八年级作文6篇[精华]

在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的八年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

随着时代的发展，年也越来越有趣多彩了，我认为年是彩色的，是五彩缤纷的。

想到过年，第一个想到的应该就是红色，红对联，红灯笼，红鞭炮，以及红色的衣服。在街道里，路两边在除夕那天突然多了两条红线，地上，也铺了一层红毯，给人“忽如一夜春风来，千树万树桃花开”的景象。人们也喜欢穿红衣，满目通红，使人感到十分喜庆，这就是年的第一个颜色，喜庆的红色。

过年不只有红色的灯笼，还有数以千计的美食。“二十六，杀猪宰年肉，二十七，杀鸡赶大集……”都表明，人们对过年的食物十分重视，每到春节，街上都会飘满各种食物的香气，在各家的厨房里，便可以看见，金黄色的炸小鱼，米黄色的炸年糕以及许多可口的食物，这就是年的`第二个颜色：可口的黄色。

过年只准备食物可不行，还得让在外工作或上学的人回来呀！有些打工者在外辛苦一年了，只有过年才有机会和时间与家人团聚，那些学生也会回来。一家人齐聚一堂，你说你的，我说我的，虽然杂乱，但很温馨，融洽，这就是年的第三个颜色：温馨的橘黄色。

过年可不只是家人团聚那么简单，过年是度过旧的一年，迎接新年。新的一年，新的希望，新的挑战。小孩子们都长大了一岁，所以年还有一个颜色，是新生的绿色，是希望的绿色。

迎接新年，小孩子们自然不能一无所获，这就联想到了压岁钱。大年初一那一天，小孩子们要走街串巷给长辈拜年，祝他们在新的一年里身体健康。当然，长辈们也会给小孩压岁钱。过了几天，孩子们的口袋便鼓鼓的，他们会不时点一下钱数，钱越多，他们就越高兴。钱是五颜六色的，所以这年的最后一种颜色便是五彩缤纷的啦！

年是彩色的，既有喜庆的红色，可口的黄色，又有新生的绿色，还有温馨的橘黄色……

八年级作文 篇2

吃过晚饭，正准备做作业，突然，灯灭了。我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一团火光一闪，屋里顿是变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的艺术蜡烛。看到跳跃的烛光，我提着的心放了下来。借着烛光，作业很快做完了。这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了！”屋里的灯同时亮了。在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪一闪，显得那么的微不足道，而我却舍不得把它吹灭。今晚多亏了这烛光，我才顺利完成了作业，尽管此时的烛光如此不显眼。这时，我无意中发现，燃烧的蜡烛只剩下一小截了，我的心不禁一颤。

望着剩下的一小截蜡烛，感慨之情油然而生：一只漂亮的蜡烛就这样烧光了，它在给我们带来光明的`同时，无私地牺牲了自己。“燃烧自己，照亮他人。”蜡烛的这种奉献精神是多么感人啊！

剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗？比如，我的班主任郑老师，就是这样一位老师。她每天早早就来到班里，安排同学们早读、自习；她每一节课都上得仔细、认真，常常嗓子都喊哑了。为了培养和提高同学们的综合素质，她更是绞尽脑汁，想尽了办法：组织同学自编微型板报；帮助同学创办图书角；指导同学举行古诗朗诵比赛……即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，电话铃响了。原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打电话来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。

让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人！

八年级作文 篇3

身后传来粗鲁的辱骂声，石头和土块带着风声掠过我耳畔，尖锐愤怒的人声不绝于耳。我抬起头，看到身边包围上来的手持树枝棍棒的人群，清楚的嗅到了他们身上愤怒和恐惧的气味。在惊惶中，我抬起头发出一声惊叫，喉咙里发出的竟是凄厉的狗吠！“啪”的一声，我低头看看口中掉落的一块发臭的骨头，感到一种前所未有的绝望……

我腾的从床上坐起来，擦擦汗，平定了一下心神。心中一边安慰着自己，一边咬牙切齿的从枕头下摸出手机，将名为“动物生活梦”的APP软件关掉，嘴里嘟囔道：“下次，换一个离人远点的地方试试。”

让人在梦中体验动物生活的APP一直是我梦寐以求的。通过它，我可以毫无危险的贴近动物的真实生活去了解它们。但不知道为什么，被它改变的梦境总是十分可怕。昨天我梦见自己是一只被烧掉了毛的猫，上周六我变成一只被困的动物园里的骆驼，而几个星期前我居然作为一只狐狸被牧人打断了腿！

