【热门】三年级蚂蚁作文10篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的三年级蚂蚁作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级蚂蚁作文 篇1
我静静地躺在小山上，心中如平静的湖泊，渐渐地，渐渐地……
远处传来嘈杂的呼喊声。我闻声而去，却发现了一支蚂蚁军队正在把“战利品”——被他们杀死的毛虫，搬回巢穴。那细小的肢竟可抬？起毛毛虫肥大的身躯，究竟是什么给了蚂蚁力量呢？啊，或许我找到答案了，一只小蚂蚁在前面为它们加油！
我随着这支队伍来到了一个较为隐秘的洞囗，就如同来到一个通向未知的大门……
进入内部，一条条纵横交错的通道如蛛网般复杂。若不了解这里的，根本就分不清楚哪是主干道，哪是小道，更不知道怎么直接“闯”入“军事重地”（其实军事重地是存储幼虫食物的地方，之所以重要，是因为这些粮食非常难获得）。当你到达这里时，你百分之八十五会被它们认为是入侵者……“当，当，嘶一当……”洞囗传来打斗的声音，是起内乱了吗？不是，是外来蚁群想要抢夺粮食，所以英勇的兵蚁就出去撼卫自己的粮食。
好了，你感受到了吗？对！这些工程，这些分工，都是蚂蚁们智慧的结晶…
我还看到了好多…
直至太阳的光辉渐渐逝去时，才发现自己己参观了一下午。
啊！蚂蚁的文明，一个被沉默而又灿烂的文明！
三年级蚂蚁作文 篇2
今天中午，小蚂蚁多多去看爷爷奶奶。小蚂蚁多多一边走，一边哼着歌儿，忽然，下起倾盆大雨，多多用竹篮顶在自己头上继续走。因为雨太大了，一不小心，多多“扑通”一声掉进小溪里。
第二天早晨，他被水流冲到了岸上，幸亏被一位蚂蚁老公公发现了，把他带回了家。多多醒了，他说：“我在哪儿啊？”老公公说：“你现在在北边的蚂蚁王国。”多多惊讶地说：“什么？”那位老公公又说：“你从这里往前走，会发现一颗金苹果树，你不要摘那些金苹果，你去摘那唯一一个的红苹果，把它给吃了，你再往左继续走，会发现一匹金马，你把它送给马夫，马夫会给你三匹马，你选择白马，然后，再骑着马回到你家。”
多多按照老公公说的做，然后骑着马回家了。但是，多多在回家的路上，不小心碰上了盗贼，他们把多多绑在树上，自己牵着白马走了。
这时，那个老公公又出现了，他连忙把多多身上的绳子解开，又说：“你现在往南走，会看见一个铁匠铺，你让她做一把金剑，然后往西走，走到魔鬼天涯，把里面的妖怪全杀死，你把里面的公主救出来，并跟她结婚。”
多多又一次按照老公公说的去做，并且还跟公主结了婚。
从此，他们过上了幸福美满的生活。
三年级蚂蚁作文 篇3
今天下午我和朋友下去玩，玩了一会我就说；‘我们来观察蚂蚁吧。’他说；‘好’我们开始观察起来。
我们看见了一只黑蚂蚁，我并把它抓了起来，放到了我的手上，蚂蚁在我手上一动不动，像是在妈妈的怀里，我看了一会它动了，它在我的手上爬来爬去好想在大森林里迷了路，我仔细观察看见它的两个触角，我就在想这两个触角是干什么用的呢。我就把我的百科全书打开了，查找蚂蚁方面，他介绍蚂蚁的触角是用来传播的比如蚂蚁要去搬食物搬不了那么多蚂蚁就会用触角传播，别的蚂蚁就来帮忙了。
观察蚂蚁真有意思我以后要多观察多思考。
三年级蚂蚁作文 篇4
