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语文四年级上册《练习6》教学课件

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认真读短文,联系上下文理解词语的意思,补充短文中所缺的内容,理解文中蕴含的道理,并读读背背有关名言警句,加深理解。熟背八个关于人与人之间团结、信任、合作的成语,并能灵活运用。照样子,写好带“广”的字。口语交际:介绍现代兵器。学写毛笔字:竖心旁和火字旁。以下是小编为大家搜集整理提供到的语文四年级上册《练习6》教学课件范文,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

语文四年级上册《练习6》教学课件

  语文四年级上册《练习6》教学课件

  教材分析

本次练习包括“处处留心”、“写好钢笔字”、“读读背背”、“口语交际”、“学写毛笔字”五个板块

  教学目标

认真读短文,联系上下文理解词语的意思,补充短文中所缺的内容,理解文中蕴含的道理,并读读背背有关名言警句,加深理解。熟背八个关于人与人之间团结、信任、合作的成语,并能灵活运用。照样子,写好带“广”的字。口语交际:介绍现代兵器。学写毛笔字:竖心旁和火字旁。

  教学重难点

教学“处处留心”,引导学生理解文中蕴含的道理:做人要讲诚信,并读读背背相关名言警句。积累并灵活运用关于团结、合作、信任的成语。指导学生介绍一种现代兵器。

  教学构想

以学生自学为主。先放手让学生自己讨论学习,然后老师在进行点拨。

  教学准备

电脑课件

教学时间

2课时

  第一课时

  教学内容:

教学“处处留心”,引导学生理解:做生意、做人都要讲诚信,读读背背关于诚信的名言警句和信任合作的成语。

  学生学习过程:

  一、教学“处处留心”,引导学生懂得“诚信无价”。

1、导入激趣:同学们,你们喜欢听故事吗?读过哪些故事?

2、交流故事大意。

3、引:对呀,很多故事都能用一件小小的事情向我们说明一个深刻的道理。今天我们一起来学习一个故事,看看这个故事要告诉我们什么道理。

4、初读故事,了解大意。

① 自由读故事,要求:读准字音,读通句子,试着用学过的方法理解不懂的词语,如果仍不理解,作好记号。

② 指名读故事,相机正音。

③ 默读故事,想一想:故事讲了一件什么事情?

④ 交流:兄弟俩卖酒,因酒物美价廉,生意兴隆。但弟弟在酒中掺水,而且不听劝告,最终破产。

⑤ 再读故事,交流:这个故事可分为哪几部分?每一部分写什么?

第一部分:兄弟俩的酒店物美价廉,生意兴隆。

第二部分:弟弟趁哥哥不在家,掺水卖酒,哥哥急得跳脚,弟弟我行我素。

第三部分:酒店最终彻底破产,弟弟悔恨万分。

5、静心默读,深层感悟。

① 出示思考题,指名读题。

② 学生默读感悟。

③ 交流讨论。

A 红火——兴隆。

B 文章首尾呼应。

C 物美价廉——廉,价钱低。东西好,价格低。

D 我行我素——不管别人说什么,都按照自己的想法做。

E 不以为然——不认为人家说的是对的。

④ 讨论:当哥哥回家后得知弟弟掺水卖酒后,为什么说“最值钱的东西叫你二两银子就卖掉了”?

——小店之所以生意好,是因为这里的酒“价廉物美”,这里有店主诚信做人的高尚品质,所以顾客非常信任,而弟弟在酒里掺进了水,使本来的诚信大打折扣,人们不相信他们了,当然也不来卖酒了。

⑤ 弟弟要是早日明白这一点,他就不会为了二两银子而不顾后果了。

后 来,他悔恨万分,他会说些什么?

A “我明白了,原来做生意最宝贵的是诚信呀,我一时贪图小利,结果却丢掉了最宝贵的东西,真是全追悔莫及呀!”

B “哥哥,请原谅我!以前我们酒店之所以成功,都是因为我们物美价廉,赢得了大家的信任,我却在酒中掺水,让大家再也不相信我们,导致酒店破产……唉!”

……

6、引导读读背背名言警句。

① 引:如果你是哥哥,你会怎么劝告弟弟?

② 出示名言警句。

A 人无信不立——人不讲信用就难以在世上立足,难以生存和发展。

B 言必信,行必果——说话一定要守信用,做事一定要坚决、果断。

C 君子一言,驷马难追——驷马,指四匹马拉的车。比喻既成事实,不可挽回,常与“君子一言”或“一言既出”连用。

D 火心要实,人心要空。

E 黄金失去能再得,名誉失去难挽回。

F 以诚感人者,人亦以诚而应。

③ 学生读读背背,说说读后的感受。

二、教学“读读背背”,积累运用团结合作信任的成语。

1、引:中华民族一向是团结、合作、诚信的民族,有很多人的诚信佳话流芳百世。看,这里有八个成语,歌颂的就是诚信。

2、出示成语,自由练读,读准字音。

3、指名朗读,相机正音,引导学生把词语读通顺。

4、齐读词语,思考:读懂了哪个词语的意思?

5、交流词语意思。

① 肝胆相照——比喻真心相见,赤诚相待,亦作“肝胆照人”。

② 开诚相见——坦率真诚地与人交往,亦作“开心见诚”。

③ 同舟共济——同乘一条船过河。比喻团结一致,共同战胜困难。

④ 心照不宣——彼此心里明白而不需要说出来。

⑤ 志同道合——志向相同,意见相合。

⑥ 亲密无间——形容非常亲密,没有任何隔阂。

⑦ 荣辱与共——光荣和耻辱一起承担。

⑧ 唇亡齿寒——嘴唇没有了,牙齿就会觉得冷。比喻关系密切,利害相关。

6、多种形式练读,思考:我有什么新发现?

7、熟读成诵。

8、交流:你还知道相关词语吗?

作业设计:

1、识记并抄写诚信名言。

2、写一段话,用上“合作信任”的成语三个。

板书设计:

诚信是金

人无信不立。

火心要空,人心要实。

君子一言,驷马难追。

黄金失去可再得,名誉失去难挽回。

课后反思:

第二课时

教学内容:

引导学生用搜集的资料,向同学们介绍现代武器。引导学生交际时的礼仪规范。

  学生学习过程:

  一、导入激趣。

1、引:同学们,在科技迅猛发展的今天,两军交战已不再是昔日的短兵相接,而是变成了军事武器的交战。

2、引导交流:你知道有哪些现代武器?

3、引入课题:今天我们就一起来了解一些现代兵器。

  二、指导复述。

1、引:首先我们一起来认识核潜艇。

2、出示图片,引述:今天老师带来了核潜艇的图片,我们一起来认识它。

3、教师介绍,要求:认真听,抓住要点。

4、交流要点。

5、指名学生练说,引导评价。

6、小结复述三要点。

① 能抓住讲话要点;

② 复述要有条理;

③ 复述时神态自然,表情大方。

7、小组内进行复述。

8、指名复述,前后对比,评说进步。

  三、拓展延伸。

1、引:你还知道其他现代兵器吗?能给大家介绍介绍吗?

2、指名介绍,评议:介绍得怎么样?听了介绍,你有什么感受?

3、交流小结。

  作业设计:

1、继续搜集相关文字或图片资料,准备举办一次“现代兵器图文展”。

2、把自己准备介绍的兵器的文字资料写下来。

板书设计:

介绍现代兵器

抓住要点

条理清晰

自然大方

课后反思:

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