【精华】四年级实验的作文7篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的四年级实验的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级实验的作文 篇1
一上课，老师就拿出一个小盆子和一个鸡蛋，然后神秘兮兮地问我们：“你们知道怎么做才能让鸡蛋浮出水面吗？”我听了，立马想出答案：当然是把鸡蛋打破，把蛋黄取出来，放入水里就行了！于是我就说出了我的猜想。可同学们有的说只要把鸡蛋煮熟就行了；也有的说换一个更大的盆子。可大家的奇思妙想都被老师一一否定了。
接着我们便开始了实验，老师首先把鸡蛋放入清水里，鸡蛋很快就沉了下去。随后，老师将一部分盐撒入水中，顷刻间，原本清澈见底的水变得混浊不清了。老师再搅拌了一下，使盐在水里均匀的融化。之后，把鸡蛋放入水里，只见鸡蛋缓缓的浮上来了。瞧，那鸡蛋还真像一个顽皮的小孩在水中嬉戏打闹呢！我们看了，都惊讶不已，迫不及待地想要知道实验的原理是什么？
在我们的一再追问下，老师终于告诉了我们原理：鸡蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但盐可以增加水的浮力，所以鸡蛋在盐水中浮了上来。
小朋友们，你们明白了吗？原来鸡蛋不但可以吃，还可以“游泳”呀！
四年级实验的作文 篇2
“沉!沉!”咦，这是谁在叫喊?哈哈!是我们班正在做一个有趣的实验。
今天一上课，顾老师拿着一个烧杯、几枚硬币和一叠餐巾纸，笑容满面地走进教室。凭我的经验，老师肯定要做实验了。
果然不出我所料，一上课，顾老师就宣布做一个名叫“硬币浮在水面上”的实验。硬币怎么会浮在水面上呢?大家你看看我，我看看你，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。谁有办法让硬币浮在水面上呢?大家都把头摇得像拨浪鼓似的。“我有一个办法能让硬币浮在水面上。”顾老师神秘地说，“不信，瞪大眼睛认真看!”
实验开始了，只见顾老师撕下一小片餐巾纸，再把硬币放在上面，然后小心翼翼地放进水里。顿时，教室里像炸开了锅，同学们一个个争先恐后地跑上讲台，脖子伸得比长颈鹿还长，生怕看不见似的。瞧，刘媛媛和俞雅菲还在激烈地争执：“沉!”，“不沉!”。“沉!”，“不沉!”。我暗暗猜想：硬币百分之九十九会沉下去，虽然它有餐巾纸作垫背，但餐巾纸不可能长久地保护它。随着时间推移，餐巾纸慢慢地被水浸湿，渐渐地它由原来的纯白色变成了石灰白。最后餐巾纸完全被水浸湿了，它如一片落叶依依不舍地离开了硬币，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬币吧，它却奇迹般安然无恙地躺在水面上睡大觉呢!
随后，一些不服气的同学也自告奋勇地走上前去做实验。事实胜于雄辩，硬币始终浮在水面上。
为什么硬币会浮在水面上呢?大家百思不得其解，最后老师为我们揭开了谜底。原来，水有一种浮力，它能托住一些较轻的物质，这样餐巾纸慢慢下沉时，硬币就自然而然地浮在水面上了。谜底终于被揭开了!真没想到，一个小小的实验竟然隐藏着这么多学问。看来，我们今后要多留心观察生活，做生活的有心人。
四年级实验的作文 篇3
今天早上第二节语文课，语文老师来到讲台上，她还拿着一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一袋盐。同学们看见了，便开始唧唧喳喳的叫着，有的同学说：“难到老师要给我们做饮料吗？”有的说：“老师到底要做什么呢？”突然，在老师的一声令下，刚才唧唧喳喳的教室顿时变得鸦雀无声了。这时，老师神秘的说：“我们来做个实验，让鸡蛋浮出水面。”我想：鸡蛋怎么会漂起来呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药呀？
实验开始了，老师拿鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉在水底活像娃娃在睡觉，又像一个金黄色的面团躺在水底。语文老师往杯子里放上少许的盐，用筷子使劲的搅拌着，可过了一会儿，鸡蛋沉下去了，咦？这是怎么回事？是不是盐放得太少了，接着，老师又往杯子里放入很多盐,老师用筷子使劲的搅拌着,水渐渐的变成乳白色，鸡蛋也慢慢的浮起来，就像一个潜艇慢慢的浮上来。同学们看见了很惊讶，便纷纷议论着，有的说：鸡蛋怎么可能会浮起来呢？，有的在课桌上埋头思考着。老师看同学们这么想知道，就告诉了我们：水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉入水底，如果往水里加上盐，就能增加水的比重，所以鸡蛋就会慢慢的浮起来了。
我真是又惊又喜，这个世界真是太奇妙了。
四年级实验的作文 篇4
今天，我做了一个有趣的小实验。
