【精选】四年级上册作文集合9篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的四年级上册作文9篇，欢迎大家分享。
四年级上册作文 篇1
感受着和煦的微风，沐浴着毛毛细雨，呵，春天来了；感受着清新的空气，沐浴着明媚的阳光，啊，春天到了！展现在我们眼前的，是一个彩色的春。
春是彩色的，她一定有一盒看不见的彩色颜料。植物们都在她的笔下，变得生机勃勃。
春是鹅黄的。她来到柳树旁，千万条柔柳展开了她们那鹅黄色的嫩叶，柔柳们便像小姑娘似的梳着自己的头发。
春是嫩绿的。她来到小草旁，千万棵小草展开了她们那嫩绿色的小苗，小草们便像小娃娃似的探出自己的脸蛋。
春是粉红的。她来到桃树旁，千万朵桃花展开了她们那粉红色的.花瓣，桃花们便像小女孩似的咧着自己的嘴巴。
春是洁白的。她来到梨树旁，千万朵梨花展开了她们那洁白的花瓣，梨花们便像小妹妹似的张着自己的小嘴，笑眯眯地。
……
春是彩色的。她带着自己的那盒看不见的彩色颜料，走遍千家万户，走遍每个人的心里。
四年级上册作文 篇2
我们的学校在一条小河旁，它美丽如画。来到校门口，你第一眼看到的是一条长长的水泥路，路两种满花草树木，在阳光的照耀下显得格外美丽。
走进校园，水泥路的'右边就是高大的教学楼。在蓝天白云的映衬下，显得格外壮观。教学楼三幢围在一起，围成一个U形，一共有四层。正中间是我们的教室，右边是图书馆和实验室和器材室等，左边是老师的办公室还有多媒体教室等。
三幢楼围成一个大广场，广场正前方有升旗台，每个星期一的早上我们在这里举行升旗仪式，红旗伴随着我们的歌声冉冉升起。课间的时候，我们在大广场上做操。课余时间，我们还可以在广场上玩游戏，跳舞，或者打羽毛球等。在升旗台的两侧，是校园宣传栏，它给我们传递了一些课外知识，丰富了我们的校园生活。
水泥路的左边有一大片草地，草地上有一个足球场，足球场旁边有三个篮球场。我们上体育课时，有的同学在草地上玩耍，有的同学在足球场上踢足球，还有的同学在篮球场上打篮球。
再沿着水泥路往前，就是食堂和我们的宿舍。食堂和宿舍围成一个正方形，中间有一大块绿色的草地，草地上还有几棵高大的树木，我们吃过饭后就在这里乘凉，游戏，生活得可开心了！
这就是我们美丽的校园，我们在这里快乐地学习，在这里愉快地生活，在这里开心地成长！
四年级上册作文 篇3
张老师：
您好！光阴似箭，转眼间，我在您这里学作文已经一年有余了。我的作文水平逐渐提高，在我们的期末考试时，我发挥出惊人的水平，作文得了满分。
稻穗的香醇，来自土壤的肥沃；大海的宽阔，来自于一条条清澈的小溪，而我的好成绩，却来自于您的一滴滴汗水。
我觉得，您上课很有趣，幽默，正是您这些风趣、幽默的语言激发了我写作的兴趣。您一边带着我们做游戏，一边教给我们写作的方法，我的作文生动活泼，您对我不断的称赞，让我越学越有信心，从此我爱上了作文。
记得有一次，您带我们在楼下玩“长江黄河大比拼”的游戏，同学们玩得可高兴了，听着那开心的笑声，看着那甜美的笑容，使我的灵感像泉水般涌来，一篇优美的记事作文一挥而就。
我的收获来自于您的劳累，来自于您不断的'鼓励，我感激不尽！
祝您
永远快乐，身体健康。
您的学生：郝XX
20xx年1月26日
本文是一篇较为优秀的书信，作者能够准确地描述张老师上课的风格，并且能够详细地记叙和张老师做游戏的过程，全文语言细腻，用词准确，字里行间流露出作者对张老师的敬仰与感谢之情。
四年级上册作文 篇4
冬天，下雪了，本来是一派迷人的景色，可我却低头走在回家的路上。学校下午不上课，可我吃中午饭的钱却丢了。我真想哭，又怕别人笑话，只好憋了回去。
家里一点吃的也没有，我出声地哭了起来。“哭有什么用呢？”我心想。擦了擦眼泪，我拿起斧子去劈柴，然后去点火。这活我从没干过，我只是学着爸爸的样子去做。还算顺利，火着了。我把锅放在炉子上，学着妈妈的样子刷了锅，心想：我能吃一碗饭，就煮一碗米吧！于是，盛了一碗米倒入锅中，因为怕糊，我又加了很多水。水开了，冒出了大大小小的气泡。我高兴极了，经过耐心地等待和几次“品尝”才吃上了第一口我做的稀粥。炒鸡蛋是最省事的了，把鸡蛋往锅里一打就行了。说干就干，虽然油崩到手上很疼，金黄的鸡蛋还是盛到了盘子里。
开吃。粥是黑乎乎的，后来才知道，没有淘米。炒鸡蛋没放盐，后来放了点酱油才得以吃下去。最可笑的'是粥被我吃了一碗后，却剩了一锅。难忘的一顿饭，虽然不是很好吃，可是我吃得特殊香。那不是一顿普通的饭，那是我真正做事的开始，使我真正懂得了什么才是真正的收获。
四年级上册作文 篇5
今年，我已经是四年级的小学生了。四年级是繁忙的，四年级是困难的，四年级也是全新的。下面就由我来给大家讲一讲四年级吧。
四年级，作业比平常多。还记得三年级时，同学们自由自在的在校园里嬉戏打闹。但是四年级时大概所有的同学都坐在教室里，没有一个想出去玩，只想一心一意把作业写完。现在在操场上。只能看到和听到一二年级的.新生的身影和声音，有一些靠窗的同学把脸紧紧的靠在窗子上，说“多么怀念以前的时光啊。”
是呀，正所谓光阴似箭，时光像箭一样。一分一秒永不停歇。就像对待学习也要跟上学习的脚步，继续自己的学习之旅。
四年级，用的设备比以前好。之前，只有一台投影仪，现在一到门口就会有一台可以用学生卡打卡的机器。进门以后那更是目不暇接有3D投影仪，可以直接投到黑板上，虚拟的影像，真实的声音，构成了一个新的世界。有电话机，不用电话手表就可以跟家长对话，将学校和家庭组成了家校群，使沟通更加方便，简洁。更让人惊叹的是老师专用的大头扩音器，可以让整个教室都听见，以前的小型扩音器不仅全班听不到，而且老师背在身上很重，现在只要一个小型智能夹就能将声音扩大千倍，万倍。老师只需要夹在衣服上就行了。
