【精选】三年级秋天的作文7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的三年级秋天的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级秋天的作文 篇1

我爱百花盛开的春天，我爱鸟语蝉鸣的夏天，我爱银装素裹的冬天，但我最爱绚丽多彩的秋天。

你看，果园里的水果成熟了。葡萄茂密的枝叶向四周展开，搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一串串葡萄，有的青里透亮，有的红里透黑，有的紫里发黑，他们像颗颗珍珠，亮晶晶的。那橙红色的橘子，三个一伙，五个一群，头挨着头，连对着脸，好像在说着悄悄话。再看看那令人垂涎三尺的梨子，黄澄澄的，在阳光下闪闪发光。最引人注目的是那红彤彤的苹果，一个个沉甸甸的，把树枝压弯了腰。它们既像一盏盏红灯笼，远远望去，又像天边燃烧的红云。

果园旁边是一望无际的稻田，金灿灿的稻谷飘出阵阵芳香。颗颗饱满的稻穗，压得枝杆直不起腰。一阵微风吹过，便泛起金色的波浪。啊，又是一个丰收年。

“哗啦啦，哗啦啦……“那是谁在唱歌？仔细一瞧，只见一条小河从稻田旁缓缓流过。清澈见底的河水，可以看见小鱼在快乐的追逐嬉戏。小蝌蚪正寻找着妈妈。河边枫树林里，枫叶红了，红得那么好看，简直像一片火似的。一片片枫叶飘飘悠悠地落下来，就像是无数的红蝴蝶在飞舞。清清的河水倒映着红叶，倒映着绿树，多么美丽啊！

远处，连绵起伏的青山，在蓝天的映衬下，显得格外巍峨壮观。一群大雁排成“一”字形正往南飞。

啊，我爱秋天的景色，因为它表示着成熟和绚丽。

三年级秋天的作文 篇2

秋天的色彩

——抓住特点，有序的描写

教学目标

1、按一定的顺序写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力不从心。教学重点

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

教学过程

1、谈话导入：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，同学们还记得这句诗是哪个朝代的哪们诗人写的吗？

2、这句诗是描写哪个季节景色的？诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊？设计意图（激发学生兴趣）

3、好，古人以诗赞美秋天的色彩，那接下来我们玩个游戏，看谁说出描写秋天色彩的词语多。引导学生交流，帮助学生回顾积累的词句。

4、展示字词，说词比赛。

教学过程

一、说一说

1、课件出示，让学生观赏关于秋天色彩的图片。

(1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的？

(2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的？

(3)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？

(4)、说一说你看到了什么东西是什么颜色的？

2、小组内互相交流自己观察到的秋天的色彩特点。

3、请学生单独按顺序说一说自已对秋天色彩的描述。

二、写一写

1、秋天的色彩是这么丰富多彩，那就用自已的笔写下对秋天的喜爱吧！

2、课件出示：引导学生如何写秋天色彩的框架并板书要求：叙事清楚完整，语句通顺，用上好词、好句。

三、朗读欣赏，修改习作

四、交流、欣赏

1、抽生上台读，大家评价。

2、佳作欣赏，师生点评写得好的地方。

3、自己再次修改。

三年级秋天的作文 篇3

书上说秋天是个小画家，她拿着画笔染红了枫叶染黄了田野。老师说秋天是个魔术师，一夜之间他把世界变成了金黄色。

我说，秋天是个淘气包。他抢走了我的冰淇淋，他让树叶离开了温暖的家，就连花儿也厌烦他，你看，它们收起了夏日绽放的张张笑脸。

这个淘气包穿着秋日的风衣，得意洋洋地来到我们的校园，他一进门就欣喜若狂地与树叶你追我赶，不一会儿的功夫，我们干净、整齐的操场就被他搞的一片狼藉，值日生无奈地拿着大扫把也紧追其后不停忙碌。大花盆里的喇叭花看见他也悄悄低下了头，生怕被发现一样。小草弟弟也被他横冲直撞地碰倒了，慢慢失去了往日的生机。他依然狂妄地吹着口哨，国旗在口哨声中神气的飘扬，我们小学生也只好收起夏装换上秋季校服与他一同快乐歌唱。

秋天这个淘气包其实也有可爱的地方，他带来了炫丽的色彩、怡人的景色、丰收的喜悦，他更是把我们的校园装扮的无比美丽、充满希望。

我爱这可爱、迷人的秋天！

三年级秋天的作文 篇4

秋天，是一把钥匙。它无声的来到了你的身边。轻轻的，轻轻的，把你心中秋天的大门打开了。

原来铺在地上的“绿地毯”变了，变成了“黄地毯”，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；枫树叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。

