【精选】蚂蚁三年级作文合集7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的蚂蚁三年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

蚂蚁三年级作文 篇1

七月，炎热的夏天来了，哪里都散发着热气，白天一敢出门，晚上，实在憋不住了，便拉着爸爸出去散步，正好路过一个台阶，我突然发现一个与地面几乎垂直的石柱上“粘”着一只死壁虎，周围还围着一个大黑圈，我又仔细地看了一下，原来周围全围着蚂蚁，我蹲了下来，看蚂蚁要干什么。

原来，蚂蚁准备把比自己身体大上万倍的壁虎搬至石柱上面，有的蚂蚁在一群蚂蚁中来回穿梭，似乎在排兵布阵，我猜它们应该就是蚂蚁中的指挥员吧！那些聚集在壁虎周围的当然就是搬运工喽！还有一些蚂蚁摇摆着触须，它们肯定是拉拉队员们了。

第一次搬壁虎，那些“指挥员们就来来回回地奔跑着，指挥蚂蚁们，那些搬运工们一起聚集在壁虎的尾巴上，有的聚集在它的头前，还有的到壁虎下面的肚子上，它们把壁虎从石柱上举起来的，拉拉队员们则摆动着触角，奔走呐喊，在蚂蚁的齐心协力下，壁虎的尾巴终于拉上了石柱，可是因力头太重，又落了下去，蚂蚁的第一次搬运失败。

我本以为蚂蚁会泄气不干了，没想到，蚂蚁却重整旗鼓，休息了一下，又搬了起来，而且势头不减，比第一次要快，拉拉队员们也积极地跑动着，可还是功亏一篑，壁虎又掉了下去。

第三次它们终于吸取了教训，先把它的头抬上去，再把尾巴拉上去，果然，壁虎顺利地上去了。

我自言自语：小蚂蚁真了不起，这时，爸爸对我说：“蚂蚁这种不泄气的精神值得你学习。”我点了点头，是呀，我们在日常生活中就是要学习蚂蚁的这种坚持不懈，坚持到底的精神。

蚂蚁三年级作文 篇2

从前，人类喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，就连刚刚学会说话的小孩子都会唱："我们的生活比蜜甜！"蚂蚁心里十分不平衡，它想：我们蚂蚁可不比蜜蜂坏。蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也是天黑回窝的，做的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，那为什么人类只夸赞蜜蜂，却不夸赞我们呢这不是太偏心了吗！

有一天，小蚂蚁到后花园里去觅食。有一只小蜜蜂也飞到后花园里来采蜜。小蚂蚁看见了，气鼓鼓地问蜜蜂："蜂儿，我问你一个问题。""啥问题，说吧。"蜜蜂问道。小蚂蚁就说："你说我们蚂蚁勤不勤劳"小蜜蜂肯定地回答道："你们蚂蚁和我们一样，起早贪黑，整天忙忙碌碌的，当然勤劳了！"小蚂蚁又追问道："那人类为什么只称赞你们，而不称赞我们蚂蚁呢"小蜜蜂想了一想，便说："这个问题不难回答，因为我们勤劳是为了人类，而你们勤劳却是为了你们自己。"

小蚂蚁听了，心服口服。从此以后，小蚂蚁再也不去嫉妒蜜蜂了。

蚂蚁三年级作文 篇3

一天，我在家吃饼干。等我把饼干吃完后地上就又了许多的饼干渣。过了一会儿我到我吃过饼干的地方看的时候，我发现饼干渣上又许多的黑色的东西，我走过去一看，“啊，原来是一群蚂蚁啊！”我大声叫到。忽然，我看见一只蚂蚁开始移动了，我就悄悄的跟着那只蚂蚁，一直跟着它进洞为止。我又看见那一群蚂蚁向洞子爬过来，它们的背上背着很多的饼干渣。我想：“蚂蚁到底吃什么啊？”我就带着问题去问妈妈。妈妈说：“蚂蚁喜欢吃甜的东西。”听了妈妈的话。我还是半信半疑，所以我准备做个实验。

我先拿了一点面包渣，有拿了一点白糖，放在地上。过了一会儿，又一只蚂蚁爬了过来，它碰了碰食物就跑了。我想：“那只蚂蚁一定是告诉同伴去了。”不一会儿，蚂蚁就成群集队地向食物爬来。一眨眼的工夫，就把食物搬完了。我走过去看了看，我看见它们连蚂蚁甜味的面包渣也抬走了，

从这个实验中我知道了蚂蚁不是只吃甜的食物。

蚂蚁三年级作文 篇4

今天,我下去小区花园里观察蚂蚁，我在那附近发现了一个蚂蚁洞。

蚂蚁的身体像三粒“黑芝麻”，前面的和后面的.差不多大，中间那粒很小，我还发现了蚂蚁的触角，像钩子似的，六条腿弯弯的，又细又长。我看见蚂蚁在很焦急地寻找食物，为了便于观察，我就在口袋里拿了一些饼干放在了蚂蚁身边，准备给蚂蚁吃。细心的我发现蚂蚁并不是独吞食物，而是用触角叫“兄弟姐妹”过来搬东西，只见它的触角朝着洞穴那边轻轻动了几下。它的“兄弟姐妹”看到它发出的指令，就一个一个地紧接着赶来了。它们为了把饼干抬起来，出尽力气，最后终于把饼干搬在了自己身上，一步一步地向前挪动着。我悄悄地跟着它们身后。走了很久，它们终于走到了蚂蚁洞。但我发现它们并不是直接把饼干搬进洞里，而是先把饼干咬成一块一块的才慢慢搬进洞里。

