关于六年级作文合集9篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
舞蹈，我认为它是所有艺术中最绚丽的一道光。
在我刚学会走路时，听到音乐就十分兴奋。手边乱挥着还转着圈。结果一个不留神额头与地板有了亲密接触，还留下了个“艺术大包”。有时，妈妈会觉得我太吵，索性让我看电视。而那时，我总会调到舞蹈节目表演，立刻安静下来，双眼放光地盯着电视机里的舞者。从这以后，我便爱上了舞蹈。喜欢舞蹈那轻柔的动作，也喜欢那轻快的步伐。
长大了一点后，妈妈送我去学习舞蹈。刚开始学习舞蹈时有些吃力，甚至有想放弃过。可是，却还是坚持了下来。我也越来越喜欢舞蹈。不论下雨、生病，我的舞蹈课一节都没有耽误过。果然，功夫不负有心人，我的舞蹈有了很大的进步，下腰、劈叉、前滚翻………统统都难不倒我。
三年级后，我正式学习跳民族舞。民族舞的要求很高，难度也大大增加。基本功都必须到位，像倒立，后翻，倒踢腿………样样都不可少。即使这样，也不能阻止我对舞蹈的这份热爱。一直到现在，我的舞蹈水平已经达到了很高的水平。每当伴随着音乐翩翩起舞，我会感到一种前所未有的快乐。妈妈说，我跳舞时就像一个精灵。我听了乐滋滋的，我就是喜欢这种用肢体来表达心中快乐的方式。
你瞧，我正在《月光下的凤尾竹》啦。随着音乐的节奏，只见我扬起双手，踮起脚尖，做出扭头似的旋转，一会儿则是踢踢腿。音乐的节奏越来越快，我也随着音乐，轻轻跳跃着。这时，我像是一只在池塘中梳洗的天鹅；一会又像在地面开屏中的孔雀。我陶醉在期间，仿佛看见自己变成一只蝴蝶，在花丛中忽上忽下的飞着，在花丛中翩翩起舞；此时，仿佛我又看见我像一只在湖里自由自在游泳的鱼儿，多么自在。我陶醉在舞蹈中，有时又以为自己是月光下随风舞的凤尾竹。我在音乐中让我的想象像音符一样纷飞，就这样我与音乐融为一体，不知天上人间。
正是如此，哪怕小升初的时间再紧迫，我对舞蹈艺术的追求，到现在也没有停止过。我也深深地明白在舞蹈艺术的花园里，必须要付出不可估量的心血和汗水来浇灌它。再苦再累我也不会放弃，它会成为我生命中的最美的那部分。
六年级作文 篇2
有一次，我看电视，一个杂技表演吸引了我，一个少年顶了十几只碗，做出各种各样令人惊羡的动作，最后他顶着碗玩起了叠罗汉，在高高的罗汉塔上，那碗大幅度晃动起来，观众都为他捏了一把汗，可晃来晃去却怎么也掉不下来。下场后一位记者去采访他。
“你这样高超的技术是怎样练出来的？”记者很是迷惑。那少年什么话也没说，带着记者去了后院。记者到后院立刻被眼前的景象惊呆了，院子里堆了小山样的碎瓷片。少年指着碎片说：“我日复一日地顶碗，练了数十年才练成这样，这些是我练功时打碎的，就是这些碎片让我有了现在的顶碗技术。”
少年就是坚持不懈才有了成功，能练成这样的人很少，但不是因为没有成功的人不如这位少年聪明，而是他们没能坚持。。
不止顶碗，做别的事也一样，有些兴趣班开始报名时人多如牛毛，而学到最后的人却屈指可数，他们就是成功者，就是坚持的胜利者。
坚持不懈就能成功，只要能做到这句话就是一个优秀的人。
六年级作文 篇3
一所中学的某个班级里，数学老师正在上课，一位同学眼镜上的镜片掉了，幸好没摔坏，他捡起，就用手举在眼前看黑板，老师以为他在玩，便劈头盖脸数落一顿，连辩解的机会都没有。男生气愤至极，摔门而去，全班哗然！
