【必备】六年级作文锦集10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文 篇1

我醒在了一处小巷，这儿灯光黑暗，我分不清方向。

我走着走着，来到一家门口，屋里照出一丝蜡烛的光亮。我走进里屋，看到了一位老奶奶。昏暗的灯光下，慈祥的脸庞也掩盖不住她饱经风霜的经历。

这位老奶奶今年已经八十多岁了，她手里拿着细小的针和线，点着蜡烛缝衣服。

我轻轻地走到她身旁问道：“老奶奶，怎么就您一个人在家里，您为什么不休息而在家里缝衣服？”老奶奶回答道：“我儿子就要外出了，今年的冬天比以往还要冷，必须给他准备好过冬的衣服，我们家没人家那么有钱，买不起绫罗绸缎，只有我来做。”

我走近一看，老奶奶缝补的衣服虽然很旧、很破，但里面充满着暖暖的母爱，缝补痕迹大小疏密无可挑剔。

我又追问道：“老奶奶，您只想着给您儿子准备那么多衣服，难道您就没想过您儿子过些天就会回来陪您吗？”老奶奶抚摸着我的头，叹了口气：“路途遥远，哪能说回来就回来呢？”老奶奶的这句话一下解开了我心中的疑惑。我环顾四周，借着灯光打量。这儿的一切地方与现在的有些不太相似，待我看清老奶奶的衣着时，才明白我回到了古代。

就在这时，大诗人孟郊回来了，我问清楚了他要外出的原因，因为他想要去很多的地方，写出更多的诗给以后的人。孟郊这次来，也是要和他母亲好好地道别。

我眼前的景象不就正是“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”这首孟郊的名诗吗？

天下的儿女啊，无论你们在何时何地，都不要忘记了你们的母亲。她们都在你们困难的时候献出一丝母爱，陪陪她们就是最好的回报，母爱胜过了一切。

六年级作文 篇2

江南水乡因水而充满灵性，变得有韵味。许多古镇发展起来，被浓厚的商业金贸所掩盖。而身为江南古镇中的乌镇却没有被披上华丽的面纱，有着原汁原味的水乡之美。

乌镇的布美。一位阿姨用着最传统的方法，“唰唰唰”地织着布。深蓝色的长布上印着一个个白色的花纹。微风轻轻拂过，长长的布微微晃动，好像就要飘走似的。几位穿着这种料子的姑娘们，衣袂飘飘，给人一种优雅的姿态，好似天上仙子下凡。看着眼前的布，我看见了我们中华灿烂悠久的文化。

乌镇的酒美。一进去，扑鼻而来的酒香味。闻着闻着，我都要醉了。几大坛的美酒摆在旁边，而几大缸的酒更能吸引游客的目光。一位哥哥打开了酒盖子，酒没有一点杂质，很纯。几位游客更是做起来评论家，用大勺舀了几勺，“咕噜咕噜”一饮而尽，忍不住啧啧赞叹到。三白酒，也是乌镇的美酒。由白米、白面、白水自制而成。此酒醇厚清纯、香甜可口，男女老少皆宜饮用。显露出乌镇人的聪明才智了。此时，我的心好像也变得像乌镇人那样糯了。

乌镇的水美，潺潺的河水贯穿了整个乌镇。我们站的每一个地方，哪一处不是被河水包围着。乌篷船静静地停在河水中，丝丝雨点落在了河水中，泛起了一阵阵微波。我顿时有了兴趣，坐进了乌篷船，与河水来了个大拥抱。我欢快地拨着水花。雨水落下顿时与河水融为一体了……

乌镇的古物美。古老的房子中，古代文物陈列在玻璃柜中。有一小部分的《清明上河图》画中的人跟黄豆的大小一样；古代人穿的衣服上的针线是你们细致，龙凤栩栩如生；玉石瓶，青色的瓶身，由浅到深的渐变色，似乎是一位技艺高超的画家刷上去的。庞大的床躺在警戒线中间。床板硬硬的，但上面的花纹很独特：床上刻着牡丹花和枝条。泛着陈旧的味道，导游说这是古代小姐们谁的床，我可真像上去睡一觉，体验一下大家闺秀的生活！

梦一般的乌镇！

六年级作文 篇3

郁闷星期天的早上，天有点冷，妈妈对我说：汪奥丽，你在楼上写作业，我去烧早饭，待会来检查哦!

