实用的三年级作文锦集9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的三年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

三年级作文 篇1

　　教学目标：

1、学会写一段意思连贯的话，会适当地运用“先、接着、然后、最后”等表示句子连接的连接词。

2、初步学会观察教师的动作，并能用适当的词语表达出来。

3、初步学会对一个事物做简单的描述。

教学重点：用恰当的连接词，按步骤有顺序地写出来。

教学难点：用恰当的连接词，按步骤有顺序地写出来。

教学准备：

1、制作好的一只不倒翁。

2、蛋壳、泥丸、小块红纸、红色水笔、一只小水桶。

教学步骤：

一、激发兴趣，揭示题目。

教师出示做好的不倒翁。你们喜欢这不倒翁吗？谁想来玩一玩？

揭示题目：这么好玩的不倒翁，你们想不想做呢？不过，今天要先看看老师是怎么做的，看看哪个小朋友观察得最仔细，说得最好，做得也最好。

二、观察老师做不倒翁。

1、明确观察要求：眼睛看，脑子想，嘴巴轻轻说。

2、教师边演示边交代：

（1）第一步：洗净空蛋壳。老师先轻轻地拿起一只空蛋壳，放在脸盆里，小心地将它洗干净。学生看后轻轻说。这里连接词用“先”。

（2）第二步：装入泥丸。接着，老师把几粒小泥丸装进蛋壳顶端的洞里。学生看后自由说。注意这里连接词用“接着”。

（3）用上“先、接着”来说说1、2两个步骤。（同桌互说，四人小组说，指名说，集体评议。）

（4）第三步：把纸帽粘到蛋壳上。然后，老师又把红色的纸帽粘到蛋壳上，看，不倒翁多神气啊！学生自由说说这个步骤。

（4）第四步：画眼睛、鼻子和嘴。最后，老师要用彩笔给不倒翁画上眼、鼻子和嘴。看，一个有趣的不倒翁就做好了。指导学生把这个步骤说一说

（5）用上“然后、最后”把第三、四个步骤说一说。

3、学生练说以上四个步骤。

4、口述教师做不倒翁的过程。

5、老师一边板书一边和学生一起回忆做不倒翁的过程。

6、学生练说。

7、指名说。

8、赛说，评出说得最佳的同学。

9、教师总结。

今天我们通过认真观察，开动脑筋，大家都说得很好，连接词也用得不错，特别是（最佳的）同学，老师就把这个不倒翁奖给你。

下节课，希望大家继续努力，把做不倒翁的经过写下来。

三年级作文 篇2

奶奶的手是粗糙的，手指尖和手心上长着许多老茧，手背上也长滿了龟裂纹。乍一看你肯定会觉得这双手并不怎么样，只是一个老农民的手，可是在我眼里这可是一双不平凡的手。

春天到啦，奶奶用这双手把埋在土里的竹笋，长在茶树是的茶叶都用这双手采下来，把绿油油的秧苗插在稻田里，播下一年的希望；夏天到了，奶奶顶着炎炎烈日也是用这双手把稻田里的杂草一棵棵的拔掉，继续播种着春的希望；秋天里，奶奶也是用这双手收获了春的希望，把前两季的辛苦都变成了黄澄澄的果实。但对我来讲只有冬天的感受才让我深深的体会到奶奶的手的不平凡---给我好吃的果子，也给我摆我心爱的水果沙拉。穿着奶奶空时才给我打的毛衣，特别是当我冬天才感冒发烧时陪我去医院那双关切的眼神，用那双粗糙的手摸着我的头，奶奶的脸上写滿着心疼。

奶奶的手是粗糙的，但这双手也是勤劳的，温柔的，灵巧的。我爱奶奶的这双手。

三年级作文 篇3

冬去春来，春姑娘迈着轻盈地步伐走来。告诉你一个小秘密哟——我和春姑娘有个约会。

不久，便等到了那一刻。春姑娘穿着绿色的丝绸衣，头戴红金冠，腰系蓝田带，身披赭黄袍，足踏紫色的步云履，手执金权杖，手指一点，小草裹着青色的睡衣，惺忪的眼睛里闪着好奇的目光，冰冻的河水泛起层层涟漪。