愿在新的学期里，继续努力，好好学习。
四年级上册作文 篇6
写作目的：
1、可以是续编童话。
2、也可以自编一个童话。
3、语言通顺、生动，故事有情趣。
教学时数
二课时
第一课时
习作指导： (同时学习我的发明，日积月累)
教学过程：
1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻?
A、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
B、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园(校园的)一角。
C、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助?
A、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
B、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
C、联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现?(受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来)
4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累。出示“日积月累”。
A、看看下列这些词句对你有何帮助?自由读，指名读。
B、你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的，四组各有特色)
C、最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?
D、你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句。
e、课外去找一找这样有意思的句子，课下交流。
5、作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
6、作后修改，用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作，默读皆可)。
7、写作文。
第二课时 作文讲评
教学过程：
1、若干“典型”作文片段，用实物投影仪展示，请小作者朗读自己的文章。
2、认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。 着重留意：
A、句是否通顺恰当。
B、语言是否准确精妙。
3、听取后，再次修改完善作文。(可以自行修改，也可以四人小组交流修改)
4、欣赏佳作。(实物投影仪出示本次作文的“擂主作文”)
a、以教师朗读，学生边听边随机点评。
b．也可以学生自由朗读，你从中学到了什么?(教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点)
c、可以四人小组组成“评审团”，派代表发言。
优秀习作欣赏：
猜不透的五彩池 五彩池之所以叫五彩池，是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，接受了太阳光的折射后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。 顺着石阶一步步走上去，便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，它们一层叠一层，每一层有好几个沙坑，把各种颜色的水分开，让人更好地看出这湖有几种颜色。更让人吃惊的是，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。 到了五彩池的高处向下望去，整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，但沙坑已经看不清楚了，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。 一进入深夜，五彩池便幽静了下来，月亮的'背影浮现在五彩池的水中央，这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给五彩池挠痒痒，泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。一不留神，你可能就会被这美丽的夜色迷住。 听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面上，微风一吹，花香被带入了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，咋那么香呢？不是，这都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透！
四年级上册作文 篇7
我欣赏过许多图画，有些画面随着时光流逝，渐渐淡忘了。唯有语文书上这幅《胜似亲人》，却一直留在我的脑海里，挥之不去。画中汉族小姑娘和苗族老奶奶紧紧相拥的画面，温暖着我幼小的心灵……
