三年级读后感100字（通用35篇）

当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的三年级读后感100字，希望对大家有所帮助。

三年级读后感100字 篇1

鲁宾逊漂流记讲的是英国青年水手鲁宾逊·克罗索由于所乘货船在海上遇难，独自一人流落到了一个荒岛上。在这个远离文明世界的'小岛上，他自力更生，种麦子、养山羊、做独木船，还救了一个野人星期五……最后回到故乡，成了一名财主。

读了这些文章我懂得了我们面对困难要乐观向上、锐意进取、百折不挠，要有挑战自然的信心和勇气。

三年级读后感100字 篇2

今天，我读完了《宝葫芦的秘密》，主要讲了有一个叫王葆的人。王葆她的奶奶给王葆讲了《宝葫芦的`秘密》你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是故事里的那种宝葫芦吗？”不错，正是那种宝葫芦。到了最后王葆把所有人都骗了。其实是王葆是做了一个梦。

最后，我的感想是，我要是有王葆那么好的想象力该多好呀！我也想有一个那样神奇的宝葫芦。

三年级读后感100字 篇3

我读了《龟兔赛跑》，这个故事讲的`是小乌龟和小白兔赛跑，骄傲的小白兔瞧不起乌龟，在 赛跑的时候睡觉，被乌龟追上来，而小乌龟坚持不懈最后跑了第一名。

小白兔是因为骄傲所以才没有跑过小乌龟。这个故事告诉我们不能有一点成绩就骄傲，要虚心。

三年级读后感100字 篇4

今天我读了一篇课文叫《陶罐和铁罐》这篇课文进了，在王朝的'时候有陶罐和铁罐。铁罐觉得自己结实就老是觉得比陶罐厉害就显它很弱，可是到了最后王朝被毁灭了。后来，人们在一次挖土中发现了一个陶罐，陶罐说：“赶紧找我的朋友铁罐，它就在我的旁边”。可是没有发现它。人们说：“它可能融化掉了”。

这篇课文告诉我们，不要以为比别人强就小看别人。

三年级读后感100字 篇5

读完《我的野生动物朋友》这本书之后，我觉得蒂皮非常勇敢。她连豹子都敢摸，并且是摸豹子的.头，我一看到豹子都吓的浑身发抖。

我还觉得蒂皮很有爱心，她不像猎人一样打小动物、射小动物……而是爱护小动物，蒂皮可以抚摩着蛇，可以跟大象一起拍照片，可以……

我好羡慕蒂皮啊！

三年级读后感100字 篇6

今天，爸爸让我读《数星星的.孩子》。

古时候，有个孩子叫张衡，他特别爱数星星。夜深了，他仍然注视着夜空，他发现北斗星围着北极星在移动。

张衡是汉朝人，他长大以后，刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。

我要学习张衡对知识认真、执着，一丝不苟的追求精神。

三年级读后感100字 篇7

一个小秃子——陆鹤和另一个小秃子——桑桑从一年级到六年级一直是同班同学。一次，桑桑看到卖冰棍的冰箱上盖着一层层厚厚的'棉被，不但不化，还被冻起来了，是不是天热的时候盖上棉被就能凉快多了呢？于是，他快步起回家，穿上一身冬天该穿的东西出去了，全班同学都笑他。

我觉得《草房子》写得很逼真，描写人物都描写得活泼开朗，而且这本书很好笑。

三年级读后感100字 篇8

这个故事讲述了小马驮着麦子到磨坊去，经过一条小河挡住了去路，老牛说水很浅，松鼠说水很深，妈妈让小马去试一试。结果小马听了妈妈的话，遇到问题一定要自己动脑筋想办法。于是，小马试着就过了河。我们在生活中遇到问题不能光听别人说，要靠实践和智慧解决问题。

通过这个故事让我懂得了，认识来源于实践。

三年级读后感100字 篇9

故事说的是：小马准备过河，牛伯伯告诉它水很浅，可以趟过去。小松鼠却告诉它水很深不能过去，面对两种不同的意见，小马不知所措，只好回去问妈妈，妈妈鼓励它自己去试试，结果水不深也不浅，小马安全的.过了河。

读了这篇文章，让我懂得了一个道理：做什么事情不能只听别人说，而要用自己的脑子去想一想，只有自己勇于去尝试才能知道事情的结果会怎样。

三年级读后感100字 篇10

今天，我读了一本书，名字叫《爱的教育》。

意大利作家亚米契斯以一个三年级小学生安利柯日记的形式写的。

在书中我们和他一起感受生活中发生的`，遇到的，遭受的种。种事情，有起初的记录，也有父亲的评语，还有听到的真实的和不真实的事情。

三年级读后感100字 篇11

寒假期间，我读了一些书籍，其中一部就是《查理九世》。

看了《查理九世》最大的收获就是：遇事一定要团结。

小说中的主人翁在冒险的'过程中，主要是依靠团结，才破了一个一个的案件。小组内部要是不团结，在危险降临的时候就不可能想出来脱身的好方法。正是因为团结，小说中的主人翁才会发现案件中的每一个细节、每一个线索，最终获得胜利。

读过这篇小说后，让我想起一位名人曾经说过的一句话：团结就是力量!

