精选三年级成长作文8篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的三年级成长作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级成长作文 篇1

上一段时间，戴老师送给我几条幼蚕。我拿回家，养在一个盒子里，细细观察。

幼蚕们吃着新鲜的桑叶茁壮成长。其中最吸引的是它们老大，又粗又壮，雪白发亮，身子透明，像一根根小小的玻璃管。我给它起了一个帅气的名字――大宝。

大宝的食量真是不可思议啊！只见它在桑叶上“沙沙沙”地啃着美味佳肴，一会儿功夫，这片桑叶就被它啃得像个地球仪，它马上扭过头去，找下一个目标。

它一边爬一边在后面放“烟雾弹”，像一粒粒黑芝蔴一字排列。在这片桑叶中，它找到了更好的美食――茎。茎比叶子要硬，但水份多，它苍劲有力地咬着，津津有味地啃着。

终于吃饱了，它就在桑叶上玩耍，调皮地扭来扭去，翻翻跟斗，伸长脖子跳颈椎舞，来协助消化。

兴趣高涨时，它爬到茎的顶端，时而，来一个“金鸡独立”，时而，来个“芭蕾舞”，让我大开眼界。

看着蚕宝宝一天比一天长和壮，我期待着它们吐丝成茧，破茧化蝶的蜕变过程。

三年级成长作文 篇2

成长的烦恼，像沙滩上数不清的贝壳，像海里起伏连绵的波澜。从小在优越的条件下成长的我，如今也有了我自己的烦恼。

现在的我上了初中，在初中里，有许许多多的知识等着我们去学习，等着带我们去知识的海洋里遨游，

现在的我和以前那个还懵懂无知的孩子不能相提并论了。现在的我，已经知道学习的重要，现在的我，知道不能在像以前还在读小学的那个孩子一样，放学回家写完作业，就打开电视机按到自己喜爱的节目、动画片等待着节目的播出，现在的我，已经没有那么多时间等我去浪费，现在等待我的是学不完的知识，堆积如山的作业，我不能再像以前一样，周末约同学们一起去玩，一起打游戏，每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。

三年级成长作文 篇3

在成长过程中，磨炼是让我们长大的一剂非常好的良药。没有了磨炼，没有了挫折，我们就不会变的坚强，变的坚韧，更不会长大。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话想必大家都知道吧。我们只有忍受住了磨炼，经受起了考验，才会苦尽甘来。

海伦。凯勒是《假如给我三天光明》的作者，在书上写到在她小的时候世界就已经变成了黑暗，但她没有害怕，没有放弃，最终成功的写出了《假如给我三天光明》这本书并变得家喻户晓了。( )

再举一个例子，《鲁滨逊漂流记》里的主人公鲁滨逊，虽然这是一个虚拟的人物，但他那种不怕挫折，不怕困难的意志力认人不得不感到敬佩，最终，鲁宾逊营救了一个船长，船长同意了鲁宾逊的请求把他送回了自己的家乡，过上了富足的生活。

以上两个例子都证明了磨炼的重要性。风和雨顺的年头，只会使树的根长在表层上，大风一吹树就会立刻倒下，干旱一些却有益，这样根才能扎得更深，更不容易被风吹到。

当然，我们也不要担心我们的能力不足，没法战胜困难。有一个实验测试南瓜成长过程中所能承受的压力。在承受了五千磅的压力后，南瓜才不堪重负爆裂了。然而，这种南瓜是不能吃的，因为它的内部长满了一层又一层坚韧结实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位的伸展，控制了整个花园的土壤和资源，可以说整个花园的中心就是这棵小南瓜。

我惟愿每一个人都能克服自己的困难，都能忍受住这份磨炼——-用你的智慧和勇气，用你辛勤的劳动去承受。

三年级成长作文 篇4

人们都说：“生命需要呵护，健康需要帮助”。我们的学校就像一个大家庭，我们的班级就是一个温馨的小家，关注着每一个学生的健康成长。”我们每一个学生就是最大的受益人。

在这里，我们快乐地成长，我们与伙伴们尽情游戏，尽情欢笑；在这里，我们健康地成长，我们能从老师的批评中领略到做人的真谛和健康的意义。同学给予的帮助，玩耍时的开心，课外书籍带给我们的知识，老师对我们的信任。这些都是我们生活当中的一点一滴，它们就像是我们记忆银河里的一颗颗金星。时时刻刻伴随着我们健康快乐地成长。热爱生命、快乐成长。

