小学四年级作文7篇[优选]

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文 篇1

亲爱的自己：

你好！

身为过去的自己，我以“过来人”的身份告诉你，亲爱的女孩，虽然你是一个土生土长的小镇人；一个父母长辈希望你成为善良、学识渊博的人；一个十三年来还没有大成就的普通学生；但是，请你谨记：外表平平的你，内心却可以有不平凡的灵魂！宛如茫茫星海中的一颗小星星，虽然没有整片星空的灿烂，更没有银河的广阔无垠，但是，哪怕极小的.星星，也可以有属于自己独特的闪亮！

你要记住：当你遇到挫折时，不要惊慌，不要抱怨，你要相信：即使做不了展翅翱翔的雄鹰，那就做一条潺潺的小溪；即使做不了浩瀚的宇宙，那就做一颗夜空中最亮的星！你一定要笑对挫折，因为挫折就如沼泽，如果你不努力去战胜它，便会越陷越深。

你要记住：当别人不信任你不赏识你，你一定要自我肯定，反省不足，择善而从；当你是因为沙子埋没了自己珍珠般的光泽时，你千万不要灰心，不要丧气，更不要怨恨。你要知道：有时候，生活需要我们坚定地走属于自己的路，唱属于自己的歌……因为有了绿叶，花朵才能更加高贵美丽；因为有了花儿，花园才能花团锦簇；因为有了花园，人间才能香飘四溢；因为有了你，有了我们，世界才能五彩缤纷！

你要记住：当你取得成绩时，也不要骄傲自满，更不要得意忘形。你要记住：你就是你，是颜色不一样的烟火！成绩只是沉寂后自然的喷薄……

祝你如愿以偿成为夜空中最亮的星！

你的贴身蜜友：***

小学四年级作文 篇2

在我记忆的小匣子里，装满了许多事，有快乐的，伤心的，难忘的……其中我最喜欢的事就是跳绳。

刚开始学的时候，我用的是爸爸原来买的.一个大跳绳，怎么也跳不成。于是，妈妈又给我买了一根小的细跳绳，还教我怎样跳。首先要把绳子甩起来，眼睛看着它落下来的时候，双脚要赶紧跳过去，我照着这个方法练了起来。可是一开始，不是脚踩着了绳子，就是把绳子扔了出去，只能跳两三个就坏了。看到有的姐姐跳得那么好，我心里可羡慕了。经过刻苦的练习，我终于掌握住了一定的技巧。一年级的时候，我参加了跳绳比赛，一分钟跳了一百二十四个，现在一分钟能跳一百六十多个。还学会了好几种跳法。有双脚跳、单脚跳、正跳、反跳、跑着跳和交叉跳，还能带着爸爸妈妈一块儿跳。

现在如果参加比赛，我一定能跳得更快更好，为班级争光。

小学四年级作文 篇3

我的班主任彭老师，是一位既年轻又和蔼尽职的老师。就像我的姐姐一样。

彭老师对工作可负责了。有一次年级进行单元考试，我们班成绩很差，有几个同学才五六十分，把全班的平均分拉了下来。为此，彭老师不惜牺牲自己休息的时间，废寝忘食地帮成绩差的同学补课。很快，他们的成绩慢慢有了好转，我们班的平均成绩又上来了。

彭老师还是一位上课认真严肃的老师。同学们既喜欢她又怕她。因为她上课时对我们很严厉，只要有谁偷偷摸摸地做小动作、开小差，保准被她那“火眼金睛”给抓住，可她并不会立刻点你的名，而是到你桌子旁边轻敲两下，小声跟他说：“上课要认真听！”开小差的同学一听，感到特别亲切，很乐意就接受了批评。可是如果第二次那位同学还开小差的.，彭老师二话不说，厉声叫道：“某某同学，上课不认真！”那位同学顿时被震住了，马上回过神来认真听讲。

在我心目中彭老师跟别的老师与众不同的就是她喜欢跟我们聊天，每当课间的时候，讲台上都挤满了人，都是跟彭老师聊天的，有时，讲台上还会传来一阵阵笑声。所以我们都乐意帮助彭老师，彭老师旁边经常有五六个跟班，有帮她擦黑板的，有帮她搬东西的呢！

谢谢你彭老师！我一定会好好学习，用最好的成绩来报答您！

小学四年级作文 篇4

教学目标：

1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。

2、学习用个性化的语言描写人物。

教学重难点：

培养学生用个性化的语言描写人物的基本能力

课时安排：

一课时

教学过程：

一、生齐读《故乡》的39----52段导入：同学们，著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的?声音?，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。今天就让我们走进《故乡》，走近杨二嫂，去揭开语言描写的神秘面纱，见识它真实的芳容！

二、出示学习目标：

1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。

2、学习用个性化的语言描写人物。

三、文本学习：

1、分角色读下列语言描写，看本句语言描写，写出了杨二嫂的心理，表现了杨二○

嫂的性格。

“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

“你不认识了么？我还抱过你咧！”

……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的'，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”

“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。

“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”

“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”

我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

(生读后)师：让智慧的火花在交流中碰撞，请同学们说出自己的发现。

生一：“你不认识了么？我还抱过你咧！”

