初三作文锦集5篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的初三作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三作文 篇1
岁月如歌，转眼间，我已经坐在中学的课室里了。回想童年，突然觉得它无比的遥远，难道我长大了很多吗？
童年，我常与同伴在树下捉迷藏；童年，我常光着小脚丫走在田埂上；童年，我常偎依在妈妈的怀抱里数星星。
童年对我有着无限的回忆，美好的童年时常陪伴着我，我1下子不想长大了，永远沉浸在7、8岁的岁月里，儿时我是多么的幼稚，1会儿想当医生，救死伤；1会儿又想当人民教师，培育下1代；1会又想当警察。
其实，我还没有想到长大后是怎样，长大后我又会变得怎样。
回想童年，男孩子头的我不明白天上为什么有星、月亮、太阳；不明白人为什么会长大，不明白姐姐为啥比我大。
可笑，可笑，我童年是多么的可笑，多么的幼稚，转眼间，小孩子变成了1位亭亭玉立的小姑娘，由坐
在幼儿园的小朋友变成了中学生，怎么啦？我虽然远离了童年，却对未来充满了向往。
童年，再见了！想起儿时的我，哎呀！我多么的丢脸呀，不用怕，我长大了，已经是中学生了，在学校，我学会了最新化的教学设备，2101世纪里，电脑已经遍布全球，在上课的时候，老师采用多媒体教学程式上课，使同学们了解更多的功能设备，番禺的变化大多了！
现在，我学会了什么是礼貌，向人问好是基本的功夫，明白什么是乐于助人，在公共汽车上要懂得向老幼妇孺让座，懂得要帮助有需要的人，使他们得到幸福。
至今，我明白了什么是责任。长辈吩咐的事要认真完成，干什么事都要对此负责任，没有什么比责任还重大。
我很兴奋，因为我长大了！
初三作文 篇2
尘世纷杂，世相迷离，人们往往会迷失其中，从而失去本我，浑浑噩噩。可印度诗人泰戈尔言：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”是的，信念是鸟，其歌声可以寻得本我，刺破黑暗，探寻光明。
纵观历史，凡有所成就者头顶总有一片星空，耳畔总是响起一阵阵鸟鸣，心中总是拥有一份坚定的信念。茶圣陆羽以研究杂学为人生目标，追求学问是他一生的信念。尽管他本可以凭借诗赋才华步入仕途，扶摇而上，但他选择坚定信念，为杂学献身，于是这才有了流传千古的《茶经》。陆羽的成功，绝不是偶然，而是来源于心中的信念。倘若他没有这份信念，而是选择顺应世俗的眼光，步入官场，那么文学的圣坛也会少了这么一位清澈明透的星星。所以说，信念是鸟，带领我们追求梦想，到达人生的高地。
追古抚今，信念的力量不仅可以造福个人，亦可以造福社会。“救时宰相”于谦，忠心报国，矢志报国。国家，于他而言，是鸟，指引他前进的方向。在明帝国危急存亡之刻，一腔爱国热血助他力挽狂澜，这才让大明王朝躲过一劫。身为日本人的村上春树，坚持用文字道出真相，书写真实。他的对人类社会的关怀，已然超越了国境，如阵阵春雨，抚慰了无数千疮百孔的心灵。他们所处的时代不同，所在的国家也不同，可相同的是，他们都深知信念是鸟，可高飞万丈，将信念传递到天涯海角。
回望今朝，信念二字，早已镌刻入中国人的骨血，是流淌在血液里的基因密码。正如余光中所言：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”中华文化，延绵至今，早已紧紧和万千平民百姓联系在一起，文化是信念，是那柔却韧的细绳，将散落的珠子连成国家，串成社会。无论身处何地，城市或是乡村，异国或是它乡，只要想到中华二字，轻轻呢喃出仄仄平平，细细描绘出横撇竖捺，“我的`故乡脸孔金黄，身体里流着图腾的血”便是永恒的信念。信念是鸟，跨过时间和空间的阻隔将源远流长的中华文化谱成一曲声震山河的爱国曲目。
你我皆风华正茂，有如扶桑初日升。正如《西游记》中所言：“只要你见性志诚，念念回首处，即是灵山。”倘若坚持自己的信念，为之不懈奋斗，那么遥遥频望处便是乌托邦。
初三作文 篇3
阳光透过窗帘的缝隙，打在那个角落，忽明忽暗。书本、画笔、布娃娃，全都一动不动地呆在那里，任由阳光轻抚着它们的脸庞，似乎在享受这阳光浴。视线慢慢挪过去，眼光触碰到它们，心里不禁泛起阵阵涟漪。
在我眼里，它一直是最美丽的角落。
它在我的房间里，紧靠着书桌，一个小小的白色书架撑起了一片天地。满载着回忆的物品安静地呆在自已的位置。最上层是一些钝头的彩铅，丢了“衣服”的蜡笔，以及一些颜料；中层是一些书本，有我的画册，及一些我最爱读的书；底部摆放着几个布娃娃和一桶积木。东西不多，但书架看着却很满，可能是因为故事与回忆太多吧！
书架中层有一整套《哈利·波特》，有几本的封面已经残破不堪。是我，儿时不懂事的我，用剪刀把它剪坏的。记不清为什么要剪它，大概、可能只是觉得好玩，但修补它的情景我却记忆犹新。