不过，这大概是因为我选的地方离人太近的缘故吧！今天，我就到无人区去试试。

晚上，我调出了“动物生活梦”，选定了西藏的高原地区。不出意外的话，我可以好好体会一下狼的生活了。我很快进入梦乡。

在梦里，我是一只灰色的狼。果然，这里一切平静，没有人来打扰。我舒心的叹了口气，钻回幽深的石洞中。洞深处蜷缩着四只小狼，它们是我的孩子。我低下头挨个儿舔着它们，心中感到既满足又有一种莫名的担忧。

突然，洞外传来一声兴奋的犬吠，紧接着是一声满意的赞扬（干得好，虎子）。一股充满了危险的火药味夹杂着人和狗的臭气扑鼻而来。我恐惧的站起来，意识到自己已被他们堵在洞内。“我的孩子！它们不能死！”一个闪电般的念头掠过我脑海。

刹那间，一个计划已经在我心中成型。我知道这个石洞几乎笔直，一旦人和狗强行闯入，那么不光是我，我的孩子们也必将命丧黄泉。我必须将人和狗引开，哪怕那是我一生中做得最后一件事。赴死的坚决使我站稳了脚步，我低下头，最后一次舔吻着四只幼狼，然后抬起头，迎着人的枪口和狗的狂吠冲了出去……

我又一次从梦中醒来，已经泪流满面。因为我知道那只狼不可能活下来，甚至它的`孩子也不能。我又回想起了我做过得每一个关于动物的梦：那只被烧伤的猫，那只被追打的狗，那只身陷囚牢的骆驼和那只断了腿的红狐。我突然意识到，这些都不是梦，是现实。是真正发生在动物们身上的事。动物和我们一样是生命，那么凭什么人类可以伤害他们？人类凭什么可以统治它们，将它们的生活视若粪土？

天理何在？天理何在！

我重新打开了“动物生活梦”APP软件。看着它，我的泪水又涌上眼眶。我终于明白了这个软件的介绍词：“当你使用这个APP时，你可能不会轻松，但它将会激起你的反思。它将告诉你，你现在究竟失去什么。”我失去的是同情啊！

于是我毫不犹豫的在评价上给“动物生活梦”APP打了满分。

这才是我真正喜欢，也真正有用的APP。

八年级作文 篇4

那根刺，使我像只独角兽，高尚、追寻完美，却也孤傲、难以亲近。常常，别人善意地亲近我、想帮助我，却被我的角，在身上刺了个透明窟窿。当时，多想袪除那根角，我宁愿当只平凡的马，能和他人一起在草原上恣意奔驰。如今，我的那根角、那根刺──高傲的自尊心已慢慢剥落。

自幼，我是父母、师长、朋友口中所谓才华洋溢的孩子，受尽众人的期望，就算肩上负着许多希冀，却鲜有跌跤的时候。就这样，我在许多人的喝采簇拥下逐渐长大。但祸福相倚，当大家把希望托付给我，也代表为数众多的眼睛正注视着我，我心渊最深处的恐惧便是踏错任何一步、输掉任何一场战役，害怕和着骄傲，揉合成了过分的自尊心及自傲。我不允许自己弯下腰、低下头去倾听别人，因为自傲，因为害怕别人笑我无知；我不让自己向失败妥协，即便自己无能为力，即便是自己的`错导致失败，我仍做令人作呕的困兽犹斗。殊不知，懂得倾听、询问下位者是不耻下问；放下失败、努力未来是豁达胸襟、大气度，这些才是令人更敬佩的行为。

有一次，弟弟问我数学，由于我骄傲地说出：“这么烂的题目也不会！”这句话，硬是在弟弟心上捅个洞。弟弟一直以来都把我当成是他的偶像，而如今，我却说了这如此伤人、贯穿力强的一句话，自然他会哭得如此痛彻心扉，又碍着自尊心，我还戴着面无表情的面具去面对弟弟，死都不肯认错、道歉。当晚，我被妈妈训了一顿，训我的骄、我的傲、我的难以亲近。之后，当天的情景像卷录影带，脑子是播映机，重复播那些片段，当我看着自己时，我是深恶痛绝的，我怎能对至亲说了这等狠毒话。 终于我认错了，我错在一念执着于自尊的维护、过分沉浸自己的荣耀。从那一刻起，我决定重新做人，做一个仍会因为自尊心奋战，却不将它握得太紧；因为自己的荣耀而开心，但也懂得蹲下，懂得谦卑。因为这样，我会获得更多的掌声。

从那天起，我的那根刺在慢慢毁损，至今也快竣工了，倘若它要复发，我会告诉自己，别让弟弟的泪白流、妈妈的话白说，直至我把刺全清掉。因为我不愿当只独行、孤傲的独角兽，我要当只众人爱戴也爱着众人的骏马，一同开怀驰骋于人生中。