这句语言描写，写出了杨二嫂想套近乎的心理，表现了杨二嫂精明的性格。

师：“理由？”

生一：小时候，我抱过你，说明我对你有恩，你的东西可应该让我拿走，她也好张嘴要东西，所以它很精明。

师：是的，他读出了文字背后的心理。

生二：……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”语言描写，写出了杨二嫂不平的心理，表现了杨二嫂尖刻、势力的性格。

师：她注意了从文中找现成的词语作答，这可是宝贵的经验！

生三：“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”语言描写，写出了杨二嫂明着来要东西的心理，表现了杨二嫂贪婪的性格。

师：你从哪写词语中看出来的？

生三：“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”语言描写，写出了杨二嫂要东西要不来之后，就心里非常气愤，他就接着造谣来发泄她心中的气愤的心理，表现了杨二嫂泼悍、尖刻的性格。

生四：“那么，我对你说。迅哥儿，让我拿去罢。”这是明要。搬动又笨重，说明她想要大的器物。“这些破烂木器”，这些说明了他不满足于一件两件。

师：这位同学筛选关键信息的能力真强！

生五：“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”语言描写，写出了杨二嫂明着来要不来东西，就趁人不注意来偷的心理，表现了杨二嫂尖刻的性格。

师：我觉得这句话后半句的描写也非常精彩，你是如何看待的？

生五：后半句运用了神态动作描写，愤愤写出杨二嫂生气的样子，絮絮就是嘟嘟囔囔，其实她的眼正在四下里看，在找东西。慢慢为找东西赢得时间，塞在裤腰里写出来杨二嫂的粗俗。

小学四年级作文 篇5

我的爷爷今年六十多岁了，他非常关心我。

可是爷爷却有一个坏习惯。爷爷非常瘦，胸前的助骨就想奶奶洗衣服的搓衣板一样，我问奶奶：奶奶，爷爷为什么会这么瘦啊？奶奶说：你爷爷就是喜欢抽烟，他老是抽烟把身子弄得瘦了，奶奶怎么说他也不听，你以后就做爷爷的监督员吧！好让他多活几年！听了奶奶的话，我就向奶奶发誓：好的！奶奶，我一定会让爷爷不抽烟的`！

第二天，我又发现爷爷抽烟了，我对爷爷说：爷爷，你再抽点烟，就会弄坏身子的！爷爷无所谓地说：没事的，你爷爷身子壮着呢！但我还要没收你的烟，每天只能抽一只！爷爷听了我的话，也只好照做了。

在我的监督下，爷爷刚开始还听我的话，可是到后来爷爷就忍忍不住了。他有时趁我不注意又到外面去买烟，偷偷的抽了起来。唉，真是拿爷爷没办法！

小学四年级作文 篇6

天阴沉沉的，好像要向我们压下来，知了不停地在树上唱着：“知了！知了！”花儿无精打采地低着头，鸟儿也无声无息，无影无踪。在阳台上，我分明感觉到一场雷雨就要来临。

天上的乌云越来越低，越来越暗。一会，刮起了阵阵狂风，狂风把树吹来摇来摇去，一道道闪电划过万里长空，一阵阵雷声“轰隆隆”，飘泼似的大雨“哗哗哗”从天而降。就这样，一场雷雨降临大地，滋润着大地上的万物。

雨越下越猛，我不时听到风雨中“轰隆隆”的声音，心里害怕极了。雷鸣和闪电交错出现着，它们好像在进行着一场生死决斗，谁也不肯服输，气氛十分紧张。

过了二三个小时，雷雨终于停了。雨过天晴，窗外的'空气格外清晰，使人们忘记了夏天的炎热，连彩虹也出来了！农民伯伯又继续干活了，小孩子们也继续出来玩了。

小学四年级作文 篇7

我是心灵手巧的，每天一有空做小玩意，天早上，我就做成了小花篮。这天早上，我起床了。来到阳台，阳台上的花都枯萎了，阳台上了光泽，我想：阳台难看，它打扮一下吧！说干就干，我拿来了雪碧瓶，透明胶和剪刀，我开始制作花篮了。

先把雪碧瓶的上半段剪去，，把下半段都剪成的，像形状，做花瓣。再留出两条做花篮的柄。又用剪刀把宽的那头，剪成像吊兰叶子的长条，做花篮的小花。刚才开始剪的挺顺的，，剪到后来，手又酸又疼。我把手翻一看，呀！还磨破了皮呢！我想：快就把手剪破了，不做了。刚想不做时，我了：“胜利。”费了半天，终于把花瓣剪好了。但它直挺挺的，哪像小花呀？得把小花的花瓣一根根都往外卷，，满满一篮花的.形状就了。做完花篮的上半部分，开始做花篮的低座。把雪碧瓶的底剪成齿轮形状，再把低往下翻，我人翻不动，就叫帮忙。最后，把花篮的柄用透明胶粘，大功告成了。我把花篮托在手上，细细端详了一番，呦，花篮的柄长长的，突突的，太单调了！

我赶紧找来一根红色的丝带在花篮的柄上打了个蝴蝶结。这下，花篮好看多了。我把它放到阳台上。小花篮。我心里别提多高兴了！