡觉，有的像观音菩萨那样坐着，有的像和尚，有的像孙悟空……我做的`是坐正。

可是才两秒钟，高海钧的一阵哈哈大笑声传到我的耳中，我听见了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就输了呀，可我还是忍不住地哈哈大笑起来。原来是季浚蘅在地上磕头的姿态太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

游戏结束后，老师问我们：“如果你们永远成为木头人，那永远也不能做哪些事？”同学们纷纷举起手，我想了一会儿也举起了手，老师请到了我，我说：“永远不能帮老师做事。”别的同学也说了很多，我想今天做的游戏真有趣啊！

木头人作文5

今天老师和我们玩了一二三木头人的游戏，规则是：老师一转过头，我们就可以自由的动来动去了，可老师一回头，我们必须像木头人一样一动也不准动。

游戏开始了。

老师转过头去看着墙壁，教室里立刻变成了热闹的大街。有的同学座位明明在第一排，可一会儿就跑到了最后一排，简直是神速啊；有的同学像是舞蹈精灵，跳起了探戈舞；有的同学化身小白兔，连蹦带跳；还有的同学当起了歌唱家，唱起了少先队队歌……真是太热闹了。

突然老师回头了。教室里立刻变成了安静的`博物馆。你看，有的同学的动作和超人一样，时刻准备拯救世界；有的同学变成了蜘蛛侠，张牙舞爪地趴在墙壁上；还有同学把自己变成一个个可爱的小动物，或蜷缩着或站立着或蹲着……看着周围同学们的样子，实在是太搞笑了。

想笑，可是又不能笑，憋的满脸通红的我，最后实在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起来。于是我就被老师淘汰了。虽然输了，但是我也收获了快乐和友谊。我想，我以后一定还要玩这个游戏。

木头人作文6

“今天我们大家一起玩个游戏。”我们听到这个消息时，心里乐开了花。

老师很神秘的跟我们讲述了一下游戏规则：我背对你们开始数“1。2。3……”的时候你们就开始跑，当我转过身的时候你们就不能动了，要做一个木头人，要是让我看到谁动了，谁就输了。

老师先将我们分成四个小组，每组由四个小记者，然后进行小组pk，小组优胜者再进行pk。

游戏开始了，“一二三”老师慢慢的数着。我们静悄悄地走过去，忽然间老师一回头，把我们吓了一大跳，有的同学纹丝不动，有的同学嘴角像抽筋了一样微微发抖，还有的同学同学急刹车没站稳，跌倒了，直接out。每一组的同学都大显身手，拼尽全力。

最后剩下四位小记者进入了决赛。这一轮，竞争格外的.激烈，天天以绝对的优势，获得了胜利，那一组的小朋友都高兴的蹦起来了，直喊“天天万岁，天天真棒！”

游戏在我们的一片欢声笑语中结束了！

木头人作文7

今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个有趣的游戏，叫做“一二三，木头人。”

游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。

开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。我和妹妹赶紧做动作。妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的'，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。弟弟转过来，发现没有人动，再次说道：“一二三，木头人不许说话不许动。”妹妹还没来得及做好动作，弟弟就转了过来，把妹妹抓了。

第二回合，到妹妹抓了。还是老规矩，把口号说出来：“一二三，木头人不许说话，不许动。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹转过头来，把眼睛眯小，把头伸长硬着要我们动和说话。

我们玩着玩着，天渐渐黑了下来，我们恋恋不舍地回家了。我喜欢“一二三，木头人”的游戏，它使我开心啊！

木头人作文8

今天，刘老师带领我们玩了一个游戏，名字叫“我们都是木头人”，一二三，开始了……

刚开始我觉得这个游戏还很好玩，渐渐的我就有点累了。教室里发出了一些小小的声音，我看见其他人的动作我都有点想笑。有些人做了一个牛的动作，两只手伸到耳朵旁当牛角，还有的人做成各种各样的怪物。