我找来一个奶奶用来浇花的喷壶，把喷壶里的土渍洗得干干净净，然后给里面灌满了水，准备就绪，我胡乱穿好衣服，连鞋带都没有系好，就急切地冲进了电梯。终于，到楼下了，我跑到院里阳光充足的地方，还没来得及对准太阳，就猛地按下了喷钮，只听“噗”的一声，一串串晶莹的水雾轻盈地飞落到了地上。我并没有扫兴，再次对准了阳光又按下了喷钮，只见好像变魔术一般神奇的景象发生了：水雾跃到了阳光下，在阳光的照射下竟然变成了七彩的，！它们像霞光一样美丽，像宝石一样透亮，像仙女的飘带一样梦幻；它们袅袅婷婷，姿态轻盈，晶莹透亮，宛如一个婀娜多姿的少女在灿烂的阳光下翩翩起舞，给人以无尽的遐思。
忽然间，它化为一个幻影，落在了我身上，瞬间，七彩的水雾好像消失了一般，无影无踪了，我的衣服上只留下了一些淡淡的水迹。
我仿佛走进了一个梦幻似的童话世界，顿悟到生活当中的奥妙，神奇和未知的东西太多了，需要我们去探索、研究。我要努力学习，将来争取做一个科学家，在科学的海洋中畅游！
四年级实验的作文 篇5
今天，是我们第一次到实验室做实验，我带着紧张又兴奋的心情进去了，一看，椅子都摆在桌子上，我闻到一股臭臭的，有点像香港脚的味道，呵呵。
今天的实验很好玩，又很简单。就是溶解和过滤啦！钟校长给我们示范了一下：首先，钟校长拿了一个烧杯，突然钟校长冒出了一句：“咦，这杯子怎么那么脏啊。”于是，钟校长清理了一下，然后把水装进杯子里，我感觉这水很轻，很透明。然后，钟校长把一勺盐放入水中，我看见盐都沉在水底，然后，再搅拌，慢慢的，盐不见了。原来呀，盐在水中溶解了
于是，我们便开始自己的`实验了。
实验开始了，组长李畅宇吩咐了几个人去装水，装好水后，李畅宇把一勺沙放进了水里，再让我们观看，那些沙沉在水里，看起来有点恶心，再搅拌之后，水变得浑浊了，可沙照样沉在水底，原来沙是不能溶解的。然后，李畅宇把一勺面粉放进水里，水变得白白的还有面粉的结块浮在上面，再搅拌，水就变得很像牛奶了。
等我们准备过滤时，课铃就开始“叮咚叮咚”地响了，于是我高高兴兴地回教室了。
今天的实验真有趣！
四年级实验的作文 篇6
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天”每当听到罗大佑唱的童年，我就会情不自禁想起自己的童年。童年像一个五味瓶，瓶里有酸、甜、苦、辣、咸五种味道，各种味道都有自己的故事。记得那是发生在10岁的一件事……
在一个风和日丽的下午，我闲着没事就在家做起实验来，这是一个关于蜡烛的实验。首先，拿一根蜡烛在上面点火燃火，接着拿出一个空矿泉水瓶和一个脸盆，并在脸盆里放红色颜色的水，以便看清楚实验的结果。我把点燃了小火的蜡烛轻轻放入空矿泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那个方向，两个底部相对。接着将矿泉水瓶口压制在脸盆中央，一直将它放在原来位置上不动，我发现了一个奥秘。
渐渐的，脸盆的水量越来越少，越来越少，直到没水。原来是被蜡烛“喝”掉了那么多水，水渐渐流向它的“身体”里，成为细菌。当然，这只是我的奇思妙想。可是为什么蜡烛能“喝”掉这么多水呢？这令我疑惑不解。我跑去问爸爸妈妈，他们并无告诉我让我满意的答案。
我迫不及待地来到电脑旁，查找关于蜡烛“喝”水的资料，原来是因为蜡烛燃烧产生的气体，以及对周围的空气加热，使得气体受热膨胀，密度变小，这时罩住蜡烛，蜡烛缺氧熄灭，当蜡烛熄灭以后，随着玻璃杯内空气温度下降，密度变大，体积变小，而外界气压不变，将水压进杯中。
生活中有许多奥秘等待我们去发现，我们要用一双美的眼晴去观察它。
四年级实验的作文 篇7
“唉，怎么没浮起来？”我叹了一口气。
你们猜我在干什么？我在做实验！做鸡蛋在水里浮起来的实验。
我先拿出一个大大的脸盆，倒了许多水进去，我把鸡蛋放进盆里，鸡蛋立即沉入水底。我听别人说，放盐进去就会让鸡蛋浮起来。我加了一点盐，想不到鸡蛋竟然无动于衷。
妈妈听到我的叹气走过来，“你拿一个爸爸喝水的玻璃杯，这样做实验可以看得更清楚。”妈妈提议。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入鸡蛋，鸡蛋迅速沉入杯底，然后我加入盐，盐也沉入杯底。妈妈建议我用筷子搅拌盐，使盐尽快溶化。我一边搅拌一边加盐。
“你看见鸡蛋的变化吗？”妈妈指着玻璃杯问我。我朝着杯子的底部看，咦，真是好神奇，鸡蛋慢慢地升起来，浮到了水面上。
“刚才你用大的脸盆，水太多，盐也太少了点，所以实验失败了！”妈妈告诉我。
“可是鸡蛋为什么会浮起来呢？”我问妈妈。
“这个，我也解释不清。你上网查查吧！”妈妈说。
带着这个问题，我上网搜了下：原来鸡蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了盐，成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就神奇地上浮了。
生活中真是处处都是学问啊！