星期五下午，老师布置了一项作业，让我们观察蚂蚁。于是，我和爸爸来到屋外观察蚂蚁。我看见许多蚂蚁在那里焦急地打转转，心想这些蚂蚁一定是没吃东西，太饿了。想到这里，我赶紧回家拿来一块面包，撕下一小块扔到地上，等候蚂蚁的到来。
第一只蚂蚁出来了，我们把它引到水泥地上，用放大镜照它。我发现蚂蚁有三对足，身体共分为三节，还有两根小触角。
这时，有一只蚂蚁爬到面包的旁边，停留了片刻，走开了。我感到疑惑，这只蚂蚁为什么不吃面包呢？为了调查清楚它不吃面包的原因，我开始跟踪这只蚂蚁。我看见这只蚂蚁跟另一只蚂蚁相互碰了碰触角，好像在说：“我发现了一块面包。”另一只蚂蚁好像在说：“太好了，我这就去叫大家来抬。你在这里等我，好给我们带路。”过了一会儿，来了许多蚂蚁，它们一起把那块面包抬回洞里。
经过这件事，我真正明白了团结就是力量这个道理。
三年级蚂蚁作文 篇5
今天，我约了几位小伙伴一起去找蚂蚁。我叫他们一起跟着我来到我家后面的小花园里。
来到花园，我就问大家：“谁知道蚂蚁最爱吃什么？”“爱吃糖和苹果。”一个小伙伴说。另一个小伙伴说：“最爱吃青菜和豆腐干。”我自己也不知道蚂蚁到底爱吃什么，看到他们的说法不一致，只好说：“我也不知道还不如我们来做一个小实验吧！”
于是，我就和小伙伴一起在花园里面寻找起来。我们找呀找，终于在花园里找到了一个蚂蚁洞。于是，我叫一个小伙伴看住这个蚂蚁洞，自己回家去找来了糖、青菜、豆腐干、苹果，还有一根肉骨头和一条又大又肥的青虫。我回来以后把这一些东西全部放在离开蚂蚁洞不远的地方。过了一会儿，一只小蚂蚁出来寻找食物。它很快就发现了我放在地上的那些食物。它想把食物拖回洞去。可是，它人单力薄，拖不动。于是，它转身回到洞里去了。我看到它在回洞的路上碰到了另外一只小蚂蚁，它用头上的触角碰了对方一下。那只蚂蚁也用头上的触角碰了一下，然后，两只蚂蚁一起回洞报信去了。我想那只小蚂蚁在触角碰动的时候一定是在传达发现食物的信息，同时要它和自己一起回洞搬兵。
不一会儿，从蚂蚁洞里出来了一群蚂蚁，密密的一大群，真多呀！
它们出来先把肉骨头和大青虫搬进了洞里。然后，它们再搬其它的食物。
噢，通过这一次观察，我们发现蚂蚁原来最喜欢吃肉骨头和大青虫。我还知道它们是怎么传递信息的。
三年级蚂蚁作文 篇6
今天，当我在阳台玩耍时,无意中看到一只蚂蚁，我认真观察了一下蚂蚁的行动,跑了一次又一次的来回行程，似乎不觉得累。为了能够多一点了解蚂蚁的行动,我想到了一个办法,进屋拿了点面包渣出来,接下来会怎样呢?请让我告诉您.
当我把面包渣撒在地上时，过一会儿,这只精灵的小小蚂蚁就向着面包跑了过来,在面包渣旁,我看到这只蚂蚁在东张西望着,心里好像在想:这么多面包,我搬也搬不完,不如叫上同伴.果真,不一会儿,一只变成两只,两只变成三只,三只变成一群,两群,三群......我还看见了有好几只一起齐心协力搬一块了. 在搬运过程，我发现小小蚂蚁专注于做好一件事，它们认真的投入搬运面包渣，才能完成它们的日常生活需求.在蚂蚁匆忙地奔跑着,我还发现每路过一只蚂蚁,它们都会打下招呼,通过触角上的“信息素”与伙伴们沟通，似乎传达着我们要互相帮忙与协助，团结友爱,才能完成搬运工作,走上相同的路线，顺利的把一点点的面包搬到自己的家中。
蚂蚁的精神有许多可贵之处，值得我们学习，蚂蚁虽然身体幼小,但力量却是强大的,只要团结在一起,相信就可以完成任务,这就是众人拾柴火焰高的'道理啊!