宴会上，牡丹花扭起了身子，忙为大家跳了一曲；杜鹃花清了清嗓子，一首“春之曲”回荡在耳边；芍药抬起了头，举起手向大家问好；玫瑰拿起了麦克风，油菜花举起了小提琴……一场歌舞表演拉开了帷幕。

我好奇地问春姑娘：“您好，为什么要我参加宴会呢？”

春姑娘忧伤地说：“我的动物朋友们老是被人类打杀。你是位有爱心的人，我希望你能帮助它们。”

想想前几天听到的枪声，鸟儿翅膀的拍打声，动物们绝望的吼叫声，我不好意思地低下了头。

宴会继续着，我却没有心思欣赏。请放慢我们的脚步，弯下我们的'身姿，珍惜自然界的每一个生灵吧！

三年级作文 篇4

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。"冬天刚刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都像约好似的，换上了春装。春天那么美丽，让我们去寻找春天吧！

圆圆的太阳照在我们的身上，非常暖和；风像妈妈的手一样，轻轻的摸着我们的脸；小燕子从天空中掠过，“叽叽喳喳”的叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了柳树下边；有的横掠过湖，眉尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。

柳树吐出新的枝条，像一条小辫子飘来飘去，枝条上长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，积雪变成小溪，匆匆的流着。

春姑娘来到这里，把没有醒来的花、草、树木都给吹醒了。把花儿吹的五颜六色，把草吹绿了，把树木吹醒了。把迎春花吹成了黄色；把月季花吹成了白色；把桃花吹成了粉红色，美丽极了。从远处看，麦苗像一大群孩子在欢笑，给大地妈妈穿上了绿衣服，使大地妈妈看起来很漂亮；从近处看，它们像风姑娘一样在舞蹈。

多么美丽的春天，小朋友们，你们看见了吗？

三年级作文 篇5

古人云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。当我想起唐代大诗人这句诗歌时就想到好似清明节快要到了，清明脚步已经不远了，只剩下了一步之差。

由于，清明节是在学校过不能在家里过。在家里，吃上那平时吃不到清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里与家人一起去乡下扫墓(踏青)，给死去故人请安，给他们拜年，送上家中做出来佳肴——清明果让他们保佑我学习更好，学业成功。

于是，星期六爸爸在家很空，决定带我回乡下去给奶奶扫墓。我立即拿来自己家里做出来清明果，拿来一个篮子在下面铺了一张干净报纸，然后小心翼翼把清明果平铺在里面，以免发生一想不到“事故”。最后，我把篮子放在车子后备箱中。一切准备就绪，我们全家就坐上了车子。在坑坑洼洼山路上车子不停颠簸，这时我想起了后备箱中佳肴非常担心，心急如焚。我叫爸爸开慢些特别是有坑地方。我们就慢慢悠悠坐车，就似老牛拖慢腿。

经过，半个小时颠簸，我们终于到了奶奶坟前，我拿出清明果放好，拿香深深鞠了一个躬，拜了几拜。给奶奶请了安，向他问好。对他行完了中华民族礼仪以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”响了起来。那声音震耳欲聋，就似天上打雷一样。把弟弟吓呜呜大哭起来。后来我又默默在坟墓前许愿“希望奶奶能保佑我学习快些进步，全家生活快乐，身体健康，学业有成”。(上坟经过不具体)

不愧这是我们中华民族一种传统节日啊，是那么有意义，不平常好多了了，是那么有趣不同寻常。又有活动，又有学问，还有佳肴。是一个与其他节日不同节日。比西方节日有趣多，有深刻意义。

