怎么才能答好记叙文阅读？
一、概论
无论多少方法，最重要的还是“认真”二字。只要认真读文章、审题，一般的问题都能迎刃而解。
1、要调整好心态，不要认为语文是漫无边际，一片混沌的。很多同学答题都是在一种盲目的状态下，无助，无从入手，因而头脑变得毫无条理，疲于应付，最后丢分。我们在考试中应该保持清醒的头脑，不要认为语文有多难，难是因为我们缺少宏观把握。
2、要对试卷进行理性的分析，哪些题是一定能得分的，哪些是可以丢分的，作文的目标是多少，最后我们会发现一张试卷出了作文之外，最多会有十分的题会给我们带来障碍，而这十分中我们也不是一分都得不到。
二、记叙文阅读要从三个方面把握
1、内容
2、人物的情感、品质
3、中心
三、阅读理解答题要求：
1、 认真阅读全文。
2、 认真审题，在题干中找到提示信息。
3、 要反复琢磨，选用最恰当的词来表达。
4、 答案表述要准确、完整，不要出现病句，书写要规范，格式均齐。
记叙文考点及答题方法整理
一、 概括内容
思路点拨：先把主体事件用几个字概括出来，然后再补充要素。
可以补充的要素有：主要人物、时间、地点、结果等，根据情况取舍。
《母亲给出的答案》1，《母亲的心》14，《盲道上的爱》14，《那一堂课》1，《疲倦》8，《菊事》13，《妈妈爱吃什么菜》8
注意：一定要答主要内容，不要答细枝末节，可以稍长，但千万不能短。
二、 梳理情节
思路点拨：在阅读过程中，合并那些内容集中的部分，把整个文章分成几个部分，然后再概括各部分。
《牵着母亲过马路》3，《母亲的心》15，《门缝里的风景》18
三、对某一情节的理解
思路点拨：人物所有的言行都是受内心支配的，弄清楚事情的来龙去脉之后，答出人物当时的心理、情感、品质等及其原因。
《牵着母亲过马路》1，《爱就一句话》3，《距离》1、2，《母亲的心》18，《盲道上的爱》16第一问、17，《跪着工作却让站立者叹服》3，《不肯死去的心》5，《母亲给出的答案》2，《用善良做底色》29、30、31
注意：这是哈尔滨中考阅读题的重点。
四、搜索提炼信息
思路点拨：到题干指定的区域内(或根据题目判断出的区域内)进行搜索，有时要摘录原文一些词句进行改动组合。
《牵着母亲过马路》2，《穷人的硬币》1、2，《爱就一句话》1，《母亲的心》16，《渴望》2、3，《不肯死去的心》2，《母亲给出的答案》3第一问，《盲道上的爱》16第二问，《石头里的春暖花开》8，《那一堂课》5，《一双脚上的修养》13，《疲倦》11
注意：这是哈尔滨中考阅读题的重点。
五、理解词语含义及指代内容
思路点拨：一般都是考察词语的语境义，而不是本义。词的语境义一定是对某部分内容的概括和理解，在读明白文章的基础上联系上下文即可答出。
《盲道上的爱》15、《养一朵听话的云》16，《石头里的春暖花开》7、9，《那一堂课》3，《门缝里的风景》20，《一双脚上的修养》11
六、人物描写及其作用
答题步骤：描写方法(有时是多种)+具体内容(写出了……)+揭示心理、感情、品质、处境、状态等。
《穷人的硬币》4，《爱就一句话》4，《母亲的心》17，《渴望》4，《跪着工作却让站立者叹服》2，《不肯死去的心》3、4，《妈妈爱吃什么菜》9
七、理解文章标题的含义
两步走：表层含义+深层含义
《母亲的心》19，《盲道上的爱》19，《那一堂课》4，《门缝里的风景》17，
注意：有时深层含义不止一个。
八、文章标题的作用
文章标题的主要作用：
①交代文章主要内容;
②揭示(暗示)文章主旨
③设置悬念，吸引读者、具有感染力;
④富有哲理，引发思考。
⑤是文章的线索。
⑥确定文章描写对象，确定文章感情基调。