”“好的妈妈”我回答说。妈妈烧早饭去了，我就开始吃牛肉干，一边吃一边写作业，忽然，我听见了妈妈上楼的脚步声，哦!

妈妈回来了，我心里着急的很，妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真的写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢，说：“嗯...今天真乖，写了这么多。”听了这些话，我心里美滋滋的。谁知，我做到一半，不懂这道题目的意思了，我就问妈妈怎么做，妈妈凶巴巴的对我说：“奥丽……我下去烧早饭的时候，你在做什么?”我低着头，流着泪水说：“妈妈，我……我不会写……”妈妈说：“你上课的时候不认真听，不懂也不问，怎么会写呢?”我委屈的说“我听了，我很认真的听，老师还表扬我呢!

”妈妈说：“那开家长会的时候我去问问老师，看老师有没有表扬你，”。我一声不响的走到写字桌前，乖乖的写作业。最后，把数学，语文作业都做好了，只差英语作业没做完了，这时候，已经要吃午饭了，妈妈让我跟她去吃饭。我肚子还很饱，心里想，早知道，我就不吃这么多牛肉干了……真是没办法!

名师点评：文章是一篇写得不错的日记，日记开头“天气：冷 心情：郁闷”、“星期天的早上，天有点冷”把日记需要的基本要素都交待得十分清楚，值得表扬。全文能通过自己和妈妈的对话，把事情生动地讲述出来，“妈妈把门一打开，我就马上坐到位置上，认真地写作业，而且动作很快。妈妈到房间里还表扬我呢”可见小作者还真是比较机灵，不过在这里老师要说一句：做作业时要认真做，可不要分心呀。

六年级作文 篇4

还是那样潇洒壮观，还是那样洁白无瑕，还是那样飘飘洒洒。雪，又轻轻悄悄的来了，还是那样美丽。

天气越来越暖，现在春天将要来了。今天却出人意料的下起了雪。这或许是冬天给我们的告别礼吧！

上课的时候，窗外开始飞舞着雪花，六角的花瓣落在地上，虽然没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景，但它仿佛洗去了地上所有的尔虞我诈，只留下了纯洁。这雪，曾经迎来了冬天，迎来了寒假，陪我们度过了新年，见证了烟花的美丽。而今，雪默默地飞舞着，像一个个音符，伴随着乐曲翩翩而下。落在地上的雪，转瞬即逝，再也看不见踪迹。伤感的乐曲无声的演奏，让我想起了李煜。“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥！”“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！”这雪花，它轻轻飘洒，就像是在和我们告别一样充满愁绪。可能要再到冬天时才能看到它了。

别了，这白色的天使！别了，因雪而美丽的冬天！

六年级作文 篇5

这天，灰太狼又不好好做发明养家糊口，去抓羊了。结果，他违反了森林法律第三条：

“不得随意对公民进行骚扰。”被关了禁闭出来后，在小灰灰的规劝下，他决定为儿子树立一个好榜样，改吃素食。

第二天，灰太狼上山采蘑菇，在种子店里买了韭菜种子、白菜种子、胡萝卜种子……好多的种子带回家，把它们种在院子里，每天按时浇水、施肥，其余时间就坐在院落里，一边看护庄稼，一边发明东西，实现自己的发明家之梦。

就这样，灰太狼每天日出而作，日落而息。有时为了发明叫也顾不上睡觉，有时半夜下雨，他又从睡梦中惊醒，出去搭棚，保护好庄稼。

过了一段时间后，庄稼成熟了，而灰太狼也实现了自己的.发明家之梦。这时，灰太狼不再是一个穷光蛋了，而是一个闻名全草原的发明家，是个富人了。每天都沉迷于发明中，缺少了陪伴儿子，和老婆的时间，他们的关系变了，变得没有以前那样亲密了。

