2016防校园欺凌手抄报的主题作品图

导语：预防校园暴力事件，不能只是关起门来教育，而是需要学校、家庭、社会多方合力解决。希望各方赶紧行动起来，还我们一个美好校园！下面是小编精心整理的关于校园欺凌的手抄报设计内容，一起来看看吧!希望对大家有所帮助!

　　【校园欺凌手抄报设计内容】

近日，一段浙江女生遭多人凌辱用树枝侵犯下体被猛踹的视频在网络疯传，据悉受害人今年15岁，是余姚职成教中心学校一年级新生，发生该事件与学生之间矛盾有关。校园暴力为何频发，是什么让我们曾经干净美好的校园染上暴力犯罪的阴影?

城市中很多学生都是独生子女，由于父母比较溺爱，大多都很自我。这些孩子遇事只考虑自身利益、漠视他人存在。在这种心态的支配下，一旦感觉自身利益受到了外界侵犯，就立刻会采取一些极端行为来进行反击，其中包括通过伤害对方身体甚至性命来发泄自身的愤怒。

而在很多农村家庭中，由于父母常年在外打工，孩子的家庭教育缺失，从而造成性格任性、随意、放纵，很容易被社会上不良青年拉拢、利用，甚至参与一些小偷小摸、校园暴力等。

许多学校对学生心理健康的关注依旧不足。

虽然学校课堂中都有法律知识的教育，但很多学生并没有树立起法律意识。当自己的人身权利受到侵犯时，不少学生想不到寻求法律途径，只会通过“以暴制暴”的方法解决。

目前我国的立法还不完善。现存法律基于保护未成年人的角度，对校园暴力的主体量刑比较宽松，使得凶者得不到惩戒，从而助长了施暴者的行为，甚至变本加厉。

安徽警官学院犯罪心理学老师姚峰专门研究过很多采取极端方式的校园暴力案件。他认为，校园暴力行为通常具有突发性，很多“施暴者”并不是典型的 犯罪人，他们平时表现都很好，也没有出现过违法违纪情况。不过，因为作案人有人格缺陷，在关键点上会出现大脑“短路”，采取极端方式报复或解决问题。

据介绍，人格缺陷没有标准的行为模式，常见的有自卑、抑郁、冷漠、多疑、暴躁冲动等。“孩子人格缺陷的形成，一个原因是社会评价体系过于功利化，这种评价体系看重的是孩子成绩、升学等‘光环’，对于他们为人处事、价值观暴露出的问题，往往合理化看待或者被忽视。同时，家庭伦理的严重偏差、父母教育的错误方式、暴力文化的侵染等，也会导致孩子心智不健全，没有正确的道德和价值判断。”姚峰说，这种人格缺陷会让孩子出现低龄思维、成年行为，情感暴力中常见的是“得不到的就毁了”。

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