⑦交代故事发生环境。
《渴望》1，
九、理解句子含义
就是把深奥的话用最直白的语言表达出来。要抓住这个句子的关键词和修辞，联系语境和文章的中心。要注意联系中心(尤其是在结尾部分的句子)、抓住关键词、修辞、句式、结合语境。
《盲道上的爱》18，《母亲给出的答案》3第二问，《菊事》14，《妈妈爱吃什么菜》12，《疲倦》12
十、环境描写及作用
两步走：
第一步：概括内容(写出了什么环境什么特点)。
第二步：作用(从以下作用中挑选)
1、 渲染气氛。
2、 烘托(反衬)人物的心情。
3、 为下文……做铺垫
4、 反映人物(或某物)的性格或品质。
5、 交代事情发生的地点或背景。
6、 推动情节的发展。
7、 深化作品主题。
注：前四种最常考，后三种很少考。
《距离》4第一问，《菊事》15，《用善良做底色》28
十一、重点段落、句子的作用
两步走：内容和结构两方面
第一步：概括该句段所写内容(写出了……;突出了……;强调……;表现了……;表达了……;揭示…… )
第二步：结构方面的作用(从以下作用中挑)
句子在结构上的作用常见的有以下几种:
① 总领下文(在开头才会有这种作用)。
② 承上启下(过渡)。
③ 总结全文(也叫收束全文，只有在文章结尾才会有这种作用)。
④ 为后文作铺垫。
⑤ 和……相照应。(最常见的照应是结尾和开头相照应、结尾和文题相照应)
⑥ 和……形成对比。
⑦点明中心或升华中心(文章结尾的句子一般都有这个作用)。
《距离》4第二问，《跪着工作却让站立者叹服》4，《不肯死去的心》1，《养一朵听话的云》15，《那一堂课》2，《妈妈爱吃什么菜》11，《疲倦》9
十二、对比的作用
两步走：
第一步：……与……形成对比。
第二步：突出(强调)了……
《牵着母亲过马路》4，《爱就一句话》5，《跪着工作却让站立者叹服》1
十三、人物形象概括
仔细分析文中的情节和人物描写，答这种题的时候要注意细致分析文章内容，有的时候人物的特点最明显的有一个，而还有比较明显的，千万不能忽略。
《爱就一句话》2，《距离》3，《母亲给出的答案》4，《养一朵听话的云》18
十四、赏析句子
先确定赏析的角度，然后再找到相对应的题型，按照答题方法来答题。(从词语运用、修辞、句式、描写方法等方面入手)，再答这个句子写了……(突出了……;强调……;表现了……;表达了……;揭示……)
《养一朵听话的云》19，《石头里的春暖花开》10，《门缝里的风景》19
《一双脚上的修养》12、14，《菊事》16，《妈妈爱吃什么菜》10，《疲倦》10
十五、词语的表达效果
两步走：
第一步：“××”一词写出了……。(表层)
第二步：体现了……(深层)
十六、比喻的作用(赏析)
三步走：
第一步：把……比作了……
第二步：生动形象地写出了……。
第三部：体现了……
十七、插叙的作用
思路点拨：从内容和形式两个方面考虑，先概括写了什么内容，再看结构上有什么作用。
两步走：
第一步：补充交代了……。
第二步：结构上的作用。(多数是为下文做铺垫)
注意：多数情况下，没有结构上的作用。
十八、开放性试题
思路点拨：一要注意审题，明确题目的限制点。二要观点明确，条理清晰。三要语句通顺，表述规范，简明扼要。
《牵着母亲过马路》5，《穷人的硬币》3、5，《渴望》5，《跪着工作却让站立者叹服》5，《母亲给出的答案》5，《养一朵听话的云》20，《石头里的春暖花开》11，《菊事》17《用善良做底色》32
注意：
1、 无论多好的方法都要在认真读文章、审题的基础上才会奏效。
2、 题的问法是五花八门的，用此方法，首先要正确归类。
3、 要根据题的问法灵活运用，不能生搬硬套。