三年级读后感100字 篇12

暑假里我看了课外书《查理九世》。这是一本充满着冒险，神奇又有点恐怖的课外书，它让我好奇、紧张，想看又害怕的感觉。有时我看的.连吃饭都忘了。

我最喜欢《查理九世》里的小狗查理。它和普通的小狗不一样，它有着贵族血统，是一只聪明勇敢的小狗。

想知道故事的精彩内容吗?想挑战自己的胆量吗?小朋友，那就快来看这本书把!

三年级读后感100字 篇13

今天，我读了成语故事《掩耳盗铃》。春秋时代，有个地方有一个很漂亮的大钟。有个人想把它盗走，他碰了一下大钟，发现有很大的'声响传出。他就想了一个办法：他把帽子戴在头上、并捂住耳朵。自言自语的说：“我听不见别人一定也听不见”。他就开始盗钟了，谁知他刚碰到钟，钟就响了。有人发现他想盗钟，就把他抓了起 来。

这个故事告诉我们：不要自己骗自己。

三年级读后感100字 篇14

这个故事讲的是：古时候，有个人去别人家偷钟，害怕人听到钟声就自己捂住自己的耳朵，他以为捂住自己的耳朵别人也听不到钟声了。多么愚蠢的做法啊!

这个故事告诉我们不要自己欺骗自己，明明掩盖不住的'事情不要想法掩盖，自己做错的事情要勇于承担责任。

三年级读后感100字 篇15

读完掩耳盗铃的故事后，我觉得故事中的盗铃人真是自欺欺人。

他以为捂上自己的`耳朵就等于捂上了所有人的耳朵。其实他只是心存侥幸，抱着赌一把的心理一手捂耳朵一手去盗铃。其结果当然可想而知，是行不通的。这个故事告诉我们，要诚实做人，不能总想着不劳而获。

这样不但不能成功反而会给自己带来更多的麻烦。

三年级读后感100字 篇16

今天，我看了一篇文章叫《掩耳盗铃》。

从前，有一个人看到别人门上有一个漂亮的铃铛，他想，我把它拿过来多好。他知道，碰到了铃铛就会发出声音，这样就会被抓住。突然，他想出了一个办法，他说：“把自己的`耳朵捂住不就成了吗”?然后，他捂住耳朵再摘铃铛。还没有摘下铃铛时他就被抓住了。这篇寓言告诉我们一个道理：欺骗别人的人就是欺骗自己的人。

三年级读后感100字 篇17

故事里主要讲了后园里有一棵大树，树上有一只蝉，它一边喝水，一边鸣叫。但它却不知道螳螂在它身后。当螳螂举起前爪，准备吃掉蝉的时候，螳螂也不知道黄雀正在它头上看着自己，并且准备扑过来。

读了这个故事后，我懂得了凡事保密不露，迟早有一天还是会被发现的。如果不想别人知道，就不要做这件事情。正所谓“若想人不知，除非己莫为”。

三年级读后感100字 篇18

我觉得那个国王很笨，连自己的军队都不管，将来的'城市肯定会被占领的。

有一天来了两个骗子说：“我们是裁缝，我们能为你做一件”隐形衣“。国王听了就信了。后来国王和大臣去看衣服，为了不被人认出来，他假装能看到。正因为如此，才显得出来他们更加愚蠢。最后，有一个天真的小孩喊出了实话。

三年级读后感100字 篇19

我读了一本叫《森林报》的书，可好看了，里面讲了许多趣闻，而且都是讲小动物的！

我可喜欢看了；机智聪明的小动物不停的出现在我眼前，让我记忆犹新的`是：“跑进家来的松鼠”是讲了一只松鼠跑到他们家里，可还是存着野性，冬季快要到了它就开始储备干粮，“偷”东西，还刁头巾当被子过冬呢！

这本书很好看很有趣，我推荐大家也看一看！

三年级读后感100字 篇20

小木偶皮诺曹勇敢可爱，独眼猫和拐脚狐是坏蛋，他们欺负皮诺曹，但皮诺曹勇敢地战胜了困难，认清了两个坏蛋的`丑恶嘴脸。皮诺曹的爸爸和青发仙女很善良，他们在皮诺曹遭到困难时，伸出了援助之手，帮助皮诺曹改正了缺点，指引他走上了正确的道路。