现在，社会飞速地发展，游戏、网吧如雨后春笋，拔地而起。对于我们这些充满好奇心的小学生来说，有极大的吸引力。很想去试试，可一试就上瘾。成天沉溺在恐怖和虚幻的世界。不仅荒废我们的学业，还不利于我们健康、快乐地成长。我们小学生在学习和生活中，要有一定的心里承受能力。考试对于学生来说是家常便饭，有时会因为小小的疏忽而考得不如人意，我们不要灰心，要振作精神，找出错误并及时改正。在生活中，我们要与家人和睦相处以快乐的心情度过每一天。

在种种诱惑面前，我们要认清对错，不轻意走进别人设下的圈套。我们要以积极的心态去面对生活和学习的各种挑战，我们就会感到生活的乐趣而珍惜自己的生命。我们的成长是快乐的，快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘、去寻找、去探索，你终究会发现它，得到它。让我们在成长中寻觅快乐，在快乐中健康成长！让心与健康同行，快乐与成长相伴，使每位同学的明天更美好！让我们共同携手、热爱生命、快乐成长。

三年级成长作文 篇5

我的家乡座落在美丽的完达山脚下，每当看到东方第一缕阳光照耀着美丽的农场，茂密的大森林簇拥着我的出生地马鞍山农场，我就会感到无比的自豪和高兴。

我的大部分快乐时光都在这片山清水秀、绿草油油的农场里度过，那里的乡亲邻里热情友善、相处融洽，特别的可爱。那时候，我的姥姥经常带我去农田、去菜地干活，让我体验到了农民伯伯种田的辛苦劳累，让我感受到能够过上幸福生活多么不容易。从那时起，我开始仔细观察我所能看到的一切新鲜事物：我喜欢看轰隆隆的大拖拉机耕地的壮观景象，喜欢看农民伯伯那和蔼的笑容，喜欢看各种小鸟欢乐玩耍的样子我喜欢看菜园子里的小虫子爬动的样子……渐渐的，各种各样的情景都印刻在我的脑海里。爸爸告诉我，如果喜欢就画出来，保存起来。从此那灵动的画笔便成了我和大千世界相互连接的桥梁纽带。

我喜欢上了画画，各种小动物---蝴蝶、青蛙、小鸽子；各种农作物玉米、黄豆、西红柿、茄子……都成为我描绘的对象，记得在我4岁那年的夏天，我和姥姥、姥爷去菜地里收菜，姥姥家菜园子离我们住的地方有一条羊肠小道，我印象里非常远，我要走好久，姥姥、姥爷走在前面走的很快，我却留恋花草树木，不断地左看看、右看看，一会采一朵红红的小花、一会摘一个会飞的蒲公英，完全被浓密的田野风光吸引住了，慢慢的我忘记了跟随姥姥姥爷走，越来越开心的捡起小树枝、小木棍在地上画了起来，那时感觉整个场地都是我的画纸，没有边际没有要求，让我充满了想象。不知过了多久，姥姥姥爷急三火四地跑回来找我，还以为我跑丢了呢！就这样姥姥姥爷连菜都没有摘完，就陪我在那画了一下午。

后来，我上了幼儿园，妈妈觉得我有绘画爱好，专门找了美术老师培养我的绘画技巧，通过学习和老师的教育，我渐渐地接触了许多大朋友的优秀美术作品，慢慢觉得自己比美术班的.大哥哥姐姐们还差距很大，我还要努力，创作出更好的作品。我的活泼开朗、热情好动为我创造了许多参加大型文艺活动的机会，我又参加了幼儿园的许多文艺联欢会主持播报活动，光荣的当上了“小小主持人”。

上了小学后，爸爸每年暑假都会带我去大庆姑姑家，参加那里的美术学校过夏令营，去见识更多的美景、学习更好的绘画技术。第一次去大庆的时候，我们第一次坐到了长长的、轰隆隆的大火车，第一次做到了能装好多人的大客车，第一次看到了城市的金碧辉煌、高楼大厦，我兴奋的好几天都睡不着觉，简直太高兴了。爸爸告诉我，只有我更加地努力学习文化知识、学习绘画技巧，才能经常地来姑姑这里，将来才能上好的学校，走进大城市。

从此，我从懵懂无知、粗枝大叶的小孩子，逐渐变成了懂事爱学的好学生。为了将来能够适应现代化的学习要求，我会更加努力地学习、更加勤奋的读书，伴随着祖国的富强发展茁壮成长！

