三年级日记汇编4篇

一天即将完结，相信你一定有很多值得分享的经验，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的三年级日记5篇，希望能够帮助到大家。

三年级日记 篇1

现在已经是晚上十点了，我和妈妈一起去买西瓜，但是这么晚了，哪儿还有买西瓜?很多店都打烊了。

就在我们疑惑不解的时候，突然我们看见远处有一束亮光。那束光映着“水果店”三个大字，于是，我们赶紧往写着“水果店”的地方奔去。

来到水果店，我妈妈喊了一声“有人在吗?”有一位年轻的叔叔走了出来“来了。”“西瓜多钱一斤啊?”“2块八”“帮忙挑个甜的。”

妈妈付完钱后，我们立刻回到家，把西瓜切成两半，瞬间红红瓜囊就露出来，我和妈妈拿起调羹一人一半的吃起来，我们吃的津津有。突然，妈妈想到了嘴馋的爸爸，于是，妈妈就在微信里面和爸爸聊吃西瓜的事。爸爸聊的口水都要流下来了，恨不得立刻就回来吃。

啊!这么甜的西瓜，真是让我难忘啊!

三年级日记 篇2

早晨，太阳照在大地上，我们又一次集合在篮球场上。我们刻苦地训练着。可是教官并没有听懂队长的组织，把我们的队伍搞得乱七八糟，所以我们的教官又被还了一个，这个教官非常的温柔，我们学得很快。我又懂得了一个道理：不论是凶的教官还是温柔的教官，只要自己尽力去做一件事，只要努力地做好它，相信效果会很好，肯定会到很多的知识。

三年级日记 篇3

　　一、教学目标：

1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

1、小朋友，你们捉过鱼吗?

2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的'一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

3、教师范读日记，学生看书。

4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

(3)正文空2格。

2、学生再读例文，体会文中的趣味。

(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

(2)小组里交流。

(3)指名说说为什么这样写就有趣?

捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

板书： 真实 明白 通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

1、学生回忆一天的所见所闻所感。

请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

2、提炼题材：今天上公开课

师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

3、同桌讨论：

公开课可以写什么内容?

上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……

提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

4、指导写：上课前 课堂上、下课后

(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

(2)师生评议。

5、学生练写。

小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

1、学生练写草稿。

2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

多观察能把文章写真实;

多思考能把文章写明白;

多修改能把文章写通顺;

多读书能把文章写精彩。

三年级日记 篇4

今天早上我们去了苏州独墅湖和教堂。我在湖边看到很多人在拍婚纱照，新娘子都穿着白色的婚纱，好漂亮呀！教堂里有几个人在唱歌，唱的是英文歌，我虽然听不懂他们在唱什么，但是很好听。

晚上我们回到上海，和小宝弟弟一家人去黄浦江上游船了。游船叫翡翠公主号，名字很好听。上船后我们先吃了自助餐，我刚吃完船就开了。我和小宝弟弟上三楼甲板看上海夜景，还看到了月亮。它好像是在动，其实是云在动，很好玩。黄浦江两岸的楼都很漂亮，因为上面有霓虹灯一闪一闪的。一个小时后船就停了，我还舍不得下船，因为太好玩了，我下次还想再来！