一天，灰太狼从发明中探出头来，但是，儿子没有在旁边开心地说：“爸爸，爸爸，我们去玩吧。”而身旁也没有老婆的一句：“累了吧，休息一下，准备吃饭了。”他也想不起来，上一次一家三口在一起是什么时候了。他来到儿子的房间，说：“儿子，我们出去玩会儿吧！”儿子冷漠地说了句：“哦。”他又来到了老婆房间，说：“我们全家出去玩会儿吧。”她点了点头。

他们去了公园，玩了一整天。回到家后，灰太狼意识到了错误，决定每天工作3小时，其余时间全陪家人。

几天后，全家又回到了以前的样子，其乐融融。

六年级作文 篇6

人生中有许多让人难以忘怀“那一瞬”。在奥数课堂的那一瞬，让我久久不能忘记。——题记

因为我的数学能力不太强，所以妈妈给我报了奥数班。

【交待“那一瞬”的缘起，为倒数第二段的议论抒情做铺垫。】

那一天早上，我像往常一样，来到了奥数班教室，坐在座位上静静地等候上课。

过了一会儿，同学们也纷纷来到了教室，老师也来到了讲桌前。于是，乏味中夹着一点兴奋的课堂，就这样开始了。

就在大家都坐直身子，认真听老师讲课的时候，老师突然给我们出了一道关于平行四边形面积的题目，我们大家全都不会了，看来我们都没学过!

【看似“山重水复”，实则为下文的“柳暗花明”张本。这样不仅丰富了文章内容，而且文章情节也富有波澜。】

这时，我突然想起了过去老师说过：一个图形的形状变化，面积不一定变化......

这句话使我大受启发。如果，把平行四边形用剪拼法变成一个面积相同的长方形的样子不就好做了吗?我们总学过长方形的面积公式呀!

于是，我飞速地将答案写在本子上。老师似乎看到了我已经想出来了，于是便说：“同学们想好了没有啊?”

“再不举手我可就喊了呀!”

我想举手，我想回答问题。可我犹豫不决，我毕竟不是数一数二的人啊!我期望老师喊我!

【心理活动真切细腻，画线语句既呼应了上文，又开启了下文。】

“砰——砰——”此时，教室里静得能清晰地听到自己心跳。

“我喊了!”老师坚定地说。

老师要“点将”了。我盼望着老师的“垂青”，却又害怕老师提问我，我答不出来......老师仍在寻找，目光从我的身上溜了过去，我的心凉了半截。突然，老师的目光又转向了我，大概是因为大家都在埋头苦想，而我在直直地坐着。于是，老师的目光和我的目光再次相遇了，我心头不禁一动。我坚定地用眼神告诉老师：“我会，喊我!”他似乎看懂了我的“话”。

【此处的心理描写更加细腻传神：“老师的目光从我身上溜了过去，我的心凉了半截。”“老师的目光和我的目光再次相遇，我心头不禁一动”等语句，把“我”渴望老师的“垂青”心理描绘的真切可感。】

“陶浩然，你起来回答一下吧。

于是，我慢慢站了起来，把我刚才的想法一字不差地说了出来。老师又让我把我的想法写在黑板上。同学们看了我的想法，立刻开窍了，脸上露出了久违的轻松。

我迅疾回到了座位上，感觉脸蛋火辣辣的 ......

我就是我——一个中等生回答难题的一次感受。虽然在别人眼里平凡至极，但在我的眼里，却如同在非凡的世界中畅游了一番舒心惬意。然而，这些感受全部源于老师与我的目光相遇的那一瞬。那一瞬包含着我的信心，那一瞬让我冲破了紧张的束缚!那一瞬，我证明了自己......

【此段的抒情议论很是难能可贵，既较好地表现了“这一瞬”对我的意义，也很好地突显了文章的主旨。】

人生道路上有太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信，千百个这样的一瞬编织成我未来的梦!