数学老师当然很生气，告到了班主任那里。男生的家长被请来，又是赔礼又是道歉，当然，那男生也 向 老师说了对不起。
风波过后，全班同学不自觉分成了两派，一派支持男生，一派 支持 老师。
第一派：老师是可以批评学生的，但是，也不可以伤学生的自尊心，要适可而止，不可过头，要给学生辩解的机会。自己错了就是错了，不能为了在学生心目中所谓的面子或尊严而置他人的尊严于不顾。既然学生已经道了歉， 那 老师也应该道歉！
第二派：老师既然可以批评学生，学生就该忍着，并且认识到自己一时冲动的鲁莽，然后改正。老师错了，自己会认识到，不需要学生去纠正，所谓的“老师错了，我给改的，风光一把”的思想要不得，毕竟人 家是 老师呀！
其实呀，生活中人无完人，孰能无过！老师不对，有错误加以改正就可以，并不算没面子。尊重他人，宽以待人，拿出勇气，细心听取意见，还是学生心目中的好老师。
衷心希望天下学生及老师，多一份理解，少一分误会！
六年级作文 篇4
先画一个圆，再画四条腿，之后再添上一个小脑袋和一条短短的尾巴，一个“龟图”就完成了。你可不要以为这是为乌龟所画的一张肖像，而是我写作文构思时所必需的法宝——脑图。
说起这个“龟图”，还要感谢我的作文导师王老师。每一次写作文前，他都要在黑板上给我们画“龟图”，让我们理清楚自己的`写作思路。“乌龟的小脑袋”就是文章开头，要突出文采，还要点题；“龟腿”就是我们要写作文的思路，可分成A.B.C.D四个部分；“龟的尾巴”就是总结全文、再次主题的结尾。
你可别小看了这“龟图”，它在关键时刻还要发挥巨大的作用呢！比如说这次考试，作文的题目是《我的童年生活》。如果是在以前，我看到这个题目一定会慌了神，手足无措，但现在不一样了，我会画“龟图”了。就在看到题目以后的三分钟内，我回想了童年的搞笑趣事并迅速地画出了“龟图”。就是因为这个“龟图”，让我得到了很高的分数。开头结尾就不说了，我就现身说法给你讲讲我构思的四条可爱的“龟腿”吧。A是我的结婚生活，可不是真的结婚哦，而是小时候玩起的过家家；B是我的小偷生活，可不是我真被警察抓走了，而是小时候小伙伴们太调皮，去偷桃子吃的故事，现在想起来，当时实在是太皮了，呵呵；C是我的战斗生活，这可不是真的打仗啊，而是打雪仗；D是我的囚徒生活，讲的是被家人当成笼中的鸟儿那样失去自由的感受。从那以后，我无论是写大作文还是小练笔，我都会在写作之前画出这个有用的“龟图”，使我能够理清思路，写出好的文章。
这小小的“龟图”不仅帮了我，也帮助了我的表妹。那次，阿姨有事出差，家里没人照顾九岁的小表妹，就把小表妹送到我们家里。来到我家的小表妹的第一件事就是写作文，但她又是一个写作文的“小白痴”，想了一个多小时都没有蹦出一个字，妈妈就让我去帮帮她。我很高兴，自己也可以当一回老师了，我像模像样地拿出小黑板，开始给表妹画“龟图”。不一会儿，表妹就写出了一篇十分优美的文章。
怎么样，这“龟图”很神奇吧！它不仅可以帮助自己，还可以帮助他人。我真为这神奇的小“龟图”而喝彩。
六年级作文 篇5
随着人们生活水平的不断提高，汽车，走进了千家万户。