菊花仙子开得公园里到处都是，即使没有那些艳丽的玫瑰花、百合花，一样绚丽多彩，若人喜爱。

不要把自己停留在以往的时光里，尽情去享受秋天的`乐趣吧！

三年级秋天的作文 篇5

秋天到啦！秋天到啦！叶子枯黄了，柏树穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，稻海翻起金色的波浪。

田野里，高梁成熟了。像一把燃烧的火把，站在那里翩翩起舞，好像在说：“我的舞蹈好看吗？”田野里，稻海翻起金色的波浪，像给大地盖上了一张地毯，好像在说：“地球爷爷您现在是不是暖和多了？”桔子树上结满了大大的桔子，像一盏盏小灯笼，挤来挤去的老把自己挤得红彤彤的了，好像在争着说：“我最甜！我最甜！你们都没有我甜！”香蕉树上长满了又大又甜的香蕉，像一把把梳子，梳头发呢？棉花丛中长满了雪白的棉花，一团一团的，像给大地盖上了雪白雪白的棉被，好像在说：“地球爷爷您现在还冷吗？”苹果树上长满了又大又红的苹果，像一个个红红的小脸蛋，好像在争着说：“我最大！我最红！我比你们都红！我比你们都大！”

我爱秋天，更爱秋天的田野！

三年级秋天的作文 篇6

夏日的炎热已悄悄的淡去，虽然落叶没有完全金黄，已秋至，让我回想起了那个与你相遇的金秋。

那天早上很平常，临近中秋，在周末我悠闲地踏着自己的小踏板车在小区里遛圈，可不平常的是我在一棵柚子树上看见了你。你有着棕色的皮肤，穿着一身裙子，坐在树上，调皮的东张西望，其实你爬的并不高，但我却好玩的盯着你，在这之前，我从来没有见过像你这样棕色皮肤的外国人。

我仔细的看着你的一举一动，你也看见了我，脸上现出了高兴的神情，跳下树来跟我打招呼：“嘿！我叫王莉莉。”流利的中文从你嘴里吐出，“嘿！”我回应说。

从此，在这个小区里，你我成了最好的朋友。还记得你刚学骑自行车吗？当时本不太会骑车的你和骑了没多久的我去池塘边的小路骑车，小路很窄，“你小心一点啊！”我提醒她。“没事，没事。“你说着，摆了摆手，我刚想说什么，看着你高兴的样子，也就跟着上了路。窄窄的路沿着池塘弯弯曲曲，我们也骑的小心翼翼。”我说没事吧。”你说着，正准备摆起你的小手，却摇摇摆摆，一个拐弯就掉进了池塘，溅起一团水花。我正着急，没想到你从池塘里站起来，二话不说就泼我水，我们都“咯咯”的笑了。

我们一起渡过了很多个秋天，树叶金黄的秋天。曾经的秋天里有我俩的笑声，可如今这儿只剩我一个人沉寂。

因为我们都不知道，我们会分开，不是你，也不是我能决定的。八岁的那一天，在又一个秋天，你告诉我，你爸爸被调回去了。我脸上现出疑惑，你说：“我要回法国了。”而那一天，我们依然玩得十分开心，那时的我们很天真，以为以后能再次相见，像小时候那般玩耍，永不分开。

你走时依然很开心，很开心……棕色的脸上笑容依旧灿烂，你送给我一个像框，我送你什么却记不清了。望着你走远，不懂分别的我们没有哭，但也终逃不过一隔两岸的命运。

我愿，再次与你在金秋相遇，永不分开，从此形影不离。

三年级秋天的作文 篇7

星期天，阳光明媚，春风徐徐，我们不想错过这样的好机会，于是我们一家人决定去公园放风筝。

来到浣花公园，我请妈咪将彩色的蝴蝶风筝举起来，我扯着风筝线拼命向前跑，可是风筝怎么都不肯飞起来。反复两三次，我和妈咪已经满身大汗了。这时，我的老爸得意洋洋地走过来说：“我教你们怎样放风筝！”我的老爸用手抖抖风筝线，好奇怪呀，风筝一下就飞上天了。我的老爸把风筝递给我，说：“如果风筝线有点紧，就放线，如果风筝线非常松，就收线。”我按照我的老爸说的试了试，风筝果然越飞越高。原来放风筝也是有学问的：刚开始放风筝时要看风向，要趁风大的时候顺着风跑，当风筝飞起来后就得根据风势收放线了。

此时我环顾四周，放风筝的人越来越多，天空中也布满了各式各样五彩缤纷的风筝，漂亮极了。看着五彩斑斓的大蝴蝶在蓝天中翱翔，我心中充满了欢乐。