三年级作文【必备8篇】
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的三年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
同学们一定都有各人的爱好吧？我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。
我喜欢做手工，你知道为什么吗？因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。
今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的'位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶：“好看吗？”“好看！好看！”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想：明天老师一定会给我打高分的。
三年级作文 篇2
老师可真是骗了我们啊！上周的阅读课，老师告诉我们，“划”字在“划价”这个词中读二声。我们就相信了老师，写下了这个读音，回家也就不用查字典了。
可是这周作文课，老师告诉我们一个令人出乎意料的答案，“划”在这个词里读四声！老师说：“你们别以为老师任何时候都是正确的，这次，我就是想让你们得到盲目相信的教训，也是懒惰的.表现。不要没有主见，要相信自己，特别是你求证之后得到的结果，才是你最值得信赖的。”
听着老师的话，“老师是个大骗子”这句话突然浮现在我的脑海当中。真的，在生活中，有的人很有权威，于是有的人就非常相信他，因为他是权威，大家也都很相信他，可你们想过吗，所有的人说的话不都一定正确呀！
老师骗得好，骗得让我们明白了：在生活中，我们一定要敢于怀疑，不要随波逐流！相信我们自己就是真正的权威！
三年级作文 篇3
地球是我家，保护靠大家”。这句话耳熟能详。土地是伟大的，她是我们中华民族的母亲，她用自己甜美的乳汁哺育着我们，她把一切都无私奉献给了我们。可是人类又是怎样回报地球的呢？砍伐树木，把大片的森林变成沙漠，建筑大量的房屋，地球快承重不了，等等。我看过一部电影《瓦力》，这部电影我看了很多次，每次都有不同的收获，故事讲的是若干年后，地球不再有生命，包括植物和动物，不再有人类，地球变成垃圾场，很可怕很可怕，几个机器人在那拯救生命，终于找到一颗带有生命的植物，它们费尽周折把它带到地球上来，重现地球的生命。这也许只是一部电影，也许未来地球真是这样，所以我们人类该反省的时候了。
土地是人类的衣食之源，是立国之本，而我国又是一个人口众多的`大国，因此，合理用地、节约用地、保护土地就显得更加重要。针对耕地不断缩减，人地矛盾日趋尖锐的情况，必须大力宣传认真贯彻“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”的基本国策，应用法律和经济手段，全面推进耕地的保护、开发和整治。
因此，针对水土流失，应大力植树种草；针对草原退化、土地荒漠化，应退耕还草，建设人工草场，建设防护林；针对过度砍伐森林，应做到砍伐与植树结合；针对乱占耕地，应做到耕地的合理规划和利用，如限制大城市的规模，农村建房要建在非农业用地上，将平房逐步改为楼房等。作为一名小学生，我们应做一些力所能及的事，如宣传有关土地的法律法规；进行社会调查，为合理利用土地出谋划策等。
可爱的地球上的人们，请珍惜眼前的天地万物！大气污染，我们已经受到了雾霾的报应，醒醒吧，请珍惜土地，珍爱地球！
三年级作文 篇4
几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。
秋，来到我家的小院。热情地同一串串金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿的玉米粒儿向人们展示了它在秋天独有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红，像一串串等待人们点燃的鞭炮。秋，轻轻地扑上人们的脸，给人们带了秋的祝福，为人们增添了丰收的喜悦。
秋，来到了小河边。凉凉的小河水带着鱼儿兴奋地旋转着。一条条肥硕、活泼的鱼儿，嬉戏相乐，溅起一圈圈涟漪。有时，鱼儿看到人影，闪电般地逃开；有时，它们好像也想和人们戏耍似的，来去转悠。秋，迎住了正要下河的鸭子，替它们掸落了尾上晶莹的露珠。
秋，飞越田野。人们的汗水顺着脸颊流淌，劳累挡不住惬意的`欢笑。收获的笑声，打破清晨的寂静，也惊飞了成群的大雁，使它们迫不及待地往南飞去。
秋，来到果园。打开了它的化妆盒，把苹果擦得粉红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹……秋，展出它得意的画幅，笑了……