八年级作文 篇5

那天，那件事，那扇门，都告诉了我一件事：当你认为门关着的时候：其实，它开着。

“砰”的一声，门拼命的摇晃了起来，然后，有“砰”的关上了。接着，从昏暗的楼道里飞奔出一个落魄的身影。

华灯初上，行人们都匆匆奔向各自温暖的家，只有我一人独自站在路上，低着头，狠狠的踢着脚下一块石头，任凭路旁的人用奇异的目光看着我。

“爸爸，你吹啊！”

“好，看爸爸吹——”

“哦，风车又转喽！”

一位年轻的的父亲抱着年幼的女儿从我身边走过，他脸上被满满的幸福与喜悦所填充，听着那小女孩银铃般的笑声，我心中的那一段记忆又弥漫开了：

“你看看你，成绩都成这样了，还看这种书！”说着，爸爸把那本书砸向地板，震得整块地板都颤了起来！而我此时的心中，怒火早已覆盖了原本，什么冷静、礼貌、尊重长辈、谁对谁错统统都抛出了九霄云外，思想被熊熊烈火吞噬，控制不住自己的嘴巴：“我看这本书怎么了，我就是要看看，你能把我怎么样！”说完，眼泪便在眼眶打转，飞似的摔门的去，留下了呆若木鸡的爸爸。

想到这儿，我的`泪水再次决堤了。我重重的向灯柱倒去，再向下滑·，蹲在地上，捂着脸低低的哭泣。也不知道过了多久，一阵凛冽的风使我打了一个寒颤，又不自觉的望向那个高楼林立中的窗口，我问自己，回去吗？还是等灯熄了再回去吧。

街上的行人越来越少，窗口里的灯火一站一站的熄灭。过了好久，只剩下稀稀寥寥的几盏灯，而其中有一盏，特别亮，似乎在等谁。

时间过得很慢，似乎有一个世纪。终于，灯熄灭了。

我叹了口气，抬起麻木的脚，向家中走去。我来到了家门口，叹了口气，掏出钥匙，准备开锁掉的门门。可是，还没有转动钥匙，门就开了。

啊！原来我一直认为锁住的门，其实是开着的。

八年级作文 篇6

走进缤纷的书简，捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹“不识庐山真面目，只缘身在此山中”？又是谁悲吟“感时花溅泪，恨别鸟惊心”？一切悲喜交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神！

用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。天地俯仰之间，芸芸众生中，每个人都是独立的个体。撩开世俗的面纱，真真切切现出真实的生命。“外举不避仇，内举不避亲”，一代贤臣的忠言镌刻成人格的高贵；“帝用魏征不念旧事”，唐太宗的“以人为镜”熔铸出一代帝王的智慧。用旁观的眼神，让心神追随着他人的脚步而愈加明晰。读出了他人的优点，也读出了自我的真诚。当鲍叔牙与管仲的“心交”已穿过历史的碎片凝聚成人心追慕的隽永；皇太极大胆任用范文臣已成令人击节赞赏的一页辉煌，用旁观的.眼神，就成了智者眉宇间的一丝深刻、志士胸襟中的一份旷达！

用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深谙自己的心跳。是“宠辱不惊，看厅前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的眼神，才能揣度出事物的美丑并不因自己的情思而偏移；才能顿悟：自己的心态才是最准确的一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮眼望，只缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神，就成了哲人心中的一缕情思，成了后人仰望的一种超凡的高度！

抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。

感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿悟：用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的迸发与升华！

用旁观的眼神，才有了顾况毫无私心，发出的“居，即易也”的真诚赞赏，让初露才华的白居易消除了后顾之忧；用旁观的眼神，才有了徐悲鸿力携傅抱石，大力支持他出国深造，成就了一代名家的事业；用旁观的眼神，才有了毕加索与张大千的倾心交谈，而奏一曲东西方绘画相融相成的绝唱！

抚读沧桑，惜风流人物总被雨打风吹去；遍阅今朝，一种心之坦荡，一种真诚而明智就成了后人亘古不变的追求。不是唐玄宗置江山不顾，视杨国忠为忠臣；不是晋武帝亲信幼子，让晋惠帝成为一个笑柄。用旁观的眼神，将看出一份真切，一份超然。

逝去的是历史，留下的是风景。在感情亲疏和对事物认知之间，在于心将做出无悔无愧的抉择瞬间，用旁观的眼神，于人心，于他人，于历史，都将是一种厚重，承载出恪守的准则，熔铸出不变的操守之清响！