三年级作文 篇6

一个椭圆形的物体，近乎半透明，摸上去软软的，还有弹性。你猜猜这是什么？我可以告诉你，这不是弹力球，也不是果冻，它的真面目是——鸡蛋。

一瓶白醋、一个鸡蛋，再来一个带盖的杯子，便是整个实验所需的材料。听说鸡蛋泡在白醋中24小时会变软，我半信半疑而又小心翼翼地开始了实验：把鸡蛋放在杯子里，倒上白醋浸没鸡蛋，最后盖上盖子，接下来就是耐心等待观察了。我聚精会神地盯着鸡蛋，发现在鸡蛋周围有许许多多的小气泡，都争先恐后地浮出水面。过了两三分钟，鸡蛋像个不会游泳的在水里挣扎的人，上下来回浮动了好几个来回，终于浮在了水面上。我欣喜若狂，认为实验快成功了，忍不住碰了一下它，没想到就像触碰了禁忌一样，鸡蛋下沉了。我大失所望，心里顿时凉了好多。

好容易过了四五个小时，我怀着一颗忐忑不安的心再来查看。这次，我的期望没有落空，明显地感到鸡蛋胀大了，而且变白了，又浮起来了！“难道，鸡蛋不生我的气啦？”我猜测到。

朝霞刚出现，我便朝鸡蛋奔了过去仿佛是急救员赶赴到战场上去救伤员。一夜之间，鸡蛋可以说发生了翻天覆地的变化，它好像脱掉了它的外衣，外衣升上了“天堂”，于是“天堂”被染成棕色的了，鸡蛋几乎变得半透明了。我屏住呼吸，伸出右手的食指。在这“万众瞩目”的时刻，鸡蛋不负众望，以软软的“外壳”迎接我的手指。我迫不及待地向别人分享这一甜美的果实，并查处了鸡蛋这次华丽蜕变的奥妙：鸡蛋中的碳酸钙与白醋中的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳——就是之前的小气泡，腐蚀了蛋壳，于是就完成了它的变形。

这次鸡蛋变形记，使我感受感受到了自己动手实验的快乐和成就感；也使我明白了科学的神奇以及大自然的奇妙！

三年级作文 篇7

今天我们作文班里玩了一个叫做“猜猜我是谁”的游戏，大家跟着我去看看吧！

我有着长长的头发，一张鹅蛋形的脸上长着一对小眼睛，像是两颗黑溜溜的宝石。然后是我尖尖的鼻子和樱桃小口，两个招风耳“隔山相望”！

我可是一个多才多艺的人哪！我喜欢：唱歌、跳舞、画画、练字······每次学校组织相关的比赛，我都会积极参加。每天下午放学回到家，妈妈就带我去弹古筝。回来后我总是迫不及待地跑到古筝前弹出优美的声音。大家都被这优美的声音吸引住了，屋子里鸦雀无声，一首弹完了，大家都为我鼓掌。妈妈夸我弹得非常好，爷爷奶奶都很赞成妈妈的话，爸爸也是连连点头。

当然我也有缺点，我经常跟妈妈唱反调，比如我做错了事，本来妈妈已经原谅我了，而我非得表现得像没有得到原谅似的，最后把妈妈惹急了又吵了我一顿。你们猜出我说的是谁了吗？这就是我！