读了这则故事，我懂得了什么是真与假、美与丑、善与恶，如何改正缺点、战胜困难。

三年级读后感100字 篇21

一只彩色的.乌鸦总觉得自己少了什么东西，它就去寻找。它帮松鼠找到了松榛，它帮一个人找到了黄金，和猫头鹰一起找到了自己的星星，但是这些东西都不是它所需要的东西。最后它找到了一个好伙伴。

读了这个故事后，我觉得生活中不能没有好朋友，有了好朋友，我很快乐。

三年级读后感100字 篇22

今天我读了本书叫《假小子戴安》，主人公是戴安。她是一个女孩，因为家里没有男人，所以她就做起了假小子。

假小子要做一个假小子，她首先想到要把头发给剪短，因此她去了理发店，把头发剪短了。

她的妈妈看到后，忍着痛苦打戴安，并问她还敢不敢剪了，戴安硬着头皮说：“我就剪，我就要剪。”戴安妈妈听了也无能为力，只好随她去了——戴安为了家人可以不惜自己，这一点是值得佩服的。

三年级读后感100字 篇23

《小鹿斑比》这本书写的是一只叫斑比的小鹿如何生活的事。先是斑比一直依赖着妈妈;后来慢慢地自己寻找食物，渐渐地学会了独立生活;最后经过老亲王的教导和指点，终于成了一只真正的鹿。

《小鹿斑比》这个故事讲的'道理是：一个人是要独立生活的，不能总是依赖父母。毕竟人生都是要经历挫折的，只有学会面对挫折，找到解决问题的办法，才会走向成功。

三年级读后感100字 篇24

暑假里，我看了一本书，叫《列那狐狸的故事》。

列那是一只狡猾的`狐狸，他总是千方百计的寻找机会，骗取食物，杀害了很多小动物。但是，他也很聪明，每次都凭着机智逃脱灾难，化险为一。

我觉得我们不应该学习列那，老是用诡计骗人，欺负弱小，而是要把聪明才智用到正道上去。

三年级读后感100字 篇25

每个人都想回到的地方是童年，而有的人却不想回到那个悲惨的世界，他就是高尔基。

高尔基，全名为高尔基·马克西姆，是前苏联伟大的.无产阶级作家，苏联文学的创始人。1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫罗德城。他十岁丧父以后，寄居在经营小染坊的外祖父家。外祖父家里只有外祖母对他好，后来外祖父破产了，于是高尔基开始了捡破烂的生活，当他十六岁时想考大学，可是没考上，于是参加了秘密集会。他的自传体小说有《童年》，《在人间》，《我的大学》等。

看看高尔基的童年，再看看我们现在的生活，是不是差距太大了，高尔基那个时候都能任劳任怨，而我们为什么不能这样呢？

三年级读后感100字 篇26

读过文学家高尔基的《童年》，给人一种生活在苏联底层劳苦民众的压抑感，也让人知道：人只有有坚韧不拔的精神，有不屈不挠的毅力，就没有克服不了的困难。

文中高尔基以细腻的手法描写了自己苦难凄惨的童年，以自己亲人为鲜明代表折射了社会上各种人群的嘴脸：粗暴的外祖父、祥和的外祖母、善良而又无奈的母亲、贪欲的舅舅……

但爱使他坚强、给他希望，让他把并不幸福的.童年展示给大家，并告诉所有读者：爱的力量是伟大的，它可以让人在逆境中看到曙光。也希望在幸福生活环境中珍惜学习机会、克服生活中的困难，勇往直前，实现自己的理想！

三年级读后感100字 篇27

今天，我读完了《童年·大人间·我的大学》这本书的童年部分。

我感觉高尔基的童年很凄惨，三岁时他的爸爸就死了，他跟着母亲去外祖父家生活；外祖父家有两个舅舅，还有一些雇工、房客，外祖母对高尔基最好，经常给他讲故事；高尔基在这里认识了很多人，后来好朋友“小茨冈”死了，高尔基的'妈妈三十五岁时也因病死亡。

高尔基的文章写的很好，里面塑造了很多人的形象，反映了当时俄国旧社会的一些社会现象，以及当时人们的生活状况，他的写作语言既通顺又流利，好词好段很多，很值得我们学习。

刚开始读这本书时我感觉很累，速度很慢，没有兴趣，后来读多了，感觉越读越轻松，有空时我想把这本书再读几遍。

三年级读后感100字 篇28

每个人都有童年，并且每个人的童年不同的，但是，我们每个人的`童年有高尔基贫苦吗？我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠，高尔基是童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从七岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈了奶奶生活，别了小孩都有新衣服，他没有，他有的只有几件打满补丁了衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈。而是努力得更读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人了道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才。

