六年级语文课外阅读练习题
阅读下面短文，回答问题。
鲁迅爱书的故事
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。
成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
1、联系上下文，理解下列词语。
⑴ 稀有：
⑵ 历久常新：
⑶ 被“蹂躏”过的书：
⑷ 珍藏：
2、第1自然段在全文的作用是
3、文章围绕鲁迅是一个“ ”的人这个主题，一共写了( )件事。第一件是( )，第二件是( )第三件是(
)，第四件是( ) 。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容( )，词汇( )，她心里非常( )。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。( )是报纸、杂志、小说，也( )是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，( )拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1、读短文，选择()里恰当的字和词，划去错误的。
2、在( )里填上恰当的词语和关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：
“光读光想还不够”的“光”：
“词汇贫乏”的“贫”：
4、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
死亡的陷阱——流沙
呼啸声传来，一枚炸弹落在了车队的前方，“轰!”炸弹爆炸了，温内斯下意识地转动方向盘，驾驶汽车离开公路，向公路旁的一块长着草的沙滩冲去。但是，车身猛地一歪，汽车灭火了。
温内斯从车窗探出头去向外张望，车身已倾斜过去，车轮陷入沙中。温内斯打算推开车门，跳下车看一看，令他惊诧的是，眨眼间，沙子已淹至车门，车门推不动了，而且，沙子还在继续上升。温内斯慌了，急忙从车窗爬了出去，爬到驾驶室顶盖上。
卡车像一艘下沉的船，迅速地向沙中沉去。温内斯眼睁睁地看着沙子淹没了车门，淹没了挡风玻璃，淹到了驾驶室顶盖……
温内斯连忙爬上盖着帆布的货堆。
沙子发出“嘶嘶”的吸吮声，向温内斯的脚下涌来。
再也无处可逃了。温内斯看看数米外的公路，看看已涌到帆布上的沙子，横下一条心，孤注一掷，奋力向公路纵身一跃。上帝保佑!温内斯虽然没能路上公路路面，而且两条腿还落在沙中，但身躯向前公倾倒在路基上，双手抓住了路基上的野草，而这些野草是扎根在结实的地面上的。
这时候，车队中的其他司机停下车，跳出车门，跑了过来，七手八脚地把温内斯拖上公路路面。
温内斯和司机们定下神来，扭头去看温内斯的那辆陷在沙中的卡车——沙滩平坦如初，哪里有卡车的踪影!
这沙即是我们今天说的“流沙”。
流沙是一个可怕的“死亡陷阱”，多分布在沙漠的边缘地带和沙漠绿洲旁，在中国有，在世界各地都有。
为什么绝大多数的沙地都能让人畜平安通过，而流沙地区却是“死亡的陷阱”呢?
著名地质学教授史密斯博士决心解开流沙之谜，他来到一个有流沙分布的地区，放眼望去，流沙与普通的沙地毫无两样。他随手捡起一块石头扔去，石头落在流沙上面，一眨眼，就被流沙吞食了。史密斯小心地取回一些流沙区的沙子，装在桶中，并让沙子保持原有的湿度，然后将一块小石子放在沙子上面，但是石子并不下沉。史密斯博士因此认为流沙陷阱的形成与沙子的湿度没有关系。
史密斯博士再次来到流沙分布地区，向当地百姓了解有关流沙的情况。当地的百姓告诉博士，流沙并不是总陷人，到了每年的8月份，人们甚至可以在流沙上跳舞，没有任何危险。史密斯博士大受启发。
史密斯博士心想，8月份是干旱季节，看来还是水在作怪。史密斯用一保大桶装满了沙子，在桶的上部、下部分别装置了几个水管，使水既能从上部输入，从下面流出，又能从下面流入，从上部流出，然后制作了一个与人体比重相同的玩具人放在桶内的沙子上面。
史密斯进行了几种不同的实验：当沙桶仙的沙子干燥时，玩具人能在沙子上站立或躺卧;当沙子湿润时，玩具人并不下沉;当水从上面注入时，玩具人也不下沉;当水从下面注入，向上透过沙层流出时，玩具人马上下沉;玩具人的比重越大，沙粒越细，水流越强，玩具人下沉的速度越快。
史密斯博士由此得出结论是水流上涌，形成了流沙。水流的上冲力会使沙粒相互离散，不再互相叠接，而是被水托着，呈半飘浮状态，从而导致比重大于水的物体下沉。
流沙之谜终于被解开了。
遇到流沙怎么办?第一，马上甩掉身上的负重物，迅速躺倒，因为人的比重小于水，不会马上下沉;第二，要镇定，不要乱跳乱动;第三，如果附近无人来救援，可小心、缓慢地滚动或匍匐爬行，尽早脱离流沙区。
判断下面说法是否正确(正确打，错误打)
1、沙漠中处处是流沙，人通过时必须十分小心。()
2、流沙的形成与沙粒的粗细有关。()
3、流沙在干旱季节对人畜没有威胁。()
4、人遇到流沙时要慢慢地走才不会陷下去。()
5、史密斯博士一共进行了4种不同的实验后，才解开了流沙之谜。()
6、温内斯无处可逃时从驾驶室顶盖上奋力向公路跃去。()
七颗钻石
很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再掌水罐时，森头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我就要死了，你喝吧。”这时一个过路人正好路过，他口渴难忍，向小姑娘要水渴。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清流澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1、“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当()
a、秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯
b、村里的水井早就干枯了
c、他长得干枯
d、她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。
2、小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水()
a、因为小姑娘长得很漂亮
b、因为小姑娘对母亲的孝心
c、因为小姑娘对小狗的爱心
d、因为小姑娘对过路人的同情心
3、水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是()
a、魔术师看小姑娘太穷了，可怜她
b、魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐
c、没有原因，水罐想怎么变就怎么变
d、爱心
4、“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不正确()
a、很想喝水
b、渴
c、贪心
d、舍不得
5、全文主要用了什么写作方法来展开故事情节()
a、动作描写
b、语言描写
c、心理描写
d、层层递进
6、作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星()
a、让钻石被每一个人看到
b、说明爱心是永恒的
c、让第一个人都看到小姑娘的爱心
d、让读者对钻石印象深刻
7、这个故事让你想到了什么，写出你的感想，字数300字以内。