早在六年前，我家就买了一辆小汽车。它每天穿梭于学校与家之间，风里来，雨里去，使我的生活方便了不少。对于我来说，汽车有两大优点：一，汽车的速度比较快。从家到学校开汽车只需要几分钟，但如果骑电动车则需要好几十分钟呢。所以，那些家中没有汽车的同学经常需要早早地起床，才不会迟到。二、汽车可以为我遮风挡雨。无论是烈日炎炎的夏天，还是冰天雪地的冬天。不管是狂风乱舞，还是大雪纷飞，只要我是坐在车里，就总觉得舒舒服服的，而我的同学可就惨了。其他的不算，就怕下雨天，尽管被厚厚的雨衣包裹着，可到学校时，一个个都被雨淋透了，比落汤鸡还不如。
时光荏苒，不知不觉六年过去了，我家的“老伙计”——汽车，开始有了各种各样的毛病。其他的我不懂，但汽车行驶过程中那马达轰鸣声实在令人难以忍受，还有什么窗户坏啦、门打不开啦、喇叭不响啦……种种毛病，一个一个找上门来了。就最近两个月，光修车的费用就有好几千元，爸妈可心疼啦！
前不久，我参加了“盐城市第二次少代会”，有幸参观了咱们盐城人自己的汽车厂——东风悦达起亚汽车厂。一进门，我就被汽车厂那庞大的规模给深深震撼了。再向前走，各种各样精密的仪器更是令我眼花缭乱。我一边听着工作人员的讲解，一边观察着汽车生产的步骤，惊讶如此严密、精致的活儿，工人们竟然能够做得这样完美。感叹之余，更多的是对东风悦达起亚的敬佩。
一天，我听见爸爸妈妈正在谈论着买个什么牌的新汽车好，一向不懂车的我突然来了一句：“要买就买东风悦达起亚的汽车。爸爸妈妈忙问为什么，我将我在工厂的所见所闻都一五一十地向他们做了详细地介绍，爸爸妈妈听了连连点头……
我期待着能够尽快坐着悦达起亚的车上学。
六年级作文 篇6
今天，在语文课上，老师对我们进行了第十四课，《安塞腰鼓》十二到十六节的抽背，说是抽背到不如说是老师对周六到周日家庭作业的完成情况的检查。
前面的同学一个一个的背完了，除了唐进，还没有一个人能够背过去，时间一分一秒的过去了，我也越来越紧张，“钱磊！”老师喊道，我心头一紧，“那么快就到钱磊了，那我得好好准备一下了。”我在心里想道。我刚刚翻开书，老师就说：“翟博豪，把书合上，不许看书！”一听这话，我立刻有意识的把书合上。听钱磊背着背着，突然在“它使你从没有如此鲜明的感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体”中的“它使你从没有”后面停了下来，我一听他在这里停顿了下来，顿时如热锅上的蚂蚁一样，急得团团转：你千万不要在这里停下来啊，你不熟这里，我也不熟这里，你一定要过了这一关啊！这样，你也不用写一遍，我也不用写一遍，这不是更好吗？”可是，老天爷好像偏偏要和我作对一样，故意让钱磊在这里卡住了。“下一个！”听到了这一个消息就像晴天霹雳一般，我的耳边“嗡嗡”作响，血一直往上冲，我缓缓的站了起来，一直背了许多遍错误句子，老师才让我坐了下去。
背诵不出来就有罚，可惜我那一句不熟，到了最后，老师叫我们背不上来的把每个要背的小节写一遍，再背。
抽背是老师的利器，也是审视自己的工具，下次我一定准备充分迎接“抽背检验”。
六年级作文 篇7
“天灰蒙蒙的，阴云密布，大雨倾盆而下，整个城市都陷入了无尽的黑暗，仿佛身边的一切都已失去了颜色。我的心也随着这阴暗的天气，陷入了无限的迷茫。我究竟该怎么办？面对着身边的一切，我的泪，也随着大雨，不禁滴答，滴答的从我脸上慢慢滑落。我到底做错了什么，老天要这样折磨我。”