蚂蚁互相帮助的优点真值得我们学习，这真是“人心齐，泰山移”。观察蚂蚁真是一件有趣的事！

蚂蚁三年级作文 篇5

星期五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。

“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有很多种颜色:褐色的、白色的、黑色的、浅灰色….我心生好奇，于是，我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。

星期天，秋高气爽，晴空万里无云，早饭后，我带着一把小锄头，邀请奶奶一起去观察蚂蚁。

我们来到离家不远操场上找蚂蚁.我们顺着墙脚找蚂蚁，突然，，我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑，好象迷失了方向似的，我仔细观察了一阵子却发现，它们是在找食物和运食物呢!

忽然，一只蚂蚁停了下来，我低下头目不转睛的仔细观察，发现它额头上长着一对小触角，在那个像食物样的东西面前微微摇晃，原来它是在用自己的触角“闻”，看看那个东西是不是食物，他闻了闻确定那是自己要找的食物，可那食物太重了，它怎么也拖不动，于是它飞快的往回跑.一会儿，他就回来了，还带着几个兄弟，他们齐心协力，一起来搬运食物，他们费了九牛二虎之力，终于把食物搬回了家.

蚂蚁搬食物的过程，让我明白了——众人合伙，力量大!

蚂蚁三年级作文 篇6

这次期末考试我数学考了100分，妈妈奖励我了一个礼物——蚂蚁家园。

蚂蚁家园是一个圆弧形的塑料透明容器，容器顶部有一个盖子，盖子上还有一个透气孔，供蚂蚁呼吸新鲜的空气，里面灌注着蓝色的海洋胶，海蓝色的胶提供了蚂蚁维持生命的水和营养物质，蚂蚁还要在这里面建筑自己的家园------打洞。

我小心翼翼地把蚂蚁从塑料小管倒进了容器中，一开始蚂蚁在容器中不太老实，上爬爬，下爬爬，好像在寻找出口，过了一会蚂蚁安静下来了，我数了数一共有二十只蚂蚁，其中有一个超级大的，估计应该是蚁王，我拿着放大镜认真的观察起来，我发现有两只蚂蚁一个往右爬，一个往左爬，然后在中间会合，用触角在交流，好像在勘探地形，还不时的用腿刨胶体。还有几只聚到一起，触角来回的在碰，好像讨论如何在新家里面生活。我急不可耐的想看到蚂蚁是如何打洞的，可脖子都等酸了，这些“小家伙”也不开工，妈妈告诉我，第一天蚂蚁要熟悉新的环境，要进行分工，打洞要在第二天才开始，我只好恋恋不舍的去睡觉了。

第二天，我一起床就去看蚂蚁。它们终于开工了，在容器的旁边，打了一个小洞。它们打的洞和我的铅笔差不多长，蓝色的胶面上都是它们从洞里搬出来的一颗颗象雪花一样的颗粒。我看见有几只蚂蚁在胶面上跑来跑去，好像是负责清扫胶面上的颗粒；有几只挤在一个角落里，好像是晚上工作太累了，在睡觉；还有两只在洞里穿来穿去，在忙着打洞，它们打洞的方法是用嘴咬掉一块胶，然后用嘴衔着搬到胶面上，像个“大力士”一样，不停的下去，上来......。

一周过去了，我的蚂蚁家园被这群勤劳的小蚂蚁打了三个“隧道”，构建成了一个“蚂蚁王国”。我从书中了解到，蚂蚁是一个生活非常有组织的群体。蚂蚁群体有严格的等级分工，有蚁后、雌蚁、工蚁、兵蚁，其中工蚁是蚁巢力量的主体，负责筑巢安家。

通过观察蚂蚁，让我了解到了蚂蚁的生活习性，也让我学习了蚂蚁团结一心，互帮互助的精神和顽强的毅力。

蚂蚁三年级作文 篇7

由于科学暑假作业上有一项作业是要去观察蚂蚁怎么搬食物的，因此今天下午我和爸爸一起到小区寻找蚂蚁窝。我们东找找，西找找，终于在一棵大树脚下找到一个蚂蚁窝。

我和爸爸先拿出事先准备好的白糖，刚开始只有二、三只，后来十来只，再后来这些蚂蚁像赶集似的聚拢来把白糖一颗一颗地搬回去，如果遇到较大颗粒的白糖，它们会很自觉的三、四只蚂蚁一起抬回去。等它们白糖搬得差不多了，我们又拿出饼干放在附近，刚开始也是二、三只，后来十来只，再后来就是上百只、上千只……看来比刚才搬白糖时的蚂蚁要多得多了，因为饼干要比白糖大的多，因此它们抬得比较吃力，但是它们非常的团结，每个蚂蚁都在拼命的抬。最后，我们又在旁边放了一些食盐，结果没有一只蚂蚁过来搬。

从这个实验中，让我懂得了蚂蚁不喜欢吃食盐的知识，还懂得了团结就是力量的道理。