三年级读后感100字 篇29

小说主要描述了《童年》高尔基自传性三部曲的第一部：

阿列克谢在父亲去世后在祖父家度过了童年。在他年轻的眼里，成年的世界是如此的冷酷和无情。他母亲在父亲的尸体旁生下的弟弟去世了。他们在祖父的.叔叔们为家庭财产争吵。他们殴打妇女和儿童。在这个家里，只有祖母爱他，祖母经常给他讲故事，在他的童年里，祖母给他带来了无限的快乐。祖母的温柔和乐观温暖了他，让他有力量面对痛苦的生活。

在阿列克谢的童年里，祖母的形象闪耀着母性的光辉。

小说形象描述了当时生活在社会底层的人的艰辛和艰辛，以及当时社会的黑暗！

三年级读后感100字 篇30

最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象的描绘了主人公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父的脾气十分暴躁，只有外祖母疼他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。这令我深深地体会到了当时他所处的悲惨境地。高尔基的.童年跟我们现在比起来，实在是大不一样！我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想什么，就给你什么；所以，我们更要珍惜如今美满幸福的生活。

我读了《童年》我深深的感触到了我们不能，身在福中不知福。

三年级读后感100字 篇31

我读了一本书《童年》，这本书很感人，讲了儿童时代先后死去父母的高尔基，过着痛苦的生活，经历了种种磨难。

高尔基是个很懂事的'孩子，看到了人残暴、吝啬，他痛恨这一切，学到了正直、无私、勇敢，使他从小就懂得痛恨压迫，痛恨剥削，同情受折磨的劳动者，逐步形成他坚强的敢于反抗旧世界的优秀品质。

我要向高尔基学习，学习他那优秀的品质，童年的高尔基边学习，边捡破烂卖钱，给家里用。同学们嘲笑他，神父嫌他贫穷，但高尔基好学不倦的精神深深感动了大家，他得到了两件奖品和一张奖状。

三年级读后感100字 篇32

最近，老师叫我们阅读了《童年》。

书中的人物特点鲜明，充满了童真和黑暗。其中给我感受最深的片段是：她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的话：

“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的`想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”

这里不仅仅了我很大的哲理还让我体会到了阿廖沙当时的忏悔和阿廖沙的童年是多么黑暗。

三年级读后感100字 篇33

《童年》讲述孤独的孩子“我”的成长故事。小说以一个孩子独特的视角审视整个社会和人生。“我”居住的姥爷家是一个充满仇恨的小市民习性的家庭，是一个令人窒息的家庭。另外，小说还展示了当时整个社会因腐败和没落而灭亡的过程。小说通过对“我”童年痛苦生活的叙述，真实地反映了作家童年的`艰难生活和对光明和真理的不懈追求，还展示了19世纪末俄罗斯社会广阔的社会图景。每个人都有值得自己记住的，值得珍惜的美好时光。对我来说，童年将是我最珍贵的收藏品。是高尔基写的《童年》。

“这本书，童年应该是他悲惨的经历，深情的回忆之一！

三年级读后感100字 篇34

我读了高尔基的《童年》这本书，书中的阿廖沙实在是太可怜了，爸爸妈妈在他很小的时候双亡，他被带到了外祖父家。外祖父脾气暴燥，不喜欢他，两个舅舅也不喜欢他，只有外祖母疼爱他。在这样的环境中，他却走了过来。

其实，高尔基是借助阿疗沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深的体会到那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年实在是太惨了，但他还是艰苦的'度过了，并成为著名的作家。

现在我才明白自己多么幸运呀!每天坐在宽敞明亮的教室，听老师讲课;回到家有大鱼大肉吃;有父母的疼爱。多么的幸福呀，所以我要更加珍惜现在的生活，好好学习，做一个对社会有用的人。

三年级读后感100字 篇35

他的生活和我们的今天相比，那可是一个天一个地。现在的我们，个个都养尊处优的，在家当着小皇帝、小公主，只要一点不顺心，就得让大人忙活一阵子。哪像高尔基那时在艰苦的生活环境中还闯出了一番事业。但是，虽说我们现在生活好了，不像高尔基那时生活那么悲惨，可我们也不可以这么做，要知道，今天的生活来之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受现在的生活。我们像一株株小苗，在现在安定的、美好的社会滋润着，我们要好好孝顺父母、认真学习，为未来做好准备，做出自己的.一份贡献!

时光，一触即去，童年，也随之流逝。现在，充满活力的我们，要趁着这美好的时光，这美好的生活，好好学习，天天向上!