三年级作文 篇8

奶奶给我买了一只乌龟，这是一只小幼龟，应该半岁。

我给它取名乖仔仔，因为它太调皮了，把它放在水里，它游来游去，想出来，放在地上，它爬来爬去，要游泳，把它放在我手上，它非要往前冲。

我很奇怪，它怎么睡觉？嘴在哪儿？和怎么闭眼？一连串的问题出现在脑海中。我下定决心要把这些问题一个一个查个水落石出。

于是，我天天观察仔仔，哦，它还叫呢，仔仔，解答了所有的问题。

1、仔仔怎么睡觉？每当它要睡觉时，先看一看圆周，把尾巴缩进去，然后把前肢和后肢缩进去，最后把那颗小小的小脑袋缩进去，就睡了。

2、仔仔的嘴在哪儿？在它的下巴部分，有一条浅浅的小黑线，而小黑线一张开，就是嘴了，它游到食物跟前，在你一眨眼的时候，食物就没了。

3、仔仔怎么闭眼？当它闭眼时，眼睛上面就下来一层皮，把眼睛盖住了，眼睛就闭了。

我非常喜欢小幼龟，仔仔。

三年级作文 篇9

鱼，是一种动物，一种富含营养的动物。但吃鱼对我来说，却是一个充满困难的过程。可能有人会觉得奇怪，那就请听听我的经历吧。

吃鱼——麻烦！

以前我最讨厌的就是吃鱼，我觉得鱼是世界上最麻烦的东西，一不小心刺就夹在你的喉咙里，这感觉特别难受。有时候要喝盐水，吞饭团，迫不得已的时候还要喝醋，实在不行的话就只好上医院花二十元钱把刺拿出来。

有一次，晚上吃饭的时候，妈妈烧了四条小黄鱼，我看得吓出了一身冷汗，上次鱼骨头把自己的舌头刺出血来的经历我还没忘呢，今天怎么又让我吃鱼了，我才不吃呢！妈妈似乎看穿了我的心思，对我说：“今天至少要吃一条鱼。”“啊——完了！”我叫道，预感今天吃饭会发生非常不妙的事情。可是没办法，只好硬着头皮把鱼肉一点一点往嘴里塞，把鱼刺一根一根往外挑，不时有一根刺刺到我的手上，舌头上，这等于在折磨我嘛！终于，“可怕的事情”发生了，一根鱼刺夹在了我的喉咙里了，我用力咳，想把它咳出来，可是失败了。于是我把嘴张得大大的，把饭往嘴里扒，用力咽了下去，可这根顽固的刺却还是死死地夹在我的喉咙里，让我叫苦不迭。于是我使出了最后一招，喝醋！我倒了一小杯醋，捂住鼻子，把醋往嘴里一倒，费力地吞了下去，我想：这下你这跟臭鱼骨头总可以“安息”了吧！可事与愿违，那根骨头还在我的喉咙里“垂死挣扎”，没办法了，妈妈只好把我送到医院请医生取出来。总算，那根鱼刺出来了，看着它，我恨得牙痒痒。

转变——爱吃鱼了

渐渐的，我发现我爱吃鱼了，特别是扁鱼，橡皮鱼，河鲫鱼这三种鱼，我每次都可以吃个精光。尽管还是会有些小麻烦，但我真的不讨厌吃鱼了，妈妈还被我这个转变给惊呆了呢！

一天晚上，该吃饭了，妈妈端上了橡皮鱼，我心里既高兴又害怕，高兴的是又能吃到美味的鱼了，害怕的是这可恶的刺又夹在我的喉咙里。可是吃鱼的欲望胜过了害怕，于是我决定向鱼发起进攻。开始吃了，我拿起筷子，小心翼翼地夹起鱼肉，仔细看了看有没有鱼刺，有的话我慢慢挑出来，没的话就大胆的放进嘴里。有时在内部的鱼刺我看不见，我放进嘴里，凭着感觉把一根根刺吐出来。终于一整条鱼都被我吃完了，我有一种说不出的高兴，是因为鱼好吃呢？还是因为我吃完了整条鱼呢？我也说不清楚。就这样，我渐渐爱上吃鱼了，每次吃饭都做着这件繁琐而有意思的事情。

在我们的生活中，不是也有类似“吃鱼”这样的事情吗？要先看看有没有“刺”，然后放进“嘴”里“吃”，还要不断地“吐刺”，最后，你就可以顺利得“吃”完整条“鱼”了。

我想在学习上也要像“吃鱼”一样，循序渐进，把一个个困难都给解决，最后才能享受成功的果实，不是吗？