当妈妈看到这本书的时候，它的封面几乎被我完全剪碎。出乎意料的是，妈妈并没有气恼，只是笑了笑，拉上我一起修补它。她拿来了剪刀和胶带，坐在我身旁，大手抓着小手，慢慢地，先把碎纸拼凑起来，然后再用胶带粘在一块儿。因为我剪得实在是太碎了，所以整个过程十分艰难，好几次我想要放弃，妈妈告诉我，自已做的事情要自已承担，并且遇到困难不能退缩，要勇敢面对。我用我水汪汪的眼睛看着她，她也用她水汪汪的眼睛看着我，嘴角挂着笑。片刻，我俩又投身奋战。那时岁月多么美好，时光是慢的，可以静静地与妈妈在一起呆好久，被浓浓的母爱包围好久好久。从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，还不知道什么叫负担，可以悠闲地，在慢时光里享受岁月的静好。
最后，实在没有办法，那本书的封面缺了一个角。当我惋惜地看着它时，妈妈说话了：“以后，你也许会明白，像这样的瑕疵，其实是一种别样的美。”
或许，确实是这样的。
每当我看到那本书的时候，特别是缺的那一角，那段回忆就会出现在脑海里，一种怀念的感觉会涌上心头。在某个角度上来说，缺口，才真正装满回忆。那丢“衣服”的蜡笔，斑斑点点的娃娃，正因为它们不完美，才会有那么多的回忆。它们就像一个个小瓦罐，酿着往昔，藏着回忆。多年以后，再打开，会有别样的味道。
这个角落，就像一个大纸箱，里面装的是小瓦罐，在这尘世里，默默地酝酿，有朝一日，它定会绽出最美的光芒。
它永远是最美丽的角落。
初三作文 篇4
回到那破败不堪的门前，昔日金黄的锁如今早已锈迹斑驳，从屋檐下取出那把灰尘厚积的钥匙掏出纸巾想把灰尘拭去，却怎样也抹不去灰蒙。怀着一丝希望将钥匙插入锁孔，“咔”一声清脆之音，我略微有些颤抖。
屋中的一切是那样熟悉，可它们却早已褪去铅华，留下的只有那棵依旧茂盛的梨树。
“将军！”声音回响在耳畔，那时的我爱与外公在梨树下下象棋。棋艺不精的我直到下出去才会明白进了圈套，总是悄悄地趁着外公喝茶将棋子移形换位，然后自己偷着乐一会儿。外公也总是装着没看见，傻乎乎地乐道，“我的棋呢？”那是每年的花开时分，微风吹过，梨花便散落一地，在我的头上盘旋。
自然，它会结果。“乖孙女，来吃梨！”外公手捧着那刚摘下的还带着露水香气的梨拿给我，我拿起那黄灿灿的梨，咬了一口，真甜，如蜜糖。“外公，给，你也吃。”我伸着那小手递给外公。“乖孙女，外公不吃，我自己摘，你吃你的！”我开心地跑开，可树上的梨他哪曾吃过一个。
后来上学忙了，便极少回来，他便每天对着梨树发呆，嘴里念叨着让梨树快快结果，好让他的乖孙女回家。可摘下的梨，我再也没吃过，任由它们慢慢腐烂，消失，正如外公的身体每况愈下。
他走了八年了。
时隔八年，树上的梨终于又被我看见，地上散落的梨花也那样洁白。从前屋中的精彩已不复存在，但在心中那散落的碎片，如散落在海滩上的贝壳，终被我捡起。古屋里的往昔，如夏花绽放一般，精彩绝伦，永生难忘。
摘下梨，锁上门，内心多了一丝甜意
初三作文 篇5
安然握住，天地变宽了
———20xx年沈阳市中考语文作文题评析
沈阳市沈河区教师进修学校教研员 邢泰
今年的沈阳市中考作文题目仍然是二选一形式，一个是以“_____小，天地大”为题的半命题作文，一个是以“安然握住”为题目的全命题作文。
两个题目写作起来都不难，延续着沈阳市中考作文让考生有话可说、有内容可写的特点，使考生能够表达出“对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。但无论是哪一个题目，都应该“说真话，抒真情”，注重表达真情实感和真实的内心感受。
第一个题目，写作指导语大意是，一把伞可以撑起一片天，一棵树可以遮挡一片荫，一张纸可以书写天下……渺小与平凡之间有博大，中学生写作本要求切入点 要小，这个题目“小”与“大”在题目中直接对比，凸显了写作内容要“以小见大”。写作时应突出“微言大义”——一个人或一件事物于渺小、平凡中表现出伟大 与不凡。这个题目虽然好写，却还要注意题材上的创新，以免落入俗套。归根结底，还是要落实好这几个字：避俗求新不走险。
第二个题目，“安然握住”。写作指导语大意，有时候，我们身边的一些东西常常被忽略，却要去远方寻找，其实，它们往往就在我们眼前……命题人非常了解 当下学生的欠缺，不注意观察生活，“把生活中的珍宝当砂砾挥霍掉了”，设置了这样一个情境：以为远在天边，其实近在眼前。最美好的东西其实不必踏破铁鞋， 美与爱就在身边，一定要珍惜当下，把握好当下的幸福。这让人想起20xx年沈阳市中考作文，以“人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛”为开头进行续 写，其实二者有异曲同工之妙。这样分析下来，可写的题材就多了，亲情、友情、师生情，陌生人的帮助，自己的成长奋斗等等。题目中的两个词语要充分解析， “握住”应该由具体到抽象，“安然”有“平静、安定”之意，在行文中要写出从容、淡定的韵味。就像20xx年的“心泉叮咚”，不能只关注“心泉”而不顾 “叮咚”，“叮咚”其实就是要写出事件的起伏和波澜，题眼一定不能忽略！