三年级成长作文 篇6

我的爸爸妈妈都是老师，所以小时候的我是在“白日依山尽，黄河入海流”的诗歌中度过的，虽然那时我并不知道是什么意思，但每天晚上那都是我的必修课，也是我的摇篮曲。

上了幼儿园我迷上了书，只要看到书，我就会迫不及待地打开，如痴如醉地读起来，经常读到图书管理员下班回家，我才恋恋不舍地离开，晚上回家后还要妈妈陪我读书或者讲故事，后来妈妈没有那么多故事讲了，就给我买了一个超大容量的故事机，里面的内容可丰富了，有国学经典，古典音乐……应有尽有。我觉得那才是我们生命的精神主食和精神零食。只要听到里面的内容，我就会有快乐的心境。

上了一年级以后，我认识的字也越来越多了，对书也更加痴迷了，有一次爸爸买回来一本《西游记》，做完作业后我一口气读完了一本书，虽然也有点累，但我非常高兴，因为正义战胜了邪恶，智慧和勇气击败了贪婪和黑暗。在书的海洋里，我就像一个水手，长风破浪，直达沧海；天高海阔，我心飞扬。在学校我会给同学们讲有趣的故事，同学们都叫我“故事大王”。我也是老师眼中的“阅读小明星”

后来，家里的藏书不能满足我的阅读需求了，爸爸也成了一个购书狂了，妈妈也变成一个书虫了，每天手不释卷，像《笨狼的故事》、《面包狼和皮皮》、《大林和小林》……妈妈都认真地读了，有时我们还交流读书心得，谈读书体会。我觉得一个幸福的家庭，应该是一个热爱读书的家庭，知书才能达理，有爱读书的爸爸妈妈，我觉得我的童年生活更加快乐。

所以，我希望每一个同学都爱上读书，每一个家庭都是书香家庭！

三年级成长作文 篇7

一天下午，我走进教室，到我的座位上，我一看，桌子上全是涂涂画画的痕迹，还写了一些乱乱的脏话。

我不敢相信自己的眼睛，桌子上是这么脏，顿时，我十分伤心，我又默默地对自己说:“身为组长，怎么能哭呢，不能哭，要给组员带一个好头。”于是，我去拿出一块毛巾，擦擦桌子，我又去洗毛巾的时候，竟然停水了。我又回到教室里，看到了地上的痰。我当时特别想知道是谁干的，居然这么不遵守纪律，这么不讲卫生。

过了很久，不知不觉，上课铃声响了，老师来了，我对老师说:“老师我不知道是谁，在我的桌子上和地上乱涂乱画，还随地吐痰。”老师小声对我说:“去我办公桌上拿一块儿毛巾擦擦去。”

回到家里，我把这整件事的经过告诉了我的妈妈，妈妈说:“你不应该这样做，你身为组长，怎么连一点小事情都做不好，还去告诉老师。”我听完妈妈的话，我很后悔自己不能因为一点小事去告老师。

我从这件事中，让我知道了怎么克服一件小事，也要我明白了一句话-自己的事情自己做，不要让别人帮你做。

三年级成长作文 篇8

当人们谈到爱，有太多种观点，也有太多种行为表达。那么，爱因人而不同，因情景而

不同么?爱跟什么有关?年纪?时代?

爱是什么呢?刚记事的时候，我们对这个世界的认知仅限于母亲的口口相传。她是爱我的，宝贝!慢点!宝贝!不哭!有妈妈在!宝贝!不怕!那是她用温暖的肩膀让我依靠。她用温暖的大手关照，护佑我。小时候她的爱那么直接，我不用思考，不用猜测，就能知道这爱的温度。这是爱吧!

我开始上学了，对这个世界的认知慢慢多了起来，母亲的语言变了，对我的教育也改变了，她有时候甚至很严厉，哪怕我伤心的掉眼泪，她也不再哄我，不再安慰我。这是爱么?

在后来，我渐渐独立，独立面对学习，生活中的小小挑战，独立思考，母亲又变了，变得好像我不再是她生活的重心。她时常表现的有些懒散，不在热心我的努力，我的成绩，甚至我的脾气。她还爱我么?

这些疑问困惑着我，到底什么是爱?爱到底长什么样子?它为什么这么让人捉摸不定?

这些疑问在看到朱自清父亲的背影时得到了解答，在看到朱自清看到背影时心酸落泪中亦

得到了解答：我为婴儿，母亲用宽大的肩膀，温暖的手给予我爱的温度;我为学生母亲用适度的严厉给予我认知过程的提携与纠正，她放手我去面对挑战，而转身忍受做母亲要压抑本能的爱护这都是爱，是从我降生到现在以后也将继续的爱，她从不曾离我而去，只是因我的成长改变而改变，如今我感受得到，感受得到着不断变化着的也从未离开的爱。

那么。你呢?