在这个时候，老师也做各种各样的.动作和姿势来吸引我们，有些人是实在忍不住了动了一下，结果被老师发现了。我一点都没动，只剩五秒的时候，我还是像高楼一样一动不动的。

游戏结束了，我欢快的跳了起来。其实我在玩游戏的最后已经腰酸背疼了，但我还是坚持了下来，这就是坚持的作用和力量，我想只要坚持，事情一定会成功。

今天我非常开心，我不仅体会到了坚持的意义，而且也越来越对这个游戏感兴趣。今天真是美好的一天啊！

木头人作文9

“山山山，山上有个木头人，一不许说话，二不许动，三不许笑。”木头人游戏开始了。

首先是“演演木头人”。老师一声令下，我们就摆起了姿势。我摆了一个帅帅的动作，像一个超人，淏淏摆了一个跪拜的动作。木头人老师准备挑战高难度动作，只见她双手高高举起，像是一只正在飞翔的老鹰，右脚高高抬起，我可以用一个词语来形容——金鸡独立。可是没坚持到一分钟，她就又恢复原样了。

第二阶段，“逗逗木头人”。淏淏真是一个戏精，他一会儿学猪叫，一会儿学羊叫，一会儿自己打自己，一会儿做一些诡异的.动作，逗得我们哈哈大笑。最终淏淏和宁宁进入了第三轮——“超级木头人”。

他们两人站在上面，我和木头人老师千方百计去逗他们笑。木头人老师装成树精去逗他们笑，而我就用花言巧语攻破他们的防线。最终淏淏还是忍不住笑了出来，宁宁成为了我们班的超级木头人。

木头人游戏真好玩啊！

木头人作文10

上课了，老师说：“今天，我们一起做一个有趣的游戏，叫作‘木头人’。”老师话音未落，同学们一阵欢呼。

每个小组用石头、剪刀、布来决定胜负，让在小组赢了的同学到讲台上来决定谁当监管。

游戏开始了，老师数十个数字：一二三……木头人，不许说话，不许——动！大家都做出各种各样的姿势：有的人做了一个调皮的鬼脸，有的摆出一个很优美的'姿势，还有的像蜗牛一样趴在桌子上。

我看见每一个同学都一动不动，于是老师决定给大家讲一个笑话。老师说：从前有个人，开了一家超市，可左右邻居也各开了一家超市……这个笑话很好笑。大家听了，心里都偷偷地笑。有些人终于忍不住笑出了声，天呐五个人都被淘汰出局了。

我们又喊了一次：一二三木头人，不许说话，不许动！我们说话的语速可快了，大家又一动不动了。不一会儿，下课铃声响了，大家都被吓了一跳，但是仍然动也不动。哈哈，这个游戏很有趣吧！

木头人作文11

今天，老师在课上，突然对我们说：“同学们，我们一起玩一个你们在幼儿园时期经常玩的游戏，你们猜猜是什么游戏？”同学们有的说是丢手绢，有的说是切西瓜，还有的说……其中，有一位同学站起来说：“是木头人游戏。”老师说：“你猜对了！”

老师说：“那让我们开始吧！”一声令下，同学们立刻摆出了各种各样的姿势一动也不动。有的张牙舞爪，好像一只大怪兽要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考着什么问题；还有的同学搂着另一个同学的脖子嘴放在他耳朵边，好像在说悄悄话。

而我，此时摆出了悠闲散步的动作，双眼静静地注视着前面的同学，双手插着口袋，看起来很轻松的样子。我心里开心地想：这个姿势好轻松，我一定能拿到这个游戏的第一名。可是，过了一会儿，我全身开始发痒，总感觉有几只蚂蚁在身上爬来爬去，想挠又不能动。当老师宣布只剩最后十秒时，我默默地想道：坚持就是胜利，我一定能坚持到最后。