“我不是绅士，却要去学那些只有，富有诗情画意的人，才学的钢琴。面对着父母对我的希望，对我的严厉，对我的不耐烦，我那脆弱的心灵，似乎在滴血，我真希望，小偷，你能快来，把我的钢琴偷走，这样我就能离开那令人生畏的魔爪，得到彻底的解脱。小偷，你快来吧！”
这是一幅漫画的自述，画中小男孩的心声，我想，这种情况，在许多望子成龙，望女成凤的家庭中时常出现。为什么会出现这种情况呢？难道孩子们就不能有选择的权利吗？谁能拯救这样受着沉重压力，痛苦煎熬的孩子们呢？
我想：造成这种情况的凶手还是父母，他们让孩子们背负了沉重的压力。求求你们，让我们减减压吧！只有这样，我们才能在快乐中学习，成长。
减压，减压，减压，减压……
六年级作文 篇8
热情的小狗汪汪邀请小伙伴们做客。
第一天，汪汪请小鹿和小羊到家里来做客：“到我家来吧！我家有很多好吃的呢！”
小鹿和小羊高高兴兴地来到汪汪家。汪汪把鱼肉、松子端过来，热情地说：“吃吧，吃吧！千万别客气！”小鹿和小羊不吃鱼肉，他们只好捡松子吃。可是松子的壳太硬了，小鹿和小羊怎么咬也咬不开，他们只好饿着肚子离开了。
第二天，汪汪请小老虎和小熊到家里来做客：“到我家来吧！我家有很多好吃的呢！”
小老虎和小熊高高兴兴地来到汪汪家。汪汪把青草和蔬菜端过来，热情地说：“吃吧，吃吧！千万别客气！”小老虎和小熊闻闻青草，又闻闻蔬菜，怎么也找不到一点肉丝。他们只好也饿着肚子离开了。
第三天，汪汪又请小鸟到家里做客：“到我家来吧！我家有很多好吃的呢！”
小鸟高高兴兴地来到汪汪家。汪汪把蘑菇拿出来热情地说：“吃吧！吃吧！千万别客气！”小鸟把蘑菇起来，本以为会找到一个虫子，可哪里有虫子的影子呀！小鸟饿极了，只好饿着肚子走了。
从这以后， 森林里的小动物再也不理汪汪了，认为他是故意的，见他就走。
汪汪问妈妈：“我好心好意请他们，可他么为什么不理我了呢？”
“因为你没有把它们爱吃的东西拿出来呀！”妈妈摸摸汪汪的头，温和地说，“要不你再把他们请回来，一起吃个饭？”
“好呀，好呀！”汪汪欢呼起来。
几天后，汪汪把大家都请来了，并在一起吃了饭。
汪汪把青草、鱼肉、松子、蔬菜、蘑菇端到桌子上，还给自己来了一份骨头汤。大家吃的好不快乐！
六年级作文 篇9
历史是一种悠扬的艺术，里面含着浓浓的情。
这是我在一次一次的旅行参观中领悟到的。
我是土生土长的城里娃，对历史是茫然的，接触更多的是时尚好、流行元素之类，看到历史这样的古老家伙，我扭头便走。
而这两年来的几次旅行参观，却使我改变了观念。
那排列整齐有序的兵马俑，面容上刻着的神圣不可侵犯的威严，令人肃然起敬，马儿的目光也那样炯炯有神，战车准备着，时刻就要发射，号角就要吹响，可这一切都停了，时间不再流逝，是历史留下的足迹。
那刻着冷冷利光的青铜器，铭刻着各种时代的印记，越王剑记录了一个奋斗的故事，利簋记录着各种史实，编钟64件记录了古时的优雅艺术——青铜器成为历史的一个重要环扣。
一个个远古人类的窝棚，伴着导游激情四射的讲说，引领着我们走入远古时代，那里的人们不懈地钻木取火，反复尝试制造陶器，缝制兽皮做衣服，四处捕猎维持生活——那里，是历史的第一印象。
许许多多文物散发着无穷的魅力，让我感到了一种前所未有的亲切。历史发出了缕缕文静的幽香，使我沉醉其中。空气中的历史随风撩起我的发梢，我的思想便舞了起来，和历史一起。
嗅着气息，在空中飘荡，脑海里便是我与历史的身影，舞呀舞······