深秋，正是初寒时节，满山的树木几乎都枯黄了，凋零得只剩下几片树叶在树上颤抖。山脚下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋风中显得格外沧桑，这是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿脚又不利索，家里常年没人打理，显得凌乱不堪，脏衣服也堆积如“山”了。这些被邻居女孩小红看在眼里。
终于到了星期天，小红早早起床了，推开窗户，阳光明媚，鸟儿啁啾，一切都那么美好。小红穿好了衣服就兴冲冲地跑到王奶奶家，看到凌乱的房间，动作麻利地先整理房间，接着又去洗脏衣服。她将一大堆脏衣服泡在水盆里，用力地搓洗着，“唰，唰，唰”声音是那样有节奏，她头上的羊角辫也一甩一甩的，跳起欢快的舞蹈。小红忙了整个上午才把活干完，看着整洁明亮的房间，还有院子里随风飞舞的衣服，小红开心地笑了。这时王奶奶一瘸一拐地走过来，紧紧地搂着小红，抚摸着小红的脸颊心疼地说:“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小红抬起头高兴地说道。“小红谢谢你，你真是一个好孩子，要不是你，奶奶都不知该怎么办啦！”王奶奶的眼里闪着泪花。小红羞涩地低下头，脸红红的，像秋风中熟透了的`红苹果。
是呀，不是亲人，却胜似亲人！阳光下，晾晒在竹竿上的衣服就像一幅五彩缤纷的画，这幅画把深秋的小山村装扮得格外绚丽……
四年级上册作文 篇8
今天，我发现阳台上有一群小蚂蚁，它们并排走着，像一个个小战士。我顿时来了兴趣，便想观察它们。
在它们往前走的时候，我从中间轻轻抓起一只蚂蚁，仔细观察。它们全身黑色，有点像三角型的头，四只黑色的小脚，两个小触角不停晃动。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的两只小手向我挥动，可手太短了，打不到我。看它那抗议的样子，真是好笑。看完这只蚂蚁之后，我把它放回到队伍之中。
我看它们走的那么整齐，便想捣乱一下。我拿纸轻轻挑动，后半部分的蚂蚁一下子迷失了方向，后面的蚂蚁更加慌乱，乱跑的'乱跑，乱撞的乱撞，情形像人遇到地震了一样。我看到它们这么着急，便想帮它们一下。刚准备帮它们，就看到一只个头比较大的蚂蚁对后面的蚂蚁，好像说了几句话，那些蚂蚁马上停止了行动。咦！那些蚂蚁竟然一个个都归队了，真是神奇，我多么想知道刚才那只蚂蚁说了什么啊！我多么想变成一只蚂蚁去跟它们一起玩啊！
它们这么辛苦，我就想请他们吃顿饭。于是便去厨房拿了一点剩下的米饭，放在蚂蚁面前。不一会，一群蚂蚁就陆续上去抢着吃。天啊！它们是多饿啊！我又多放了一些米饭放到其他地方，它们又开始跑到另一边去吃。看它们吃的津津有味，我也很高兴。
看它们吃饱了在墙上好像休息的样子，觉得它们很有趣，而在它们休息的时候，一个小角落发生了一场夺食大战。
有两只蚂蚁在一粒米饭的两边爬着，对立者。一只蚂蚁跑到米饭旁边，试图抢走米饭，而另一只也不甘示弱，也冲上去抢，两只蚂蚁实力相当，抢着抢着，一只蚂蚁好像没有力气了，放开了食物，背朝地，摔了个人仰马翻，另一只则得意洋洋地看着它，好像在说哼！跟我斗。我看那只打败仗的蚂蚁挺可怜的，便也拿了一粒米饭给它，它抬起头看着我，好像在说谢谢。
蚂蚁的世界可真奇妙啊！
四年级上册作文 篇9
大家好！我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小陈。
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢？对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。好！大家一起参观一下吧！
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！
大家跟我来。那些身高1。8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？对，就是武士俑。
谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的'又是什么俑？错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！哈哈！！！！
好了，还有很多精彩的东西，大家自由参观，自己欣赏吧。活动时间，请大家注意安全！
人教版四年级上册六单元作文：好孩子
“助人是快乐之本”人间处处有需要帮助的老人。
小兰的姑娘的邻居是一位年迈的苗族老奶奶，她姓王，人们都叫她王奶奶。
小兰经常照顾王奶奶。这些天王奶奶常常头晕。这天她洗了一会衣服感觉不舒服便走到床上躺下了。小兰做完功课，听到王奶奶家没动静，很不放心，就走到她家看看。她一进门，就看到王奶奶在睡觉，阳台上却有一堆脏衣服。她想：对了！王奶奶这些天身体不好，那我就帮她洗吧！于是，她轻手轻脚走进了王奶奶家的阳台，关上了阳台的门，悄悄地洗起衣服来。尽管天气并不炎热，但一颗颗黄豆般大小的汗珠还是从小兰的脸上、背上滑落。不一会，衣服洗好了。她还看到旁边有一罐天蓝色的颜料和一张白色的布。她又把白布给染好颜色。
过了一会，王奶奶醒了。她慢慢地走了过来，看见小兰忙得满头大汗，衣服都湿了，感动得热泪盈眶。她感激地说；“真是太感谢你了，好孩子！”小兰说；“不用谢，助人是快乐之本嘛！”说完就开心地笑了起来，脸上像一朵绽开的花儿。
