【必备】幼儿园社会教案四篇
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园社会教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园社会教案 篇1
活动目标：
1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
2、图片若干，小纸片每人2张。
活动过程：
一、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
1、提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？
它们是什么样子的？
你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
2、请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
三、请幼儿观察图片，说一说图上的安全标记，请幼儿在小纸片上自己设计安全标记。
四、讨论：
1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？
五、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园社会教案 篇2
活动目标
1.知道火的用途及危害。
2.锻炼孩子的爬行与身体平衡能力。
3.初步掌握基本火场自救的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。
重点难点重点：
知道火的用途与危害。
难点：初步掌握基本的火场自救的方法和技能。
活动准备
1、防火小能手PPT、PPT中小兔子与消防员的通话。
2、湿毛巾、平衡木、轮胎、垫子、小房子、房子上面贴打印好的火苗、瓶子做的灭火器。
3、一半孩子带上动物头饰、一半孩子穿上军人服装。
4、经验准备：简单了解过火的用处与危害、及简单的自救方法。
活动过程
一、导入活动，认识火，了解火的用途和危害。
导语：小朋友们你们看一看这是什么？
出示PPT火的图片让幼儿观看。
提问1：我们的生活中离不开火，请小朋友们说一说出火的用途。
追问2：火对人类有什么危害？
小结：我们的生活离不开火，火可以用来做饭、取暖、照明。但是火使用不当的话也会给人类带来巨大的危害，比如说：烧毁财物、森林、房屋、烧伤皮肤。所以我们在日常要安全用火，不能玩火。
解析：导入活动中，教师运用对比导入，让孩子们在观察、比较、思考、讨论的过程中自然的获得了关于火的信息。
二、安全认知：发生火灾的自救方法
导语：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
（教师根据幼儿回答点击PPT中相应的图片引导孩子们共同观察交流）
小结：在遇到火灾时我们要：
（1）寻找安全出口，根据提示有序逃生。
（2）穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
（3）不乘坐电梯，从楼梯逃生。
（4）到安全地带等待老师点名，看看咱们班的小朋友是否安全逃生。
（5）发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清起火原因、着火的地址、姓名。
解析：教师分别从多方位多层次的去引导幼儿在遇到火灾后孩子们应该怎样去逃生和保护自己。
三、抢答游戏：安全技能大比拼。
导语：现在我们要进行安全技能大比拼，小女生一组，小男生一组，两组进行安全知识竞答。
（1）安安的身上着火了，泉泉用土来帮安安灭火。（对）
（2）宝宝和贝贝两个小朋友在户外玩火。（错）
（3）丫丫和苗苗在发生火灾后用手捂住口鼻弯腰向安全出口跑去。（对）
（4）豆豆一家住在高楼上，她家着火了，豆豆和爸爸妈妈在窗口大声呼救。（对）
小结：身上着火要赶紧把衣服脱掉或者用土、沙子灭火。在户外的时候不能玩火。在遇到火灾的时候要向安全出口逃离。家里住楼房的小朋友在遇到火灾后要去窗边大声呼救。等待消防员的救援。
解析：幼儿从实际参与中的获得的认知是直接的，幼儿从这种开放性抢答游戏的模式中进行知识的获取，更符合幼儿的年龄特点和身心发育特点。
四、消防游戏：争做小小消防员。
（1）铃声响起（电话铃声）
小兔子向消防员求救：“喂，你好，我是小兔子，森林里大象家着火啦，请消防员们快快来救火呀！”
消防员：“好的，小兔子你别急我们马上就来！同志们森林里发生了火灾，我们要去灭火，解救小动物们。”
（2）我们要去解救火灾当中的小动物们了，请穿军装的小朋友来当小小消防员，戴头饰的小朋友来当森林里的小动物。请消防员背好灭火器，走过独木桥，迈过小山（轮胎），爬过草地（垫子）去救被困在房子里的小动物。解救成功小动物以后小消防员和小动物们有序的爬过草地、迈过小山、走过独木桥回到安全的地方。（播放消防音乐）
五、活动延伸、学会感恩。
导语：小小消防员们成功解救了小动物们，请小动物们去抱一抱消防员们敬礼并大声说出来“谢谢消防员”。
听音乐站队上厕所（音乐《小小消防员》），活动结束。
解析：运用户外游戏来锻炼幼儿的平衡能力，获得帮助他人的快乐。也会教会孩子们理解他人职业的不易，学会感恩他人。
本次活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。整个活动的环节衔接紧凑，过渡自然。活动从"认识火、了解火的用途与危害、知道发生火灾后的逃生办法，到安全技能大比拼、争做小小消防员灭火、解救动物"，环环紧扣，层层递进。在活动中幼儿不仅知道了不能玩火，还学会遇到火灾了的基本逃生技能。其中，游戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在“救援”中获得的动作技能和经验。另外，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物的情节安排，对幼儿进行了爱心教育。在整个活动中我坚持面向全体，关注每一位幼儿，为幼儿提供了开放、轻松愉快、和谐的活动氛围，幼儿参与性很高。 此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体生活的快乐，从而丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护能力。
幼儿园社会教案 篇3
活动目标：
1、尊敬、关心爷爷奶奶，乐意为爷爷奶奶做一些事情。
2、跟唱歌曲，注意歌曲中的休止附。
环境创设：
1、音乐、磁带、
2、听过故事：方脸和圆脸，及爷爷奶奶小时侯的故事
活动过程：
1、启发谈话：(出示黄文逸和奶奶在一起的照片)，看这是谁?这个呢?请黄文逸来讲讲：你和奶奶在什么时候拍的照片?
讨论：怎样做个爷爷奶奶的好宝宝?
2、复习歌曲：爸爸本领大
1)听旋律讲出歌曲的名称
2)齐唱歌曲：爸爸本领大
3)重点复习：听前奏唱;提醒幼儿不唱一句、停一句。
3、欣赏：给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿
1)讨论：歌曲里说了什么?
2)你喜欢这首歌吗?为什么?
3)集体练习(敲背的节奏)
4、跟唱歌曲：
1)完整跟唱(幼儿围在钢琴边唱)
2)摘句唱(有休止附的地方)
3)师生边唱边用动作来提示。
4)幼儿分组唱(弟弟、妹妹分组)
5、齐唱歌曲
幼儿园社会教案 篇4
活动准备：
幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。
用于开设旅游商品店的'货架三个。
用于分类的货品贴片若干，用于分类的记录纸、磁性板三块。
活动目标：
感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。
运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。
活动过程：
一、说说我们的旅游商品
1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。
2、谈论这些产品的功用，了解我国各地的丰富物产。
二、观察、讨论怎样摆放商品
1、思考：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品？
2、按已有经验说说各自的方法。
3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发现多种分类摆放的方法。
4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法。
5、根据商品的特征做分类的标记。
三、布置柜台
1、按标记将商品送人柜台。
2、思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。
3、幼儿分成三组，分别观察讨论进一步分类摆放的方法，分类后尝试用一种标记加以标示。
4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。
四、交流
1、观察三个货架的标记和货物。
说一说他们是怎样分别摆放货物的，看不明白的地方请该组幼儿作解释（例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。
又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等）。
2、尝试购物：
（1）各组分别选一位小朋友当售货员。
（2）请三位幼儿当顾客购物。
（3）规则：不能选购同组柜台里的物品。
3、说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品。
体会层级分类给我们带来的方便（货物分了又分，又整齐又方便，顾客来购物一下就能找到）。
活动延伸
尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏。