【呼应题记，结构完整圆润，同时进一步深化主题，升华主旨。】

【点评】这篇习作紧紧抓住“那一瞬”展开，内容安排详略得当，情节富于波澜，通过细节描写和心理描写，很好地表现了“我”在“那一瞬”的内心世界。此外结尾部分的抒情议论很好地深化主题、深化主旨，对于小学生而言，这种驾驭语言的能力是难能可贵的。

六年级作文 篇7

晚上，在通往姐姐家的小路上，只有一盏路灯，我绕开妈妈悄悄走上了小道。

路边漆黑一片，我慢慢地走着，一不小心被石头绊了一脚。在微弱的灯光下，我发现在离我不远的地方有一团黑乎乎的东西，我慢慢向那边走去，路边有一户人家，从那反射的灯光下，我发现电线杆旁边蜷缩着一条黄色的蛇，我顿时毛骨悚然，失声尖叫起来，我紧张得寸步难移，心急速跳动着，好像要从嘴里蹦出来似的。这时，蛇吐了吐信子，开始向我这边爬来，可我束手无策，一动也不敢动，“突突”驶来了一辆电瓶车，车上的阿姨见到这条手臂来粗的蛇，也不禁惊叫起来，蛇也许是被电瓶车的声音吓到了，一下子钻到了那户人家的鸡舍里去了，顿时原来安宁的鸡舍骚动起来了。

一会儿，路人都渐渐围上来了，人越聚越多。我已经被这条蛇吓得说不出话来了，在角落里呆呆地站着，脑子里一片空白。猛地我似乎想起了什么，转身向家里跑去……

第二天，我来到姐姐家，听别人说，昨晚隔壁的叔叔捕获了一条五尺来长的蛇，可我却觉得像做了一场噩梦。往后的夏日，我再也不敢一个人走那条路了。

六年级作文 篇8

我想你们一定有很多各方面的对手吧！可以是学习、游戏、运动……我也有我的对手。他可是德智体美劳，样样精通。我经常和他比学习，他就是：赵博涵。

从表面看，他像个文质彬彬的好学生，可当你真正认识他的话，你会觉得他是个活泼开朗的“淘气鬼”。虽然学习名列前茅，可是好动，不像想象中那么斯文。

在四年纪下学期期中考试的时候，他打了97分，而我只有90分，在那个时候，我就下定决心要超过他。我每天坚持看书一小时，把该背的背下来。就这样时间一天一天过去了，转眼要期末考试了，在考试的前一天，我躺在床上想：哎，明天能不能正常发挥呢？我能不能超过赵博涵呢？一连串的问题使我越来越紧张起来。我早早的去了学校，为的就是温固一下知识，早自习了，我看着赵博涵，轻松活泼，不慌不忙的样子，我越看越紧张，心想：赵博涵这么轻松，看来我没希望了。终于考试了，我胆战心惊，做完一个题目要看四五遍，生怕错了，我一边小心翼翼的写着每一道题，一边想着这么小心也许还有救。就在这时，我把一句话写反了，一个5分象长了翅膀飞走了，然后一个阅读题又飞了1、5分，最后作文又失去了3分。考试完了，我的心情终于舒缓了一些。发试卷那天，我紧张得不得了，当老师叫我名字的时候，我心惊肉跳，生怕只考得70或80多分。当我看到试卷的时候，心情才好点，但当我看到赵博涵的分数的时候，我的自信心大受打击。放学后，赵博涵对我说：“考得不错吧？”，我结结巴巴地说：“一般啊！”，赵博涵友好地对我说：“去我家玩吗？”，我高兴地说：“好啊”。