三年级蚂蚁作文 篇7
英英出门找食物，来到了小河边。小河里的水清澈见底，英英弯下腰来“照镜子”一不小心掉进了水里。
白云姐姐正在和风婆婆捉迷藏，忽然发现了掉到河里的英英，白云姐姐急得大叫：“大家快来帮忙，小蚂蚁英英掉进河里了！”这下可热闹了，小草妹妹、风婆婆、树叶姐姐都赶来了。树叶姐姐说：“我可以当小蚂蚁的船。”小草妹妹说：“我可以当小蚂蚁的船桨。”风婆婆说：“我助你们一臂之力。”于是，风婆婆使劲吹了一口气，把树叶和小草吹到了英英的身旁，英英用尽了力气爬上了船。
英英得救了，他高兴地说：“谢谢你们！”
三年级蚂蚁作文 篇8
12月7日上午，我去倒垃圾，看见小区的广场上有许多急急忙忙爬来爬去去寻找食物。因为昨晚做过语同里面有一篇作文叫《蚂蚁和蟋蟀》的作业，所以我产生了一个念头，捉几只蚂蚁观察观察。于是我就跑回家拿来一个盒子，捉了七只蚂蚁放进去，观察它们怎样活动。
我拿起放大镜，全神贯注地观察起蚂蚁。蚂蚁失去了自由，拼命地挣扎，可还是无济于事。它们还用触角使劲地拍打着盒壁，好像在说：“救命！放我出去。”突然，我看见有两只蚂蚁在“摔跤”。蚂蚁用触角相互抵着，想把对方推倒。我目不转睛地盯着那两只蚂蚁。它们滚来滚去，不分上下……也许，它们在锻炼身体吧！
有一只蚂蚁让我佩服得五体投地。它被我关起来，没有自由，心里很害怕。它想爬出这“悬崖峭壁”，蚂蚁东爬爬，西爬爬，爬上去，摔下来，爬上去，掉下来。逗得我哈哈大笑。可是它并没有放弃，又爬了几次，最终还是让它逃出去了。这种顽强、坚持不懈的精神值得我们学习。
我想到了要夸夸蚂蚁的精神：
蚂蚁虽小品质优，
辛勤劳动不怕苦。
性格坚强不言弃，
生活不畏受挫折。
团结协作目标明，
坚持到底能胜利。
平时工作积累多，
快快乐乐过寒冬。
蚂蚁精神值得赞，是我们学习的好榜样。
三年级蚂蚁作文 篇9
今年夏天，我和姐姐、妹妹一起去院子里观察蚂蚁。
在那小菜叶下面，我看见一个蚂蚁洞，小蚂蚁在里面进进出出，看起来很忙碌，哦！原来它们在搬食物呢！仔细观察它的身体，他们最大只有5毫米长，最小也有1.5毫米长，就是这么小的东西，可以举起比自己重几十倍的或上百倍的东西，你一定感到很惊讶吧！那么，它为什么可以举起这么重的东西呢？我去查了《十万个为什么》，原来，它的肌肉可以分泌一种特殊的酸性物质，当它爬行时，这种酸性物质会发生急促的变化，使肌肉收缩起来，并产生巨大的动力。这样，它就可以举起比自己重许多倍的东西了。
观察蚂蚁让我体会到了观察的乐趣，也让我从中收获了许多知识。
三年级蚂蚁作文 篇10
我在楼下的绿化带旁边玩，无意间发现了一件超级有趣的事情。一堆很显眼的小沙丘隆起在地面上，一群蚂蚁正在修建一座“宝塔”。“宝塔”上有许多个小洞。蚂蚁们从洞里进进出出，看起来十分忙碌。它们进去时，嘴里都叼着食物，出来时却两手空空。我断定，这座“宝塔”一定是他们的仓库。
正当我盯着“宝塔”入迷，却被旁边的一幕吸引住了。一只蚂蚁拉着另一只比它大两倍左右的同伴往旁边爬去。显然，那只同伴好像受伤很严重，一动不动。我很好奇，心想，它是救兵吗？它准备把伤员搬到哪里去呢？难道是拉去抢救吗？我开始静静地观察它的一举一动。
只见那只蚂蚁救兵一会儿举着伤员快速前行，一会儿又放下来，拖拖拉拉。地面是由一块块长方形地砖铺成的。蚂蚁救兵爬过几块地砖后，来到一块地砖边沿停了下来。它把伤员放在一边，自己爬到前面去探一下路，然后回来拉上伤员继续走。半路上看见许多个同伴，可是那些蚂蚁连声招呼都不打，各走各的路，实在太没礼貌了。（科学书上学过蚂蚁是用触角交流的。）
过了一会儿，那只蚂蚁救兵跌跌撞撞地爬过了许多块地砖，差不多有两米距离！终于把伤员拉到了绿化带的一簇草丛边上，那有一层沙子。它把伤员放下就自己爬草丛那边的蚁穴去了。我心想，它可能太累了，找帮手去了。可是过了很久都没见它回来。那只伤员一动不动，好像死了。旁边还有几只死蚂蚁。陆续有几只蚂蚁经过这里又离开。其中有一只也搬来只不会动的。难道这里是他们的坟场？蚂蚁救兵不辞辛劳，费劲九牛二虎之力，千里迢迢地把受伤的同伴拉回家抢救。同伴却在半路上死了！它不离不弃，将它拉到家门口的坟场！
这可真是只有情有义的蚂蚁呀！