秋，把丰硕的果实留给了人间，把美好的祝福留给了人间，然后，便拂袖而去。树枝摇曳，叶儿欲追寻秋的足迹，乘风而去，在空中打了几个旋儿，又飘然而落，留下一个美好的思念和静静的沉思。
三年级作文 篇5
“叽里呱啦，叽里呱啦”一位金发的外国人正在用英语跟我讲话，可以看出来，他很着急，他的手使劲比划着；我也很着急，很想帮他，但是我只会一点点英语，听不懂他说的话啊！
对呀，我不是带了大脑贴吗，我赶紧从包里拿出了它。大脑贴如珍珠般大小，宝石蓝色的，半透明；一面有毛状物，只要把大脑贴放在太阳穴上。那些毛状物就会抓住你的汗毛，固定在你的太阳穴上。
大脑贴其实是个翻译工具，它由三部分组成，接收器、翻译芯片、播放器。当你面对着一个外国人，他（她）说着你听不懂的语言，大脑贴就能帮助你们沟通了。它能接收对方的语言，通过翻译芯片的处理，将对方的话语翻译成你现在的语言，播放出来。同样的`，它也能将你说的话翻译成对方说的语言，播放出来。这样一来，即使你们不会对方的语言，也能沟通自如了。带着这个大脑贴，就像带着一个会各国语言的翻译，不管去哪个国家，都不用担心语言方面的问题了。
我把大脑贴贴在太阳穴上，“我的钱包丢了，你知不知道警察局在哪？”“Don’tworryI’llhelpyou，thiswayplease！”在大脑贴的帮助下，我终于能顺畅地沟通了。我也帮助他找到了警局。
三年级作文 篇6
“加油！加油！”教室里传来同学们一阵阵的呐喊声，这是怎么一回事呢？原来是教室里在进行一场吹气球比赛呢！
老师说明了比赛规则：“在一分钟的时间内，在不吹爆气球的前提下，谁吹的气球最大，谁就获胜。”
第一轮参赛的选手是：冀佳铭、粟子健、李祉妍和我。老师把气球发给我们，我们轻轻地拿在手里，等待着老师的口令。老师说：“三、二、一，开始！”我们立刻把气球塞进嘴里，鼓起腮帮子用力地吹。吹的时候，目不转睛盯着气球。气球首先变成了椭圆形，然后变成了圆形，颜色也由深变浅，最后气球成了个大冬瓜。我一看，旁边的`人比我吹的大得多，我抓紧时间吸了大口气，使劲吹。台下同学也在给我们加油呐喊。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，时间到！”本以为这场比赛的冠军会是冀佳铭。不幸的事发生了，他的手一松，气球就像只出笼的小鸟飞走了，气得他火冒三丈。最不被看好的李祉妍获得了这轮比赛的第一名。
第二轮比赛即将开始。选手分别是：何欣炜、侯佳乐、黄译、屈泽宇。开始比赛了，何欣炜神气十足，一直在使劲地吹。本以为何欣炜会获胜。只听“啪”的一声巨响，何欣炜的气球爆炸了，快把我们吓呆了。屈泽宇一看形势不对，侯佳乐气球比他大得多。他不甘示弱，抓紧最后的时间想夺得冠军。可惜最后还是侯佳乐获得了第一名。
这场比赛可真激烈啊！
三年级作文 篇7
火辣辣的太阳烤着大地，森林里的小驴把米吃完了。
它背上大口袋匆匆忙忙地去买米了，它买好了米，已经是中午了，火辣辣的'太阳照射在背上，痛极了，小驴把米袋背在背上挡太阳。
这时，粗心大意的小驴一不小心，大口袋被树枝钩出了一个小洞，小驴看也没看就飞奔而去。
一只细心的小狗看见了一边追一边喊：“小驴，你的口袋破了一个洞，赶快补一补吧！”小驴想：不就是一个洞吗？有什么关系呢？
一只小喜鹊看见了大叫：“小驴，小驴，你的口袋破了一个大洞，米快掉完了！”
小驴说：“烦死了，只不过是一个小洞，又不会变成大洞，米还多得是呢！”
说完，小驴头也不回地飞奔而去。
终于到家了，小驴把米往大缸里一倒。“呀！怎么只剩下几粒米啦？”小驴说，“还不如听听好朋友的意见呢！”
这时，小驴才知道自己错了。
三年级作文 篇8
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”但我不这么认为，我认为爸爸对我也很好，每当让我听到这首歌时，我就会想到爸爸对我的关心。
有一次下午上学前，我在阳台上仰望天空，天空晴空万里。心想下午应该不会下雨。我毫不迟疑地把雨伞放在了家里，背起书包上学去了。快放学时，天空突然乌云密布，刮起了大风，下起了倾盆大雨，这时我就想起下午上学前奶奶说的话：“今天天气预报说会有大雨，要带雨伞”。真是“不听老人言吃亏在眼前”。在下第一滴雨时，我就后悔当初没有听奶奶的'话。正当我在屋檐下张望时，一个熟悉的身影向我走来，那就是爸爸，他给我送雨伞来了，我看到爸爸气喘吁吁，额头上一半是汗水，一半是雨水。背上的衣服都湿了像在水中捞过一般。爸爸急匆匆地从怀里掏出一件绿色的雨衣，迅速地打开，连忙递给我，关切地说：“快穿上，小心着凉”。此时泪水模糊了我的双眼，爸爸看到我愣住了，连忙帮我穿起来，穿好后他细心地为我整理一番，我想：“爸爸虽然平常对我凶，对我很严格，但是他还是真心爱我喜欢我的。”我的泪禁不住流淌下来。
在这里我衷心地想对爸爸说：“爸爸，我爱你，谢谢您的无微不至的爱”。