从这件事，我知道了：赛场上是对手，生活上也可以做朋友，我们不能没有对手，也不能失去对手，有了对手，就有了前进的动力。

六年级作文 篇9

早读时，教室里书声琅琅，同学们都在专心地读书。我站在讲台上看着这些生机蓬勃的孩子，犹如一个老农站在田间地头看着绿油油的正在拔节的麦苗。这样的感觉真好！

这时，我看见宣君的手悄悄地举了起来。我快步走过去，微微俯下身，用询问的眼光看着他。许是怕惊扰了其他同学，他像说悄悄话一样对我说：“老师，请您帮我修改一篇作文，这是我的第三稿了。我想听听您的意见。”我欣然接过他的手写稿。在厌学成风的现在，这样的孩子应该算是比较少见的。这样的孩子怎能让人不喜欢？

课间，我走进教室，来到宣君的座位旁，我说：“你的这篇作文较以前有很大进步。立意深刻、材料充分、条理清晰、语言豪放，整篇文章读来很大气。只是，我觉得第三个材料的基调和前两个不一致。前两个材料的基调是高昂的、悲壮的，而第三个材料的基调猛一下转成了婉约的、温柔的，这就形成了巨大的反差。倒不如把第三个材料换一下，也选豪放悲壮的。这样就浑然一体了。当然，这三个材料应选不同时代、不同方面的，这样才没有雷同感。同时，建议你的题目中加个‘壮’字，就是《壮歌荡漾在我心中》。一家之言，仅供参考哦！”

宣君一边认真地听着，一边频频点头。最后，他说：“谢谢老师！”

我微微一愣，因为我觉得修改习作、探讨交流都是我理所当然该做的事情。这声“谢谢”让我感觉有点意外，当然更多的是温暖。

也许，太阳普照万物，从没想过要哪棵树、哪株草感激自己。但向日葵说了，它仰着脸那么热烈地对太阳说谢谢，于是太阳心里便暖洋洋的。

这时平常的“谢谢”让我下楼的脚步格外轻盈。“老师！老师！”一个急急的声音在我身后响起，止步，回头。原来是亚楠。她说：“老师，今天秋阳没来。”“我知道，他爸爸一大早给我打电话请假了。”我说。我安排亚楠负责考勤，她虽学习不好但确实是个极认真的孩子，哪节课少了谁他都会及时对我讲。她“哦”了一声准备转身回班，我说“亚楠，谢谢你哦！”她愣了一下，旋即羞涩地一笑，跑开了。我想：或许宣君给的温暖，我又悄悄地传给了亚楠。而这温暖会在我们的传递中愈来愈暖。

有时，一声谢谢会像一缕阳光带来温暖，真的！

六年级作文 篇10

在我家楼下的草丛里，石缝中住着一群：“歌唱家”——蝈蝈。

今天，天气碧空万里，天朗气清。住在楼下的“歌唱家”又开始引吭高歌了，那歌声清脆悦耳令人心旷神怡，于是我决定请一位：“歌唱家”到我家来个巡回演出。

我拉着妈妈，拿出一个小网兜和一个漂亮的小盒子，去寻找“歌唱家”蝈蝈先生了。一下楼一阵嘹亮的歌声立刻吸引住了我。我和妈妈迅速行动，我放轻呼吸，双手紧握网兜，轻手轻脚的向着声源逼近。这里竟然是个狭小的石缝，我当时心情一落千丈，因为这个石缝不但狭小而且很深，上面还盖着一层枯枝败叶真不知道该怎么办了。就在我大伤脑筋的时候，妈妈轻轻的拍了拍我的肩膀用眼神暗示我不要出声，她自有办法。

只见妈妈拿起一根细长的木棍，让我严阵以待，她在那些枯枝败叶里面捅了几下，立刻，只听见“啪”的一声，一道灰影从我眼前一闪而过，我立刻以迅雷不及掩耳之势，如饿虎扑食般，向那道灰影“飞”去。

网兜一落地，我便死死的将它摁在地上，直到看到那只蝈蝈落网之后我才松了口气。我定下心来仔仔细细的端详这位“歌唱家”先生：他的两只触角又细又长，两只眼睛圆溜溜的瞪着我，两只翅膀是土灰色的，就像一位披着燕尾服的绅士，长的还真有些像“歌唱家”。

自从有了这位“歌唱家”的加盟，我们家每天都是歌声朗朗了。