【精华】幼儿园中班数学教案模板汇编五篇

作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班数学教案 篇1

活动目标：

1、能迅速并正确地默数6以内实物或圆点。

2、激发幼儿数数的兴趣，锻炼思维的敏捷性。

活动准备：

1、有实物的泡沫骰子或转盘。

2、点子卡10套(1—6)。

　活动过程：

一、抛骰子，或转转盘，选卡片

1、教师抛骰子，或转转盘，看上面的实物，幼儿数出上面的个数，记在心里。

2、幼儿从桌上选出与刚才个数相同的点子卡，随意贴在身上，并报出此数。

3、反复多次，待幼儿身上已贴有数字1—6的点子卡片后，进入下一个环节。

二、抛骰子，或转转盘，拍卡片

1、教师抛骰子，或转转盘，幼儿数出上面的个数，并迅速找出自己身上相同的点子卡，拍一下。

2、游戏反复几次，教师或同伴相互检验。

3、交换身上点子卡的位置，再进行游戏。

三、抛骰子，看谁拍得快

1、教师抛骰子或转转盘，幼儿数出上面的个数，并迅速找出同伴身上相同的点子卡，拍在点子卡上。

2、拍得对则取下贴在自己身上。

3、反复多次，互相抽查，看谁的身上点子卡片多。

游戏规则：选择拍的数要与骰子或转盘上的`数字相同。参与此游戏的幼儿不要超过10位。

今天、明天和后天的菜肴均不相同(每种菜的数量为10)。

玩法三：时令菜肴。添加时令菜肴，选择两种不同的品种的菜肴混合放人锅里，如：先投放竹笋6根，用接着往下数的方法投放4条鱼，数量仍保持为10。

幼儿园中班数学教案 篇2

一、教学名称；

按物体大小排序的教学

二、教学要求：

1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

2、复习5以内的数数。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

中班上学期数学教案《按物体大小排序》

三、教学准备

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

四、教学过程

（一）观察

教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

１、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

２、依次按从小到大的顺序进行排序。

３、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。

４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。

（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆游戏

１、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

２、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的.东西一共用几个塑料片拼的……

（五）小结

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园中班数学教案 篇3

【活动目标】

1、在看看、说说、玩玩中，尝试按要求（大小、颜色和形状）帮助小兔找萝卜。

2、体验游戏的快乐。

【活动准备】

前期经验：认识各种颜色形状和大小

各种大小颜色形状不一样的萝卜

【活动重点】尝试按一维特征找萝卜

【活动难点】尝试按二维特征找萝卜

【活动过程】

一、参观小兔的萝卜园——了解萝卜的不同特征

（在参观小兔萝卜园的情境中，引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。）

1、看看谁来了？

2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了，它去拔了好多萝卜。

3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗？

小结：原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。

二、运萝卜——尝试按一种特征运萝卜

（在运萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和大小一种特征帮助小兔找相应的.萝卜。）

1、小兔子种了这么多萝卜，要请你们一起帮它来运萝卜，你们要按照小兔子的要求运萝卜。

2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。

3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。

4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜？

小结：你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜，谢谢你们。

三、送萝卜——按二种特征送萝卜

（在送萝卜的过程中，引导幼儿尝试按颜色和形状二种特征找萝卜，发展幼儿二维思考能力。）

1、我们帮小兔子运了这么多萝卜，现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。

2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。

小结：你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜，而且这些萝卜的形状也是不同的。

幼儿园中班数学教案 篇4

中班数学游戏：我要找到他

【活动目标】

1、能描述人物的两个以上特征，并根据特征找到相应人物。

2、在游戏中发展观察比较能力。

【活动准备】

6张人物图片；“西瓜”、“苹果”、“香蕉”图片；条纹和格子图片各一张；自制小红花若干。

　【活动过程】

一、故事导入，吸引幼儿注意

师：“小朋友们，你们都知道喜羊羊吗？”（知道）

师：“喜羊羊是我的好朋友，昨天，他来找了我，对我说听说中二班的小朋友们又聪明又可爱，希望他们能够帮他一个忙。小朋友们你们愿意帮助喜羊羊吗？”（愿意）

师：“喜羊羊说，我在羊村里有一个最好的朋友，他的名字叫做懒羊羊，懒羊羊自从有了超能力之后就更懒了，大肥羊学校开学要大扫除，他不愿意干活，居然变成一个小男孩躲了起来。”

师：“喜羊羊他们费了好大的力气才知道，懒羊羊是变成了一个，穿着条纹上衣，正在做弯腰动作的小男孩。”

师：“喜羊羊希望小朋友们能够帮忙把他给找出来！又聪明又可爱的小朋友们你们愿意帮助他吗？”（愿意）

师：“好的，先请小朋友们把小凳子插进去，跟我一起做一下弯腰的动作。很棒！小朋友们看看，有谁认识我手上的图案吗？（教师出示条纹图案）小朋友们看看今天谁穿了条纹的上衣呢？（某某穿了条纹的上衣）”

师：“喜羊羊带来了一些图片，懒羊羊就是变成了其中一个小男孩，我们一起来看一下好吗？（好）”

二、引导幼儿观察图片，说说他们的发现。

师：“今天，我也想看看中二班的小朋友是不是真的那么棒！老师把你们分成三个组：‘西瓜’、‘苹果’、‘香蕉’组。看看哪个组的小朋友能够最快的回答我提出来的问题！你们敢不敢来比一比呢？（敢）”

师：“那小朋友们，我们一起来找找看吧！先看这几张图片（出示三张图片），谁能告诉我，这里有没有那个小男孩呢？”（没有）

师：“为什么没有？你们看看他们都一样吗？他们哪些地方不一样？（有男孩子也有女孩子；衣服图案不一样；头发颜色不一样；有的是长头发有的是短头发；有的穿短裤有的穿裙子……）

（教师引导幼儿从上到下进行观察，让幼儿在探索的过程中收获知识和快乐，教师适时给予幼儿一些鼓励，给说的.好的小朋友所在的组添加小红花。）

师：“那谁能告诉我，这里有没有那个小男孩呢？”（没有）

三、游戏：我要找到他

师：“小朋友们，喜羊羊有他的好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？（有），那我们一起来做个游戏吗？

师：“小朋友们都有自己的好朋友，那小朋友们先想一想你的好朋友和其他的小朋友有什么不一样的地方吗？想好了的小朋友举手告诉我！我会请他上来说，让其他小朋友来猜，同样，说的好的小朋友，他们的小组就能够得到一朵小红花。”

请3至4名幼儿描述特征，其他幼儿根据描述寻找“朋友”。

幼儿园中班数学教案 篇5

活动名称：中班数学：纽扣分类

活动目标：

1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。

2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。

活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：

一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观察多样的纽扣。

1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的`？（幼儿相互交流）

2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？

3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。

4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。

5、请一个幼儿表演分类方法并记录。

6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。

三、纽扣拼画。

1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。

2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。