《当赏识成为一种习惯》读后感初二

认真读完一本名著以后，从中我们可以吸收新的思想，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。读后感你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的《当赏识成为一种习惯》读后感初二，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

当我看到初三的哥哥姐姐毕业之后来到曾经的校园时，我情不自禁的落下来眼泪，而当看到他们与老师热烈拥抱时，又让我不禁遐想:他们也曾因作业多而抱怨过吧?他们也曾经因老师拖课而埋怨过吧?他们也曾因被严厉批评而伤心过吧?那么，到底又是什么让他们再次来到校园，感恩曾经的老师?

老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人;老师像园丁，辛勤的栽种祖国的花朵;老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。有了老师，在黑暗中，我有了指路灯，指引着我走向正确的道路，她就是我的语文老师——向老师，她很平凡，但却又让我们每个同学都深深喜欢着她……

“同学们，听说你们字写的不是很好啊!那从今天的早自习开始，我们就先练10分钟的字再读书，好，现在请拿出练字本吧。”这是我们开学的第一个语文早自习，我很疑惑:“难道早自习不是朗读吗?为什么会练字呢?再说，我们已经初二了……”疑惑未解，我还是照做了。刚开始，我们不知道练什么，她建议选择课后的生字词或者文章里优美的语段进行练习。渐渐的，因为她的这个“练字10分钟”，我的字似乎更端正了，生字词好像也掌握的快多了，连课文内容也更快熟悉了。=

我们原以为，这届初二在全校老师的心目中是“史上最乱的一届”，在学校中没有哪一个老师特别喜欢我们。可让我没想到的是向老师竟然会专门为这么调皮的我们写文章——《当赏识成为一种习惯》。“Nice，恭喜你啊，这史上无前例的乱班落到你的头上了。”当我看到这时，不禁鼻头一酸：是啊，我们这个乱班怎么会有老师非常愿意教呢?这个乱班的称号在全校老师的心目中是抹不去了吧。记得她第一堂课没有上课，和我们一起聊了一节课，讲了一堆似乎与教学没有太大关系的内容，仿佛台上的不是老师，而是一个认识多年的大姐姐。

向老师在不同的社会环境有着不同的责任。在家是妈妈、在学校是老师、在名师工作室是站长、组长……这些身份让我们对她佩服的五体投地，在她的语文课上我们积极发言，心无旁骛，全神贯注。语文课上，我们低头做笔记时，安静得好像时间停滞了一样，似乎一个动作就能将这平静击破。我们积极回答问题，课堂也井然有序。只是，渐渐的，有些同学可能想表达对向老师的喜欢，便开始在课堂上随意发言……我依稀看到她微皱的眉头，心里有些为她着急，可也管不住班上的那些调皮蛋。没过几天，神奇的她又将我们管理下来——她把我们分成了两大阵营:诗情队，画意队。记得，一袭白衫的她倚在讲台边，面色凝重，用她那让人舒适的音量，语重心长地说道:“世界上最可怕的是:原本比你优秀的人比你跟努力。我们虽然在农村，但我也希望我们相处的日子能充满诗情画意。”之后，那些调皮蛋好像开启了某个认真的机关，课堂上再也没有出现随意发言的现象。

再后来，我们越来越依赖她，也把她当成好朋友了。随着岁月的流逝，我们对于社会的疑问也越来越多，我们便开始去寻求她的安慰和指导，知识我们的交流方式很特别——因为她实在太繁忙了，我们就只好给她写信，夹在作业本里或者借着周记的机会来倾诉我们的烦恼。她也有信必回，有时候还会在信里画上一些可爱的表情，让我们觉得特别有意思。这就是我们特殊的交流，这种交流不仅让我们懂得了遇到困惑下一步该怎么做，也促进了我们师生之间的有效沟通。

在老师为我们写的那篇文章里有这样的句子：“没回过神，20xx下学期已悄然从滴答的钟面划过，来不及细数指针的跳动次数，或许只是偶尔的驻足聆听。此刻，你们早已离校。”此刻，向老师一定在思念着我们吧!向老师，你是不知，在你出去学习时，我们也在思念着你啊!那个星期一的晚自习，你突然走进，带着一种不舍的面容说:“小鬼们啊!老师从星期二开始就要去外地学习了，星期三就不能跟你们上晚自习了，所以今天就和其他老师换了一下课哦!”我们一个个都唉声叹气地说:“啊，你怎么又要出去学习，唉!”因为我们都深爱着语文课，在向老师出去学习的这几天，我们不能快乐地学语文，也听不到她变着法子夸赞我们了。记得那回她出去学习的第二天课间，我们几个好朋友就趴在栏杆在那说:“唉，今天又没有向老师的课!好想她啊!”“唉，谁说不是呢，好没味啊。”

看，向老师，我们也是非常思念你的!不能如期开学上课，我想她现在肯定又在想我们这群调皮蛋了吧!只是，她可能还不知道，我们这群调皮蛋也无时无刻的想念着她。