精选有趣的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的有趣的作文4篇，希望能够帮助到大家。
有趣的作文 篇1
星期日的早上，我和妈妈出去吃早饭，在吃饭的地方，我遇到了一件有趣的事，亲眼目睹了一位老爷爷给一只可爱的小狗化妆。
第一步，老爷爷先给小狗的毛整理好，然后拿出一把梳子，从头到尾梳一遍，再看看哪个地方没梳好，再用梳子把那儿梳一下，梳好后把梳子放回原地方。第二步，从包里拿出一件好看的`衣服准备给小狗穿上，可是，小狗好像不喜欢这件衣服，用嘴咬着又放回包里，老爷爷笑了，又在包里东找找，西找找，过了一会儿，老爷爷终于小找到了一件又好看颜色又亮的衣服，让小狗穿上。这次小狗很温顺，乖乖地穿上了。最后一步，让小狗照镜子，看看它满不满意。小狗往镜子里看了一眼，汪汪汪地叫着依到老爷爷身上，又是蹭又是咬的，这表示小狗很满意这件衣服。
通过这件事，我知道了小狗和人一样爱美，是不是很有趣呀？
有趣的作文 篇2
“买冰淇淋咯!买冰淇淋咯!”每当我听到这一声声叫卖声，我就会想起以前偷吃冰淇淋的事了。
记得那次，爸爸妈妈有事出去。临走前，爸爸妈妈再三嘱咐我，喉咙不好不要吃冰淇淋。“冰淇淋但是我的最爱”“唉!唉!”，我心不在焉应和着，心想这可真是一个难得的好机会，真所谓“天赐良机”啊，送走爸妈。关上房门，我便迫不及待地打开冰箱，拿出一盒“和露雪”，拿起小勺，边看电视边津津有味地吃了起来，真过瘾，不一会儿，我就把“和露雪”吃了个底朝天。但是看着我吃剩的空盒我犯愁了，放哪儿呢??垃圾桶?爸爸烧饭时会看到了，免不了又要进行一次思想教育;放在我的抽屉?万一发霉生出虫子来那也太脏了;扔到楼下?可我看不到楼下的行人，万一扔到行人的头上，那岂不是罪上加罪吗?……怎样办?怎样办?我手捧着盒子，急得汗都出来了，突然，我灵机一动，不如放进冲水马桶，冲下去呢?这样一点儿不留痕迹。说干就干，我使劲一冲，咦!果真没了。“成功了”我暗自庆幸就又去看电视了。过了一会儿，爸爸妈妈来了，妈妈走到洗手间解手了一下，没想到水冲下去很慢而且有白色的奶油浮上来，发现异常，原先盒子刚好堵住了“喉颈”。在爸妈的盘问下，我如实说明状况，妈妈哭笑不得，说“原先你是想消灭'罪证'啊，下不为例，真是只小馋猫”。
欢乐的.笑声久久回荡在我家的上空。
有趣的作文 篇3
今天阳光明媚，秋高气爽，金色的阳光透过薄薄的雾，倾洒在大地上，给万物披上一层金黄的纱衣。远山层林尽染，枫叶似火，我们怀着愉快的心情来到学校。
“今天阳光正好，不如我们玩个游戏吧！”老师笑着说。“好啊！好啊！”我们异口同声地说。“玩传话筒吧！”小颖说。大家欢呼雀跃。
游戏开始了，我们分成两组，男生一组，女生一组，每组八人。老师先给我们讲游戏规则，比赛马上开始。只见老师分别把要说的话悄悄告诉给每个队的第一个人，然后第一个人告诉第二个人，就这样传下去。到最后两个人那里，他们稀里糊涂地，什么也不知道。
吸取第一局不成功的经验，老师说：“这一局我们可以做动作，可以看嘴型。”游戏又开始了，这局我们反着来，老师把要说的话告诉最后两名同学，然后他们又传递给下一个。你看：他们又是比动作，嘴也动个不停，可是看得别人一头雾水，真不知道他们说的是什么？只见小寒用手比孙悟空的招牌动作，一会儿指着头上，一会儿又指着地上，还用手比着一个圆圆的`东西。可是还是不知道他说的是什么？只能把下面的动作传递下去，传到最后，一组的最后一个同学还是一头雾水，浑然不懂，猜了个“井底之蛙”。另一组说了个“猴子下山”。老师让第一个人说出答案，结果是“猴子捞月”，逗得大家捧腹大笑。
玩了这个游戏，我们明白了：不能轻易相信别人的话，因为话在传递的过程中会发生变化。俗话说得好“耳听为虚，眼见为实。”小伙伴们，千万不要轻易相信别人的话哟！
有趣的作文 篇4
今天，我一下玩特色班就往教室跑，因为下一节是一个有趣的实验课。
来到教室，我在心底里不觉得“哇”的一声，因为，实验室很宽阔，在右侧有一个大图画，上面画着两台电脑，这两条电脑上连着一个电磁，再往上看，上面有个大灯，大灯上也有图片，上面画着，世界的平面图，上面有蓝、黄、绿这几种颜色，蓝色是海洋的面积，黄色是大山的面积，绿色是平原的面积，我坐到自己的位置，看到上面有个砂纸，我四处张望，我看到，左万鑫那组有块玻璃，徐赛广那组有个鼠标垫，除了我们这三个组，其他的组都没有，组长去领我们要用的用具了，我可开心了，老师开始讲课了，老师说今天学的是摩擦力于什么有关，老师说一个木块是一个小车，还有一个检测棒，可以检测小车是多少牛，终于可以做实验了，我们组要做两个实验，测试摩擦力于表面光滑度有关系吗，我们先是在桌子上做实验，我们顺时针每个人试一试，组长记录下这时多少牛，我们看了看，是零点二牛，我们每个人又在砂纸上做了下实验，是1牛，我们组回答得很好，得出结论是，摩擦力于表面光滑有关系，表面越粗糙，摩擦力越大，表面越光滑，摩擦力越小，还有许多组也得出了结论，然后的'事件让我们参观了整个教室，我获得了很多知识，例如鱼是怎么睡觉的，为什么月亮会变，海洋生物，眼睛的来历等等，老师最后让我们参观了动物标本，我怀着激动的心情去看，我看见了蚂蚁、蜻蜓、蛇和壁虎，老师说还有人的心脏、肝等等，要下课了，我走出教室心里怀着一种人忐忑和恐慌的心情。
我爱科学，我爱科学实验室，我爱做实验，我爱标本。