“时间到！”老师一声令下，游戏结束了。同学们有的`拍着桌子；有的趴在桌子上；还有的笑得上气不接下气。他们可开心了！

游戏结束了，可我还停留在刚才的欢声笑语中。真希望我们的课堂永远这么的开心欢乐。

木头人作文12

“哈哈哈哈……”一阵笑声从教室里传来。这是什么声音呢？原来是同学在玩木头人的`游戏，看他们高兴的，连我都不由自主地笑了起来！

游戏开始了，同学们都有各种的动作。你看，那个同学捂着脸，坐在椅子上，摆了一个鬼脸，真好笑。再看那个同学，双收伏地，蹲在地上，像只青蛙一样，也好笑。而我呢？翘着二郎腿，闭着眼，像神仙一样，逍遥自在极了。这时，”逗笑木头人“来了，他瞪着眼，手在两腿前，样子真可怕。他走到一个同学前，摆一个鬼脸，一下把那个同学逗笑了。他的战术太高明了。他再走到一个同学面前，说了个笑话，把好几个人都逗笑了。我心里又紧张又害怕……

逗笑人只往我这走，把我吓得都快出汗了，仿佛心里像有无数只蚂蚁在咬我。可老天有眼，“逗笑人”忽然换了方向，走到另一个同学面前。此刻，我心中那块大石头终于落地了。可不知怎么了，“逗笑人”又出现我面前，一两下把我逗笑了。

这场“超级无敌木头人”游戏很快就结束了。慢慢的我知道了，原来，一个游戏就代表了一个“意义”，这个“意义”会告诉我们一个道理。

木头人作文13

你玩过木头人的游戏吗?

今天我们就玩了一次，大家都一动不动，一声不响地，很可爱!游戏时有的同学眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。体验完这一把，老师又叫2位同学到讲台上去表演逗笑木头人，一个同学表演木头人，一个则是逗笑人。游戏规则就是逗笑人要想办法把一动不动的木头人逗笑，只要木头人动了或者笑了，逗笑人就赢了，如果木头人一直不笑就是木头人赢了。

老师一喊开始扮演木头人的同学就像被老师点了穴一样，立刻身体立正得像一颗松树一样笔直。他的表情瞬间凝固在脸上，眼睛也都呆住了!

这时的`班级可真热闹啊!他们在表演的时候同学们都不约而同地离开座位伸长脖子望着讲台。那个逗笑人的表情特别丰富，他把自己的嘴巴拉宽，眼皮往下扯，做了一个滑稽的鬼脸，看着像小丑一样，我们都被他逗得哈哈大笑，可是那个木头人却还是纹丝不动。逗笑人有点急了，他终于使出自己的必杀技，那就是给木头人耳边讲了一个笑话，最后木头人没有忍住哈哈大笑起来!

最后，老师郑重地宣布：王志峰是木头人大王，而孙子延是逗笑大王。他们可真厉害!

木头人作文14

今天，王老师神秘地走进了教室，王老师满脸笑容地和我们说同学们好，今天老师要带你们做一个游戏，游戏的名字叫木头人，王老师的话音刚落，教室里的同学们立刻默不作声，雅雀无声，呆呆地成了一个木头人，你看，同学有的时候捂着嘴，谁都不敢笑，谁也不敢动，钉子掉下来的声音都能听的到教室真安静啊！

你看，同学们被孙悟空施了定身术似的，一动不动，同学们都摆出怪异的动作，有的同学在劈腿，手撑着两旁直勾勾的盯着前面，歪着头，侧着身子，还有的同学只见他身子往下压，脖子伸得长长的，张开大大的嘴巴，两只手向前伸，好像在说：“你别跑，我要吃了你。

看，我站着，摆着两手拿枪的`造型，准备拿枪扫射前面的敌人，看上去轻松，不过我非常吃力，当老师说还有30秒时，我要倒下了，我的身体快承受不住了，好像有很多小虫子在我身上爬，想想也不能动，我祈祷着快点结束吧。

时间到了，老师一声令下，游戏结束了，同学们累极了，都趴在桌子上，个个都浑身无力，可是我觉得今天是个快乐的课堂。

时间是那么的短暂，不知不觉，游戏结束了，可我还是沉迷在游戏中，我真希望，每次课堂都充满翻天喜地的笑容啊！